發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“未來10年，“慕課”的6大發(fā)展趨勢” 的更多相關(guān)文章
微課在中小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用中的研究綜述
什么是大數(shù)據(jù)？大數(shù)據(jù)如何影響課堂教學(xué)？
課堂教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)
微課的含義與發(fā)展
微課與翻轉(zhuǎn)課堂
何世忠 張渝江：再談可汗學(xué)院
基于美國可汗學(xué)院看我國“翻轉(zhuǎn)課堂”
信息技術(shù)與教學(xué)深度融合征文
第六講：新課程的教學(xué)原則與實(shí)踐
大數(shù)據(jù)與信息化教學(xué)變革
技術(shù)與教育同行 微課迎來春天
課改，永遠(yuǎn)在路上
【變革】尋找課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的“抓手”
【中國教育信息化】信息化的大學(xué)教育
教學(xué)研究：熱情關(guān)注，理性思考——我看微課這兩年
顧明遠(yuǎn)：新時代學(xué)校變革的方向
“顛覆論”下的慕課反思
深入學(xué)習(xí)、善于反思，變革理念
高校構(gòu)建智能課堂的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
聚焦“教”與“學(xué)” 構(gòu)建高效課堂
給教師創(chuàng)新教學(xué)的空間
微博、微信、微課、微店、微電影、微時代。
“顛倒”課堂的大膽探索
教育管理者應(yīng)讀的十本書
梧桐漢語教學(xué) | 為什么利用它能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力？
微課在“C語言程序設(shè)計”教學(xué)中的應(yīng)用研究 參考論文
干貨！“網(wǎng)師”崛起，如何拯救傳統(tǒng)高校公開課？
指尖上的課程改變著教育——技術(shù)進(jìn)步與教育變革（上）
教育不能迷失在技術(shù)浪潮中
課堂教學(xué)改革案例及思考
