發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“新技術(shù)如何推動(dòng)教學(xué)變革” 的更多相關(guān)文章
成功的學(xué)校，永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的人想要為之工作的地方
技術(shù)推動(dòng)的學(xué)習(xí)概要【引用】
網(wǎng)絡(luò)，教師專業(yè)成長路上的新朋友
重磅！2020基礎(chǔ)教育創(chuàng)新挑戰(zhàn)與趨勢
熱點(diǎn) | 《2017地平線報(bào)告》搶先看，未來5年哪些技術(shù)將影響教育
NECC2007: 美國教育技術(shù)發(fā)展新視界
教師成長小故事
又一個(gè)教育垂直搜索？亞馬遜推教育資源分享平臺Inspire
凌宗偉：積累專業(yè)知識，提升專業(yè)技能
教育應(yīng)面向未來
《教師的20項(xiàng)修煉》讀書筆記
加強(qiáng)常規(guī)管理 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
先進(jìn)教育工作者事跡材料
WEF報(bào)告：投資教育4.0的三個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域
《創(chuàng)新教學(xué)報(bào)告2022》：十項(xiàng)影響未來學(xué)校教育的重大教學(xué)創(chuàng)新
人工智能與教育丨教育領(lǐng)域人工智能的應(yīng)用現(xiàn)狀、影響與挑戰(zhàn)——基于OECD《教育中的可信賴人工智能：前景...
從本來走向未來：回溯近十年教育研究，探尋理想教育的“脈搏”
開展STEAM教育，提高學(xué)生創(chuàng)新能力——訪美國STEAM教育知名學(xué)者格雷特·亞克門教授
教育質(zhì)量到底是什么？
如何運(yùn)用教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)？
在小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)中開展心理健康教育的基本要求
谷歌發(fā)布最新未來教育報(bào)告！我們?nèi)绾螢樾碌奈磥碜鰷?zhǔn)備？
抓住教育“本來”，不在技術(shù)重塑中迷失“未來”
實(shí)施心理健康教育 提高學(xué)生整體素質(zhì)
網(wǎng)絡(luò)文化對中學(xué)生產(chǎn)生心理影響的調(diào)查分析與對策思考
【新提醒】學(xué)校開展心理健康教育的重要性
睢寧縣優(yōu)秀教育工作者申報(bào)材料
師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)
少教多學(xué)的啟動(dòng)與落實(shí)——新加坡的經(jīng)驗(yàn)(顏振發(fā))
現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用
