發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的心得” 的更多相關(guān)文章
英語(yǔ)聽課心得
感悟
一節(jié)好課對(duì)教師自身的嚴(yán)格要求丨評(píng)價(jià)好課系列之四
永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)
九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 星沙英語(yǔ)網(wǎng)
論激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣提高課堂整體學(xué)習(xí)效率
觀摩學(xué)習(xí)心得
四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)
淺談“讓學(xué)生成為課堂主體”英語(yǔ)教學(xué)模式
《如何轉(zhuǎn)化英語(yǔ)課中的學(xué)困生》
外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情
高一英語(yǔ)銜接教學(xué)探究
家長(zhǎng)老師都在頭疼的學(xué)生，課上在干嘛？
國(guó)培情，同學(xué)緣，共進(jìn)步
【教師風(fēng)采】“學(xué)困生”解困之我見
立足課堂，追求教的扎實(shí)，著眼生本，促進(jìn)學(xué)的有效
小學(xué)英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃小學(xué)英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃記錄
利用“翻轉(zhuǎn)課堂”讓學(xué)困生的課堂充滿陽(yáng)光
如何提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
數(shù)學(xué)女老師太會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性了 2021年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)
課堂教學(xué)有效性的調(diào)查問(wèn)卷分析
學(xué)案導(dǎo)學(xué) 讓英語(yǔ)課堂活起來(lái)
優(yōu)質(zhì)課聽課報(bào)告
一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
教學(xué)案例
顧德希 | 從“一塊屏幕”談起：無(wú)論是否借助互聯(lián)網(wǎng)，都應(yīng)遵守教學(xué)原則
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
提升教師整體素質(zhì) 給學(xué)生真正的優(yōu)質(zhì)教育
