受訪\譚邦和（華中師范大學(xué)文學(xué)院副院長、中學(xué)語文新課標(biāo)專家組成員）

    整理\記者楊萬國通訊員黨波濤

      最后的十來天里，考生要想使文學(xué)積累、寫作能力有 多大飛躍已不可能。此時(shí)，作文準(zhǔn)備的關(guān)鍵是調(diào)整出良好的“作文心態(tài)”。

    首先要明白作文是干什么的？寫作文是為了抒情、記事、說理，而不是為了背誦一些前人舊作，為作文而作文。過去應(yīng)試作文教育常常背離了作文的本意，考生通篇按模式套路行“八股文”，或者背誦所謂的作文指導(dǎo)，照葫蘆畫瓢。正確的“作文心態(tài)”就是要在自由狀態(tài)下，心態(tài)放松，以真實(shí)感情去行文。

    高中生是可以做到這些的。高考作文涉及的都是大眾熟悉的公共話題，高中生不可能沒話說。不要想閱卷老師怎么看待，按自己真實(shí)的感覺，把自己想明白的道理說出來，表達(dá)想抒發(fā)的感情。行文過程中，準(zhǔn)確使用詞匯，適當(dāng)注意語言審美，回歸作文的本來功能，自然就是好文章。

    現(xiàn)在閱卷老師觀念也在變，他們也不喜歡看“八股文”，閱卷中的審閱標(biāo)準(zhǔn)也一直在向這個(gè)方向引導(dǎo)?？忌淖冇^念，不要擔(dān)心這種回歸本來功能的作文會顯得平庸。

    遵守文體規(guī)范 避免盲目“創(chuàng)新”

    受訪\董林（華中師范大學(xué)2005年高考作文閱卷老師）

    整理\記者楊萬國通訊員黨波濤

    去年閱卷，董林最大的感觸就是一些考生作文追求所謂創(chuàng)新，結(jié)果反而不倫不類，弄巧成拙。

    董林介紹，自己評閱作文一般看三遍，第一遍花2分鐘左右通讀，主要了解作文的大體意思，審閱語句是否通暢，并形成初步印象。第二遍按等級評分標(biāo)準(zhǔn)對照閱讀，并打分。第三遍再通讀，尋找文章亮點(diǎn)，給出“發(fā)展等級”分。

    根據(jù)閱卷經(jīng)驗(yàn)，她給出如下建議。

    審題要準(zhǔn)確標(biāo)題新穎不另類

    有些考生由于粗心，審題失誤，從而偏題跑題。如果是給材料作文，要找出材料中的“關(guān)鍵詞”，并準(zhǔn)確理解。如去年湖北高考作文關(guān)鍵詞有“出乎其外，入乎其內(nèi)”，“內(nèi)、外”，“內(nèi)因、外因”等關(guān)鍵詞要抓住，立意和構(gòu)思就不會跑題。

    審題立意后，要擬訂文章標(biāo)題。標(biāo)題要吸引人，需要新穎，但也不能太另類。去年評閱中，印象較深的作文標(biāo)題有寫陶淵明的《菊花人生》，有《大隱隱于市》；但有一篇作文標(biāo)題是《再大的烙餅大不過烙它的鍋》，這就太另類、晦澀。
   
    文體要規(guī)范切忌不倫不類

    有些考生作文試圖創(chuàng)新，但寫出的文章像記敘文又像議論文，成了“四不像”。去年評閱的一篇作文，寫兩個(gè)性格截然不同的女孩不同的人生軌跡故事。起初判定這篇作文體裁是小說，但文章最后一段卻發(fā)表議論，“變得不倫不類，相應(yīng)的這篇作文分?jǐn)?shù)不會高?！?

