發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教育行思錄(26)蝸牛在行動” 的更多相關(guān)文章
課堂上的掌聲
【教育讀書】怎樣重新點(diǎn)燃孩子對求知的渴望?這位老師找到了答案!
教師每天必須要問自己的十個(gè)問題
老師,我想對您說
課堂因預(yù)演而“精彩”(案例思考)
如何組織一年級的課堂教學(xué)
如何順利開啟一年級 | 教師工作清單4
博學(xué)班的回憶——我們班失落的表揚(yáng)盒
如何管理好一年級的課堂紀(jì)律
孩子,靜下心慢慢來
劉校長的“一、二、三、四、五”教學(xué)觀:
高效課堂管理表揚(yáng)和批評要適度
小學(xué)語文課堂教學(xué)中合理使用激勵(lì)語言的研究
有效教學(xué)課堂管理
“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化案例分析
好習(xí)慣,受益終生 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣
“賞識教育”實(shí)施方案
我的教學(xué)小故事
課堂上教師的行動策略
如何培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的聽課習(xí)慣
做一輩子教師,一輩子學(xué)做教師
名師課堂管理的66個(gè)經(jīng)典細(xì)節(jié)(4)
如何讓學(xué)生喜歡你的課
要讓孩子學(xué)會在乎
《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》讀后感
談行為習(xí)慣對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響
引用 做個(gè)有智慧的壞老師何妨? - 開心的日志 - 網(wǎng)易博客
張學(xué)勇:課堂表揚(yáng)用語“五宜五忌”
表揚(yáng)與肯定的意義——《教育的情調(diào)》讀后感
如何幫助學(xué)困生走出“困境