發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“新課程課堂教學的預設與生成” 的更多相關文章
課堂教學優(yōu)秀案例集錦（1）
生成不能忽視課前預設
淺談數(shù)學課堂中的預設與生成
什么是生成性教學
有效教學講座三之七(有效課堂教學的預設與生成)
我追求的教學理想
高效課堂教學設計的四個視角
課堂教學中教師角色的轉換
精心預設，把握生成，提高信息技術課堂實效性
小學數(shù)學課堂中動態(tài)生成的教學實踐與研究
生成性教學的實踐訴求
小學數(shù)學課堂教學的新追求
課堂需要動態(tài)生成
全國新課堂教學4
生成性課堂教學的實踐與思考
如何提升靈動的課堂教學能力
語文課堂教學中的動態(tài)生成
課堂教學偏離了“預設”軌道怎么辦
課堂實現(xiàn)有效教學若干因素的研究 - 中國教育技術裝備網(wǎng)
【名師開講】課堂精彩生成：盡在生命活動中
思品課有效教學的思考和實踐
淺談英語課堂教學的有效預設與生成
簡論課堂教學的精心設計與精彩生成
課堂教學中的預設與生成(轉)
語文課堂的預設與生成
動態(tài)生成讓小學英語課堂更精彩
高中歷史教學論文：新課改大背景下如何讓歷史課上得更有“味道”
把握動態(tài)生成，演繹課堂精彩
“什么課都像，就是不像語文課”轉
360doc網(wǎng)文摘手
