發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“綜合實(shí)踐活動課程與學(xué)科課程的關(guān)系----論綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施中的十大關(guān)系(之一)” 的更多相關(guān)文章
綜合實(shí)踐活動課程的內(nèi)涵與特征之三(專題文獻(xiàn)摘錄6)
開發(fā)勞技課程資源 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力
淺議綜合實(shí)踐活動課程的基本特點(diǎn)
【關(guān)注】戴曉娥︱大單元教學(xué)是學(xué)習(xí)任務(wù)群實(shí)施的基礎(chǔ)
社會改造主義的課程觀對我國課程改革的啟示
問題解決學(xué)習(xí):綜合實(shí)踐活動實(shí)施的重要方法
基于主題學(xué)習(xí)的學(xué)科實(shí)踐活動課程的構(gòu)建與實(shí)施
2022年義務(wù)教育英語新課標(biāo)解讀(五)學(xué)習(xí)活動觀
專題:2022年版義務(wù)教育課標(biāo)研究 | 論義務(wù)教育課程的綜合性與實(shí)踐性
雙減背景下STEAM主題實(shí)踐課程研究課題立項(xiàng)論證報(bào)告規(guī)劃
小學(xué)綜合實(shí)踐活動探微
楊淑芳 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與綜合實(shí)踐活動課教學(xué)的完美結(jié)合
固始教育網(wǎng)
綜合實(shí)踐活動課程的特點(diǎn)
《如何使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化》小課題研究報(bào)告 - 惜緣的日志 - 網(wǎng)易博客
開展綜合實(shí)踐活動課程的重要性
什么是項(xiàng)目課程
2011教師招聘綜合實(shí)踐活動課程試題與答案
六年級綜合實(shí)踐活動課程計(jì)劃
第七講:綜合實(shí)踐活動課程簡析
校本課程開發(fā)與教師專業(yè)發(fā)展
農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐課的探索語文論文-語文論文-中國教育資源網(wǎng)
聊聊2022年版課標(biāo)之跨學(xué)科學(xué)習(xí)“是什么”和“為什么”
教師知識結(jié)構(gòu)
綜合實(shí)踐活動課程開發(fā)的問題及思考
研究性學(xué)習(xí)與新課程標(biāo)準(zhǔn)英語教學(xué)的整合
浙江省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)管理指南
深度丨北師大馬寧:核心素養(yǎng)導(dǎo)向下,項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的四種教學(xué)范式(附案例)