發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“第二章 以學(xué)生為中心:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的全新學(xué)習(xí)模式” 的更多相關(guān)文章
以學(xué)生為中心與遠(yuǎn)程教育的關(guān)系
論述“以學(xué)生為中心”與遠(yuǎn)程教育的關(guān)系
遠(yuǎn)程教育中的學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的主要區(qū)別和原因
與傳統(tǒng)教師相比遠(yuǎn)程教師角色的轉(zhuǎn)變
遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)
丁興富的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)圈理論
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中電大教師的定位
遠(yuǎn)程教育學(xué)中的學(xué)習(xí)者
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)模式
個(gè)別化學(xué)習(xí)的概念詮釋及其構(gòu)架
成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
遠(yuǎn)程教育與分布式學(xué)習(xí)的關(guān)系
電大
4
如何看待遠(yuǎn)程教育和傳統(tǒng)教育
網(wǎng)絡(luò)課程定義
遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)區(qū)別
遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)交互問題
論遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的理論和模式
2013網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件在遠(yuǎn)程教育發(fā)展中的應(yīng)用分析報(bào)告
淺談分布式學(xué)習(xí)中教與學(xué)的角色變化
遠(yuǎn)程教育中基于自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)策略研究
網(wǎng)絡(luò)教育資源綜述
影響現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)交互質(zhì)量的因素分析——閆海波
遠(yuǎn)程教育中教學(xué)的交互問題討論
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)交互的問題
遠(yuǎn)程教育的教學(xué)交互問題
以學(xué)生為中心的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)圈理論