發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教育部明確規(guī)定：中小學(xué)教師對(duì)學(xué)生身體的懲戒權(quán)被限制在正常范圍內(nèi)，比如罰站（一節(jié)課以內(nèi)）” 的更多相關(guān)文章
每個(gè)學(xué)生的身體和心理素質(zhì)不一樣，教師罰站要注意“因人而罰”
老師們看過來|法律專家解讀《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》
新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容
對(duì)待孩子，要溫和而堅(jiān)定
懲戒應(yīng)與愛心和包容同行
棍子發(fā)電機(jī)，你們不準(zhǔn)想歪了哦發(fā)電機(jī)
罰站多久是體罰？
把握好教育懲戒的尺度與溫度
罰站，到底該不該？
開學(xué)季，教師懲戒權(quán)再引熱議
教育部關(guān)于《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》
中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則，可適當(dāng)懲戒，更要理解溝通、家校配合
關(guān)于教育部新規(guī)“教育懲戒權(quán)”，一線教師有話說！
“教育懲戒”的概念界定? | 學(xué)校治理系列文摘之三
體罰及其相關(guān)概念的重新界定
“戒尺”來了！教育部首次明確教育懲戒權(quán) 老師呼吁細(xì)則出臺(tái) 國(guó)內(nèi)要聞 煙臺(tái)新聞網(wǎng) 膠東在線 國(guó)家批準(zhǔn)的重點(diǎn)新聞網(wǎng)站
教師越來越不敢管學(xué)生，還是越來越不會(huì)管學(xué)生？調(diào)查顯示77.9%的人支持教師用適當(dāng)方式管學(xué)生
教育觀察：教育需不需要懲戒？（下）
有效的教育懲戒：從管理活動(dòng)到教育藝術(shù)
家長(zhǎng)打老師，老師怎么辦？
教師如何掌握手中戒尺
中小學(xué)教育懲戒規(guī)則是教師的“撒手锏”還是“緊箍咒”？
合法化罰跑罰站，是進(jìn)步還是倒退？
告訴孩子，校園里再也容不下你囂張任性：我對(duì)教育懲戒規(guī)則的18條解讀
懲罰尺度不好拿捏！教師接過“戒尺”還需邁過幾道坎
【原創(chuàng)】“三氣”株洲淥口派出所被免職調(diào)離的趙副所長(zhǎng)
違法違規(guī)行為，竟然離教師這么近
懲戒教育與權(quán)力濫用！教育還有別的招嗎
教育懲戒權(quán)怎么用，教師和家長(zhǎng)都要清楚 | 解讀教育部《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》
所有的懲戒權(quán)，都不如愛