    文體不限，不等于不要文體，考生一旦選定了某種文體，就要按規(guī)范的文體格式寫作。

    記敘文，必須有完整的故事情節(jié)，有清晰、生動的人物形象。必須以記敘、描寫為主。同時(shí)，能獲閱卷老師青睞的作文必須詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，有細(xì)節(jié)描寫。考生不必面面俱到，重點(diǎn)描寫好一兩個(gè)細(xì)節(jié)場面即可。

    議論文，需開門見山提出中心論點(diǎn)。表述中心論點(diǎn)時(shí)，要旗幟鮮明、簡明扼要。列舉論據(jù)時(shí)，一般2~3個(gè)最好，多了顯得堆砌材料，少了顯得論據(jù)力度不足。同時(shí)，文字表述須以“議論”為主，不可用“擺事實(shí)”代替“講道理”，只能用“講道理”帶動“擺事實(shí)”。

    議論文選材要新穎，避免材料同質(zhì)“撞車”?？忌灰x擇諸如《讀者》這樣的雜志上大家都了解的材料，所選材料應(yīng)突出自己的體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)。

    敘述真實(shí)自然不要編造悲慘經(jīng)歷

    去年評閱的作文中，有10多篇都講述個(gè)人的悲慘遭遇：家庭貧困，父母多病、殘疾或去世，自己如何克服內(nèi)外種種困難，獲得進(jìn)步。

    “最初看了一兩篇還覺得很感人，但后來看到的越來越多、越來越離奇，便感覺很假?！?

    作文作為文學(xué)創(chuàng)造，可以有想象的成分，但這些考生可能希望以這種遭遇獲得閱卷老師的同情，編造得太離譜就可能弄巧成拙。

    還有些考生喜歡使用生活中的瑣碎小事做論據(jù)事例。如有考生寫媽媽在家主內(nèi)，爸爸主外，從而“出乎其外，入乎其內(nèi)”，“這種瑣碎事例不能入文，考生使用，會顯得生活積淀不夠，分?jǐn)?shù)也不會高”。

      腦袋空白時(shí)想想課本

    受訪\倪衛(wèi)紅（市十七中教師，多年參加高考評卷）

    整理\記者程亞實(shí)習(xí)生胡麗

    題目要新穎

    題好一半分，這不是假話。以2005年各地高考滿分作文題目為例，《曉看紅濕處》有詩意；《山水人文看華夏》大氣而凝重；《米盧與孔明》類似“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”突現(xiàn)錯(cuò)位的時(shí)空，讓人有一探究竟的好奇。題目如眼睛，新而亮可以提神。

    特別提醒：若是命題作文則不可任意發(fā)揮。材料要豐厚

    多數(shù)同學(xué)高考作文選擇寫議論文，那么就不能缺少有密度的材料。材料沒有密度，作文就難有力度。一個(gè)材料架構(gòu)全篇，翻來覆去、空談漫議的作文，令人生厭?？闪粢飧叨W(xué)的《清高漫談》一文，或概括或具體的事例有二十來個(gè)，內(nèi)容充實(shí)、材料豐富令人嘆服。

    但是，舉的事例多還不能叫材料豐富。如果論證過程是層層推進(jìn)、步步加深，每層都有事例做論據(jù)，則不嫌多；但如果為說明一個(gè)淺顯的道理，卻舉了一大堆同類例子，這就讓人覺得重復(fù)，既單薄又膚淺，甚至給人湊數(shù)的感覺，不如只留兩個(gè)精品。

    材料要豐富，更要有內(nèi)涵有底蘊(yùn)。多選名料，少選“自我”。名料指名人軼事、社會熱點(diǎn)、媒體焦點(diǎn)、國內(nèi)外信息、古今中外的童話、寓言、民間故事等。試想拿你的小學(xué)、初中的“生動”事跡與項(xiàng)羽、蘇東坡、弘一法師等材料比，哪一個(gè)厚重不言而喻。

