發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“新課標(biāo)下的小學(xué)語文識字教學(xué)” 的更多相關(guān)文章
義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）識字、寫字教學(xué)要求解讀
從小抓好學(xué)生的寫字功
小學(xué)生寫字姿勢堪憂 策略
課程改革中的識字寫字教學(xué)
人教版三年級上冊識字和寫字應(yīng)該注意的問題
低年級寫字教學(xué)的幾點探索小學(xué)語文·人民教育出版社·課程教材研究所
字，必須好好寫——由兩節(jié)識字課引發(fā)的感想
關(guān)于小學(xué)低年級語文教學(xué)識字與寫字教學(xué)的認識
低年級識字教學(xué)的幾點思考,小學(xué)語文,語文課堂,語文教學(xué)設(shè)計,語文論文,課堂實錄
小學(xué)生錯別字產(chǎn)生的原因分析及對策研究
低年級識字教學(xué)的多樣性
關(guān)于低年級語文教學(xué)方面//一年級語文識字教學(xué)論文
淺談小學(xué)低年級寫字教學(xué)的有效策略論文（精選8篇）
讓小學(xué)低年級識字教學(xué)充滿光彩
談《課程標(biāo)準(zhǔn)》與識字教學(xué)
向識字教學(xué)更深入漫溯
搞好低年級寫字教學(xué)的三個“互動”
小學(xué)語文的幾種課型
我校舉行有效教學(xué)研討活動系列之二
低年級識字教學(xué)的“趣味”“美味”
【閱讀類】《我是一只小蟲子》
一年級上冊語文《影子》說課稿
《小學(xué)低年級識字教學(xué)》實驗總結(jié)
找春天教案和反思
二年級語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
紙船和風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計
小學(xué)語文各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的確定和閱讀教學(xué)
林春曹：低年級寫字教學(xué)該怎么教？
談小學(xué)低年級識字寫字教學(xué)
