作者 | 王錦靜  陸雪娟

  單位 | 金華市婺城區(qū)城東街道民政服務(wù)站

金華市婺城區(qū)城東街道，作為金華老城區(qū)的核心地帶，蘊(yùn)藏著豐富的歷史文化資源，古街老巷、文化勝地遍布其間。其中，八詠樓社區(qū)近年來(lái)更是依托古子城的地位優(yōu)勢(shì)，積極致力于探索文旅居的共融發(fā)展，構(gòu)建一個(gè)以“幸福八婺里，故巷詠新歌”為主題的未來(lái)社區(qū)愿景。

為了契合社區(qū)發(fā)展方向，深入挖掘并傳承社區(qū)珍貴的文化遺產(chǎn)，同時(shí)營(yíng)造一個(gè)文化繁榮、和諧共生的社區(qū)環(huán)境，金華市婺城區(qū)城東街道民政服務(wù)站攜手八詠樓社區(qū)，共同啟動(dòng)了“故事空間”社區(qū)特色文化倡導(dǎo)計(jì)劃。

該計(jì)劃旨在通過(guò)多樣化的形式，生動(dòng)展現(xiàn)社區(qū)的歷史文化底蘊(yùn)與變遷軌跡，傳承并弘揚(yáng)獨(dú)特的地方特色，以此加深居民對(duì)本土文化的理解與熱愛(ài)，為社區(qū)不斷注入新的文化活力，讓歷史的記憶在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出更加璀璨的光彩。

二、實(shí)施過(guò)程

（一）尋跡：以訪(fǎng)談挖掘歷史，用方言傳承記憶

基于前期對(duì)八詠樓社區(qū)的多次實(shí)地走訪(fǎng)與詳盡資料查閱，社工團(tuán)隊(duì)通過(guò)“社區(qū)漫步”、“主題活動(dòng)”等形式，與社區(qū)居民建立了深厚的聯(lián)系，營(yíng)造了溫馨和諧的氛圍。在這一過(guò)程中，社工廣泛收集了不同年齡層居民對(duì)社區(qū)的深刻印象，并計(jì)劃以“人生故事”與“金華方言”為兩大核心脈絡(luò)，通過(guò)深度訪(fǎng)談社區(qū)居民及工作人員，從多維度挖掘社區(qū)歷史，品味獨(dú)特的八詠記憶。

方言卡

方言鑰匙扣

為確保訪(fǎng)談視角的多樣性與全面性，社工團(tuán)隊(duì)針對(duì)不同訪(fǎng)談對(duì)象設(shè)計(jì)了差異化的提問(wèn)策略。對(duì)于土生土長(zhǎng)的金華本地居民，訪(fǎng)談更多地聚焦于“記憶”，如社區(qū)街巷的名稱(chēng)由來(lái)、令人印象深刻的人事物、往昔生活的變遷等；而對(duì)于外來(lái)常駐居民，則更注重了解他們的“融入”經(jīng)歷，包括選擇八詠樓社區(qū)的原因、初來(lái)乍到時(shí)的不適應(yīng)與克服方法等。

人生故事卡

通過(guò)一系列細(xì)致入微的訪(fǎng)談，社工們不僅傾聽(tīng)了居民們的人生故事，更是深入了解了社區(qū)的歷史脈絡(luò)與時(shí)代變遷，并設(shè)計(jì)完成一組故事卡。在此過(guò)程中，社工團(tuán)隊(duì)特別關(guān)注金華方言的保護(hù)與傳承，特別提問(wèn)“最想教給孩子們的一句金華話(huà)”，并將其中的有趣答案轉(zhuǎn)化為了特色文創(chuàng)產(chǎn)品。

方言帆布袋

城東街道民政服務(wù)站穩(wěn)步推進(jìn)“故事空間”實(shí)體場(chǎng)域落地，通過(guò)陳列展示人生故事卡以及融合方言元素的創(chuàng)意文創(chuàng)產(chǎn)品，為居民提供一個(gè)直觀(guān)感受社區(qū)文化底蘊(yùn)的窗口，有效激發(fā)了居民對(duì)本土文化的濃厚興趣和歸屬感。

