發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“問題教學(xué)” 的更多相關(guān)文章
杜威所提倡的教學(xué)方法
杜威的思維五步法對教學(xué)改革的啟示
杜威的主要思想
民主教育家杜威
杜威與教學(xué)論
轉(zhuǎn):思維的力量——讀杜威《我們怎樣思維》有感
杜威:幼兒教育的思維五步
2019年第9篇:【讀書有思】之有感于《我們怎樣思維?經(jīng)驗與教育》
我們常說的“批判性思維”是個啥
從八個維度出發(fā),實現(xiàn)課堂的有效教學(xué)
(6)天津數(shù)學(xué)特級教師王連笑老師的教學(xué)風(fēng)格
819. 有效課堂教學(xué)的10種科學(xué)行為
對教師的反思及如何反思反思什么的思考
《李論》教學(xué)理論篇第二
問題教學(xué)法的心理學(xué)依據(jù)
937余凌沁:杜威對教學(xué)方法有何建議——《民主主義與教育》讀后感
美國實用主義哲學(xué)的開創(chuàng)者兼教育學(xué)家——杜威
論文研究中常見的幾種問題——開題階段(轉(zhuǎn))
17.問題解決--思維方法 | 未來有那么多問題要解決,你學(xué)“問題解決”了嗎?
教師應(yīng)讓教學(xué)有“問題”
基于問題式學(xué)習(xí)
[轉(zhuǎn)載]杜威
促進(jìn)學(xué)習(xí)者高階思維發(fā)展的教學(xué)設(shè)計假設(shè)
問題解決教學(xué)模式
課堂教學(xué)組織形式設(shè)計(二)
“解決問題”教學(xué)的關(guān)注重點
建構(gòu)主義教學(xué)的五個特征
關(guān)于大觀念教學(xué)的三個議題 吳永軍
探究中感悟在創(chuàng)新的物理學(xué)習(xí)方法
正文顯示頁面60 (轉(zhuǎn)載)