    溫馨提示：考場如戰(zhàn)場，緊張的氣氛常讓考生腦袋一片空白，此時(shí)可別忘了學(xué)過的語文課本！那里有取之不盡、用之不竭的素材。

    把字寫好寫對不留極差印象

    受訪\游曉林（新洲三中教師，多年參加高考評卷）
   
    整理\記者程亞實(shí)習(xí)生胡麗

    遠(yuǎn)離錯(cuò)別字

    卷面整潔，字跡工整、美觀能使評卷者心情愉快，產(chǎn)生良好的第一印象。不是每個(gè)考生都能寫出一手漂亮的好字，但做到字跡工整并不難。錯(cuò)別字太多給評卷者的第一印象是，“這個(gè)學(xué)生語言水平極差”。一些最常用的字不能寫別字或?qū)戝e(cuò)，特別是文章標(biāo)題更不能有錯(cuò)別字。設(shè)置標(biāo)志性語言

    高考閱卷速度一般較快。高考作文應(yīng)有很強(qiáng)的“視覺沖擊力”，讓閱卷老師在一瞬間被吸引、打動。這首先得讓老師知道文章表達(dá)的是什么、是如何表達(dá)的，才能對文章有一個(gè)判斷。如果老師讀完一兩遍還不能讀出所以然來，感覺文章表意晦澀、思路不暢，文章得分也就可想而知。

    考生不妨在文中設(shè)置一些標(biāo)志性語言，幫助教師快速把握你的思路。這個(gè)標(biāo)志，從自擬的題目開始，在第一、第二段或每段開頭結(jié)尾都可顯現(xiàn)。標(biāo)志性語言要簡練精彩，讓閱讀者既清楚內(nèi)容，又領(lǐng)略到你的才氣。有東西令人眼睛一亮

    高考作文要想脫穎而出，須有個(gè)性、有創(chuàng)造性。下筆前不妨想想，構(gòu)思的文章有沒有令人眼睛一亮的東西。這“東西”不一定要很大、很重，但要能迅速揭示出生活的深層意蘊(yùn)?？忌蓪⒛撤N生活感悟作為文章主旨，將課外讀到的精辟警句作為文章論據(jù)。

      用幾處亮點(diǎn)強(qiáng)化賣點(diǎn)

    受訪\張盛劍（新洲區(qū)陽邏高中教師，多年參加高考評卷）

    整理\記者程亞實(shí)習(xí)生胡麗

    俗話說：產(chǎn)品沒有特性，就找不到賣點(diǎn)。作文沒有亮點(diǎn)，也得不到高分。用智慧打造幾處亮點(diǎn)，用亮點(diǎn)強(qiáng)化賣點(diǎn)。高考作文得高分，就是容易的事。審題要準(zhǔn)

    首先審清楚是材料作文、話題作文還是命題作文、半命題作文，或是圖解作文。特別是命題作文，不得更改文題。無論哪一種都要按照各自的要求去作文。作文要切合題意，閱卷時(shí)把立意的作用強(qiáng)調(diào)到前所未有的程度，立意出現(xiàn)偏離，則文章基本上就判為三類或三類以下。構(gòu)思選材要新

    首先是構(gòu)思要新，彼此共有的內(nèi)容，如果不用新穎的表現(xiàn)角度和表現(xiàn)手法，就很難受人青睞。但須注意，新穎是相對的，刻意求新而走入另類不在此列；其次，選材要新，沒有人愿意聽那些毫無新意的故事，新奇獨(dú)特的材料會使文章充滿生機(jī)與活力，會讓閱卷老師行注目禮。標(biāo)題和語言要美

    2005年高考湖北卷考生作文的標(biāo)題：《浮云之上，塵土之中》、《眼外人生瞳內(nèi)靈魂》、《覽千古辭章摘一縷心香》、《粗觀細(xì)審總相宜》、《出入紅樓》等等，簡潔、鮮明、新穎，吸引著閱卷老師的眼球。語言上，行文要流暢，富有個(gè)性，既有閃亮的文采，又有豐厚的內(nèi)蘊(yùn)。特別要重視開頭、結(jié)尾的寫作，有時(shí)間最好能打草稿。卷面要清爽

    高考閱卷時(shí)間緊迫，卷面印象很重要。首先要求卷面整潔清爽，不涂改；其次字不要求很好，但要工整、清楚。采用網(wǎng)上閱卷，作文掃描進(jìn)電腦，字丑一放大就更丑，應(yīng)考時(shí)一定要重視。