“婺州溢彩·寶藏地”流動(dòng)兒童趣味定向

在此基礎(chǔ)上，“故事空間”積極拓展服務(wù)邊界，通過(guò)整合社會(huì)資源，成功聯(lián)合金華市博物館的專(zhuān)業(yè)講師與星巴克青年志愿者團(tuán)隊(duì)，為流動(dòng)兒童精心策劃并開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的金華歷史文化體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受金華文化的獨(dú)特魅力，促進(jìn)了他們的文化融入與個(gè)人成長(zhǎng)。

此外，“故事空間”還根據(jù)兒童的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)并實(shí)施了以金華本土文化為核心，以手工實(shí)踐活動(dòng)為載體的特色文化小組活動(dòng)，進(jìn)一步加深了社區(qū)兒童對(duì)本土文化的理解與認(rèn)同，為打造一支致力于學(xué)習(xí)并傳播金華本土文化、擔(dān)當(dāng)文化傳承小使者角色的兒童志愿者隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）煥活：老少居民同參與，內(nèi)生活力促發(fā)展

基于前期活動(dòng)的積極推廣與居民的熱情參與，“故事空間”宛如一股被激活的文化清泉，涌動(dòng)著無(wú)盡的內(nèi)生活力，激發(fā)了各年齡段社區(qū)居民對(duì)深入探索社區(qū)文化的濃厚興趣與需求。

“舊時(shí)光環(huán)游記”人生故事茶會(huì)話(huà)

為了響應(yīng)這一熱潮，城東街道民政服務(wù)站依托“故事空間”精心策劃并成功舉辦了“舊時(shí)光環(huán)游記”人生故事茶話(huà)會(huì)等一系列活動(dòng)，巧妙借助老照片這一充滿(mǎn)情感與記憶的媒介，搭建起一座跨越時(shí)代的橋梁，讓長(zhǎng)者們與年輕一代共同回溯時(shí)代變遷與個(gè)人成長(zhǎng)。

在此過(guò)程中，社工團(tuán)隊(duì)有意識(shí)地從參與者中挖掘出對(duì)社區(qū)充滿(mǎn)熱情、社會(huì)參與意愿強(qiáng)烈的老年居民，成功培育出一支活躍的老年志愿者隊(duì)伍，積極借助“浙中鄰里月”等大型活動(dòng)平臺(tái)，大力推廣金華方言，讓年輕一代領(lǐng)略到金華方言的獨(dú)特魅力，進(jìn)一步激發(fā)居民對(duì)本土文化的認(rèn)同感和自豪感，為社區(qū)文化的繁榮發(fā)展注入了新的活力。

“婺韻童音聲聲起”金華方言學(xué)習(xí)小組

除此之外，城東街道民政服務(wù)站還動(dòng)員老年志愿者擔(dān)任講師，特別為轄區(qū)內(nèi)那些不會(huì)講金華話(huà)的本地兒童及外來(lái)務(wù)工人員的子女，開(kāi)設(shè)了一系列方言課堂，以美食、稱(chēng)呼、四季等貼近生活的主題為核心，通過(guò)游戲、繪畫(huà)、劇場(chǎng)等多元化、趣味性十足的教學(xué)形式，引領(lǐng)孩子們深入探索金華方言背后所蘊(yùn)含的生活智慧與情感記憶。老年志愿者們不僅傳授方言知識(shí)，更鼓勵(lì)孩子們將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，帶動(dòng)身邊的家人和朋友一同加入到金華方言的學(xué)習(xí)行列中，共同為方言文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

目前，這些社區(qū)兒童已經(jīng)熱情地投身于小小志愿者的角色中，他們不僅積極參與各類(lèi)文化活動(dòng)，還主動(dòng)向家人和朋友們傳授所學(xué)，成為方言文化傳播的小使者。

三、服務(wù)成效

項(xiàng)目開(kāi)展一年多以來(lái)，“故事空間”緊密?chē)@社區(qū)文化的傳承與發(fā)展，開(kāi)展了一系列富有創(chuàng)意和實(shí)效的服務(wù)，不僅豐富了社區(qū)居民的文化生活，還增強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力和活力。

