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告別“家長(zhǎng)作業(yè)”,此處應(yīng)有掌聲
如何對(duì)待不做作業(yè)的學(xué)生？
教育的錯(cuò)位
呵護(hù)孩子，從眠開始
4點(diǎn)放學(xué)，孩子作業(yè)沒完成，被教師留校到6點(diǎn)，家長(zhǎng)不樂(lè)意了
我愿做最美的教師，只為遇見最美的你
陽(yáng)光班主任經(jīng)驗(yàn)交流：《咆哮或掌聲》
我的課堂有掌聲
小學(xué)生心理問(wèn)題表現(xiàn)原因及對(duì)策
西方教師學(xué)生管理策略精選（十） - 新華博客 - News Blog
高中家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿
課堂上的掌聲
用愛感化學(xué)生
家長(zhǎng)該如何支持教師的工作
家庭也需要懲戒教育
學(xué)生總是得不到老師家長(zhǎng)認(rèn)可，會(huì)生發(fā)厭學(xué)情緒
胡盼：昨天，很正常
有感教師節(jié) / 作者： 劉愛民
新英才學(xué)校小學(xué)部教師守則
讓家長(zhǎng)批改作業(yè)是一種懶教行為
為什么不讓家長(zhǎng)批改作業(yè)？
能否把“苦讀”變“樂(lè)學(xué)”？
家長(zhǎng)在班級(jí)群中說(shuō)：我孩子從不寫作業(yè)！老師該不該懟他？
家長(zhǎng)批改作業(yè)，老師這么看
要讓學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)降下來(lái)，禁令教師容易，管住家長(zhǎng)難
教師的幾個(gè)“不應(yīng)該”
停課不停學(xué)期間，又一女教師受到處分，因?qū)W生不交作業(yè)
?說(shuō)說(shuō)“教師”這種生物
你坐不住，就別指望孩子能坐住
我向?qū)W生“要”掌聲（62）
