我小時(shí)候，家鄉(xiāng)的村頭有一個(gè)竹園。竹園很大，方圓二十畝，四周被高約兩米的磚墻圍住。園內(nèi)翠竹郁郁蔥蔥，微風(fēng)吹過(guò)，竹林婆娑搖曳，沙沙作響，似淺聲吟誦，如交頭私語(yǔ)；陽(yáng)光照射，竹林灑下一地碎影，金黃耀眼，斑駁陸離，像是給地上鋪了一層花花格格的地毯。竹園是家鄉(xiāng)的顯著標(biāo)志，走在路上，只要抬頭望見(jiàn)一大片碧綠碧綠的竹林，就知道離家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)了。

說(shuō)是竹園，然竹園里不單是翠竹，還有其他樹(shù)種：一棵羅漢松，其貌不揚(yáng)，樹(shù)皮如同百歲老人皺褶的臉，據(jù)說(shuō)至少有五百年的樹(shù)齡；兩棵鐵樹(shù)，栽在大缸里，由于年月太久，大缸早已破損，而兩棵鐵樹(shù)卻倔強(qiáng)地活著；三棵榛子樹(shù)參天頂立，樹(shù)葉墨綠欲滴；最起眼的還數(shù)園內(nèi)十幾棵根深葉茂的桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)節(jié)，香遍二三里。僅憑這些，足以說(shuō)明竹園的歷史悠久。

聽(tīng)老人們講，此竹園是當(dāng)?shù)馗敌杖思伊粝聛?lái)的。這個(gè)傅姓人家，世代經(jīng)商，生意遍及東南亞和廣東等地，是個(gè)地地道道的大商人、大富豪。傅姓人家發(fā)跡之后，回家購(gòu)地置辦地產(chǎn)，修建了三棟房屋和這個(gè)竹園。三棟房屋連成一體，一字排開(kāi)，坐北朝南，贛派建筑風(fēng)格，其外墻眠磚到頂，屋頂翹羽飛檐。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，屋宇高軒，氣勢(shì)磅礴。屋宇均為三進(jìn)十二間造型，分前、中、后三廳，中、后廳各建有天井，有廊道相連。廳內(nèi)梁柱粗大，梁柱上雕龍畫(huà)鳳，油漆生輝，高貴典雅。西面的那棟房屋建有后花園，與竹園相連。廳門、房門、廊門、院門等數(shù)不勝數(shù)，據(jù)說(shuō)有九十九扇門，寓意為“財(cái)門大開(kāi)，鴻運(yùn)久久”。二十世紀(jì)五十年代的土改時(shí)期，傅姓人家劃為地主，其屋宇連同這個(gè)竹園歸為公有。兩年過(guò)后，傅姓人家舉家遠(yuǎn)涉東南亞定居，再也沒(méi)回來(lái)過(guò)。老人們說(shuō)：“傅姓人家搬遷時(shí)，僅帶走了一對(duì)黃金鑄造的獅子，其他的東西一樣也沒(méi)帶走?！庇谑谴说刈钤绯蔀閰^(qū)政府所在地，后改為人民公社駐地。

竹園東頭，有一個(gè)圩市，逢農(nóng)歷一、四、七為趕集日。圩市不大，然麻雀雖小，肝膽俱全，集市上手工業(yè)聯(lián)社、供銷社、食品站、獸醫(yī)站、衛(wèi)生院、商店、飯店、茶館、儲(chǔ)蓄所、郵政代辦所等應(yīng)有盡有。每逢趕集日，來(lái)自四面八方的商賈云集于此，進(jìn)行各種商品交易，熱鬧繁華一時(shí)。

緊挨竹園的東面，坐落著一所小學(xué)，這所小學(xué)，建于1937年，始名親湖小學(xué)，新中國(guó)成立后更名為洋湖小學(xué)，我的小學(xué)時(shí)光就是在這里度過(guò)的。1958年，人民公社在竹園北面建了一所中學(xué)，名為洋湖中學(xué)，我的中學(xué)光陰在這里度過(guò)。

記憶如風(fēng)，將我的思緒帶到了那個(gè)如火如荼的年代。在我的記憶里，小學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙，過(guò)得飛快。仍清晰地記得：課堂上的我，經(jīng)常走神，眼睛總是盯著窗外，看離窗最近的筍苗長(zhǎng)高了沒(méi)有。我走神是那樣地專注，以致于老師走到了我的身旁也毫不覺(jué)察，同桌用肘捅捅我，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。課間我被老師叫進(jìn)辦公室，被教導(dǎo)了一番，還罰了當(dāng)三天的打掃衛(wèi)生值日。

我的小學(xué)班主任兼語(yǔ)文老師是個(gè)民辦老師，名叫劉發(fā)蓮，她是一個(gè)既嚴(yán)厲又可親的人。劉老師中等身材，面容姣好，說(shuō)話聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，學(xué)生們最喜愛(ài)聽(tīng)她講課。劉老師極少體罰學(xué)生，她的殺手锏就是叫家長(zhǎng)。學(xué)生是最怕這招的，我清楚地記得：有一次上體育課，我和幾個(gè)男生偷偷爬上竹園的圍墻上摘桂花，弄得滿臉汗水，滿身墻灰地回教室，被劉老師發(fā)現(xiàn)，她叫來(lái)我的母親，母親當(dāng)著全班同學(xué)的面，用竹鞭狠狠地抽了我屁股一頓，至今每每想起，屁股仍會(huì)灼熱一陣。