（一）“空間故事”集：編織社區(qū)記憶的瑰寶

通過(guò)深度訪(fǎng)談，社工團(tuán)隊(duì)撰寫(xiě)了一本專(zhuān)屬的“故事空間”集，收錄多位社區(qū)居民的真實(shí)人生故事，生動(dòng)展現(xiàn)了社區(qū)居民人生故事的多樣性和豐富性。社區(qū)居民表示通過(guò)故事集更加深入地了解了鄰里間的故事，激發(fā)居民共話(huà)社區(qū)故事的熱情，并增強(qiáng)居民之間的情感共鳴與社區(qū)歸屬感。

（二）特色文創(chuàng)產(chǎn)品：讓文化觸手可及

結(jié)合金華方言元素，社工團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)并推出了一系列特色文化產(chǎn)品，包括方言發(fā)音卡及方言帆布袋、鑰匙扣等，深受居民喜愛(ài)。除展出外，方言發(fā)音卡還被廣泛應(yīng)用于社區(qū)活動(dòng)和方言課堂中，有效促進(jìn)了社區(qū)兒童了解金華方言文化。

（三）多元化志愿者隊(duì)伍：文化傳承的生力軍

依托“故事空間”平臺(tái)，社工團(tuán)隊(duì)成功培育了四支各具特色的志愿者隊(duì)伍：一支專(zhuān)業(yè)講師隊(duì)伍，與金華市博物館合作，持續(xù)挖掘并傳播本土特色文化，為居民解鎖文化體驗(yàn)新視角；一支青年志愿者隊(duì)伍，與星巴克金華分公司合作，為流動(dòng)兒童開(kāi)展文化體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)了流動(dòng)兒童與社區(qū)文化的融入與接納；一支老年志愿者隊(duì)伍，講述個(gè)人成長(zhǎng)與社區(qū)變遷，激發(fā)了居民對(duì)社區(qū)的歸屬感與自豪感；一支兒童志愿者隊(duì)伍，學(xué)習(xí)并傳播金華本土文化，成為文化傳承的小使者，展現(xiàn)了社區(qū)文化薪火相傳的美好愿景。

（四）“空間故事”角：社區(qū)文化的新地標(biāo)

社工團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)居民需求，全力推動(dòng)“故事空間”概念實(shí)體化，成功打造出一個(gè)集展覽、教育、互動(dòng)于一體的社區(qū)文化角，“故事空間”角不僅定期舉辦文化活動(dòng)吸引居民廣泛參與，成為社區(qū)生活的新熱點(diǎn)，還通過(guò)方言課堂、手工制作等深受喜愛(ài)的活動(dòng)有效促進(jìn)了社區(qū)文化的傳承與創(chuàng)新。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)聚焦“一老一小”，精心策劃了包括新金華人子女本土文化之旅、社區(qū)兒童特色文化手工坊以及老年人故事茶話(huà)會(huì)等多樣化的文化體驗(yàn)活動(dòng)，共計(jì)160余名兒童及超過(guò)1570人次居民熱情參與，50余次活動(dòng)不僅加深了居民的文化認(rèn)同感，更增強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力和歸屬感，共同繪制出一幅溫馨和諧的社區(qū)文化新畫(huà)卷。

四、總結(jié)與反思

（一）總結(jié)

1.傳承與創(chuàng)新并重，社區(qū)文化活力顯著提升

“故事空間”致力于將社區(qū)文化傳承與創(chuàng)新緊密結(jié)合，通過(guò)編寫(xiě)故事集、設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品、培育志愿者隊(duì)伍、開(kāi)展各類(lèi)文化活動(dòng)等手段激發(fā)社區(qū)的內(nèi)在活力，豐富居民日常文化生活，為社區(qū)的持續(xù)繁榮發(fā)展注入了源源不斷的內(nèi)在動(dòng)力。

（二）反思

1.深化文化資源整合，拓寬居民參與路徑

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和居民需求的日益多元化，“故事空間”仍然需要進(jìn)一步挖掘并整合社區(qū)文化資源，以滿(mǎn)足居民日益增長(zhǎng)的精神文化需求。同時(shí)，為增強(qiáng)吸引力和影響力，“故事空間”必須結(jié)合不同年齡段居民的興趣與需求，探索更多元化的參與模式，如建立線(xiàn)上互動(dòng)平臺(tái)、舉辦線(xiàn)下社區(qū)文化節(jié)等，以激發(fā)居民更廣泛的熱情，確保文化活動(dòng)能夠覆蓋并惠及更廣泛的受眾群體。