'力學(xué)篤行'這四個(gè)字在短視頻刷屏的年代讀起來(lái)有點(diǎn)格格不入。刷手機(jī)時(shí)常見(jiàn)各種'三天掌握英語(yǔ)''五小時(shí)精通理財(cái)'的標(biāo)題黨，讓人恍惚覺(jué)得成功就像便利店買瓶礦泉水那么簡(jiǎn)單。但總有些特別的人，讓我們想起老祖宗留下的智慧。

巷子口的張大爺是社區(qū)書法班老師。每周三下午雷打不動(dòng)帶著一群退休老人練字。有次看見(jiàn)他蹲在水泥地上用毛筆蘸水寫字，水漬在烈日下轉(zhuǎn)瞬即逝。問(wèn)他為啥不直接在紙上寫，老人瞇著眼笑：'王羲之當(dāng)年在木板上寫字，墨跡能滲進(jìn)木頭三分深，我這水寫字，得讓每一筆都刻進(jìn)心里才行。'這種近乎執(zhí)拗的堅(jiān)持，倒真應(yīng)了'力學(xué)篤行'的深意。

這個(gè)成語(yǔ)讀作'lì xué dǔ xíng'，力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。篤行：切實(shí)地實(shí)行。連在一起意思是勤勉學(xué)習(xí)且確切實(shí)踐所學(xué)。這個(gè)成語(yǔ)出自南宋陸游給友人陸伯政文集寫的序文《陸伯政山堂稿序》：“伯政家世為儒，力學(xué)篤行，至老不少衰?！碑?dāng)時(shí)正值儒學(xué)復(fù)興，讀書人都在爭(zhēng)論是該鉆研經(jīng)典還是注重實(shí)踐。陸游用'力學(xué)篤行'四個(gè)字，把紙上的學(xué)問(wèn)和腳下的道路焊在了一起。就像現(xiàn)在常說(shuō)的'知行合一'，但多了幾分沉甸甸的踏實(shí)感。

宋代文人其實(shí)活得挺分裂。既要應(yīng)付科舉考試的死記硬背，又得在山水畫里尋找精神寄托。陸伯政家人世代為儒，能把書本知識(shí)真正活出來(lái)確實(shí)難得。就像今天那些既能在實(shí)驗(yàn)室搞科研，又能下田指導(dǎo)農(nóng)民的技術(shù)員，理論和實(shí)踐兩頭不耽誤。

舉個(gè)具體例子。朋友公司新來(lái)的實(shí)習(xí)生總抱怨工作沒(méi)挑戰(zhàn)，有次讓他整理歷年銷售數(shù)據(jù)。小伙子熬了三宿，不僅做出動(dòng)態(tài)圖表，還發(fā)現(xiàn)了區(qū)域市場(chǎng)的潛在規(guī)律。老板問(wèn)他怎么想到的，他說(shuō)：'您上次開(kāi)會(huì)說(shuō)'數(shù)據(jù)會(huì)說(shuō)話'，我就想試試能不能讓它們唱出歌來(lái)。'這種把領(lǐng)導(dǎo)的話當(dāng)真的傻勁，反而成就了職場(chǎng)首秀。

再比如小區(qū)里的瑜伽教練王姐。四十歲開(kāi)始學(xué)空中瑜伽，每天在綢帶上磨得滿身淤青。有學(xué)員問(wèn)她圖什么，她說(shuō)：'年輕時(shí)候總想著速成，現(xiàn)在才明白，疼出來(lái)的動(dòng)作才長(zhǎng)在身體里。'這話聽(tīng)著像在說(shuō)運(yùn)動(dòng)，細(xì)品全是人生。

用'力學(xué)篤行'造句的話，可以這么說(shuō)：老李研究古琴修復(fù)，力學(xué)篤行二十年，現(xiàn)在光聽(tīng)木紋開(kāi)裂聲就知道該怎么上漆。又或者：幼兒園老師把每個(gè)孩子的涂鴉都裝訂成冊(cè)，這份力學(xué)篤行的耐心，比什么教育理論都動(dòng)人。

有個(gè)現(xiàn)象挺有意思?，F(xiàn)在博物館里最受歡迎的展品，往往是古人日常用的筆墨紙硯。游客圍著玻璃柜看磨損的筆桿、開(kāi)裂的硯臺(tái)，仿佛能觸摸到時(shí)光包漿的質(zhì)感。這些物件不會(huì)說(shuō)話，卻默默講述著'力學(xué)篤行'的故事——沒(méi)有哪方好硯不是磨出來(lái)的，沒(méi)有哪個(gè)大家不是練出來(lái)的。