玩耍是孩童們的天性，創(chuàng)新地玩耍更是孩童們的最愛(ài)。夏天暑期來(lái)了，蟬在樹(shù)上知知地鳴叫，勾起了孩童們捉蟬的欲望。我和同村的幾個(gè)孩子一商量，決定用棒棒牛中的果汁，粘在竹竿頂端，將樹(shù)上的蟬黏下來(lái)。我們相約來(lái)到竹園，只見(jiàn)竹園圍墻上結(jié)滿了棒棒牛，但由于結(jié)在圍墻頂端，小孩子伸開(kāi)手臂根本夠不著，于是我們搭成人梯，爬上圍墻，采下一大堆棒棒牛，黏了足足一布袋蟬，開(kāi)學(xué)時(shí)帶到學(xué)校顯擺，把同學(xué)們的眼睛給饞得滾圓滾圓。

洋湖中學(xué)的師資隊(duì)伍，來(lái)自天南海北，幾乎是科班出身的大學(xué)生，個(gè)個(gè)知識(shí)淵博，用藏龍臥虎來(lái)形容這支隊(duì)伍一點(diǎn)也不夸張。然而在那個(gè)宣揚(yáng)“知識(shí)越多越反動(dòng)”、“知識(shí)無(wú)用論”的年代，這些老師經(jīng)常挨批挨斗。老師們被無(wú)知的紅衛(wèi)兵挨斗得不行，經(jīng)常躲在家鄉(xiāng)村民家中，村民們用那顆顆淳樸善良的心，護(hù)佑著老師們免受了許多皮肉之苦。記得改革開(kāi)放后的一天，一位兩鬢斑白，學(xué)者模樣的老者來(lái)到我村，一臉動(dòng)容地握著村民的手，淚眼汪汪地道恩致謝。經(jīng)打聽(tīng)這位老者是江西師大教授，曾在洋湖中學(xué)執(zhí)教過(guò)。

光陰荏苒，黨的十一屆三中中全會(huì)勝利召開(kāi)，迎來(lái)了科學(xué)的春天，一股尊師重教之風(fēng)就像竹園里的春筍，破土而出，蔚然成風(fēng)。家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親用他們那最原始的方式尊師重教。依稀記得：那時(shí)我們村稻田成片，河塘也特別多，且這些河塘的魚(yú)均為天然放養(yǎng)，暑期里，鄉(xiāng)親們會(huì)邀請(qǐng)老師們來(lái)村上的河塘釣魚(yú)；冬至一過(guò)，村上家家戶戶自制封缸老酒，開(kāi)缸之時(shí)，老酒飄香，鄉(xiāng)親們經(jīng)常邀請(qǐng)老師們來(lái)家喝上兩大碗。鄉(xiāng)親們以老師能喝上自家釀的老酒而沾沾自喜，逢人就說(shuō)：“我家釀的老酒好喝，連老師都這么說(shuō)”說(shuō)話時(shí)臉上總是掛著得意的笑容。那時(shí)的師民關(guān)系如魚(yú)水般情誼深厚。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼到了八十年代末期，我離開(kāi)家鄉(xiāng)在外地上班。一年回家，發(fā)現(xiàn)竹園縮小了一半。原來(lái)家鄉(xiāng)搞田園化建設(shè)，廢除部分竹園，建了一個(gè)大型曬谷場(chǎng)。這個(gè)曬谷場(chǎng)全部硬化成水泥地面，水稻收割時(shí)，場(chǎng)上曬滿了金燦燦的稻谷。農(nóng)閑時(shí)，曬谷場(chǎng)則成了孩子們游玩的樂(lè)園。由于場(chǎng)地平整、寬闊、光滑，家家戶戶的孩子們?cè)谶@里盡情地玩耍，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。

時(shí)間來(lái)到了2018年。這年回家，我發(fā)現(xiàn)竹園已縮小至兩三畝了。嗨，好家伙！原來(lái)村長(zhǎng)召集全村人，包括在外工作的家鄉(xiāng)人，籌措資金，在竹園南面建造了村民文化活動(dòng)中心，曬谷場(chǎng)改成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。村民文化活動(dòng)中心，三層建筑，建筑面積達(dá)9000多平方米，里外裝飾一新，屋內(nèi)廚房、儲(chǔ)藏間、柴草間、衛(wèi)生間等功能室應(yīng)有盡有，還添置了桌、凳、桶、盤、碗、碟、筷等餐具，成為村民們置辦各種喜事的良好場(chǎng)所。每逢置辦喜事，鞭炮聲、鑼鼓聲、嗩吶聲齊鳴，氣氛熱烈，喜氣洋洋。夜幕降臨，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上音樂(lè)響起，男女老少扭著腰肢，跳著歡快的廣場(chǎng)舞，成為一道亮麗的風(fēng)景。

……

斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，有誰(shuí)能阻擋時(shí)代前進(jìn)的腳步？盡管夢(mèng)中縈繞的那片竹園日漸縮小，心中的那縷鄉(xiāng)愁沒(méi)能留住，不免有些失落。然而社會(huì)正朝著人們對(duì)美好生活的向往目標(biāo)前行，人們追求幸福、追求健康、追求安寧、追求文明的腳步一刻也不停歇。想到這，我的心寬慰了許多。

今拙寫此文，聊以慰藉，同時(shí)希冀家鄉(xiāng)的明天越來(lái)越美麗，家鄉(xiāng)人們的生活越來(lái)越幸福甜蜜。