猶太人教育智慧要訣

猶太父母從不輕易否定自己的孩子，對(duì)先天條件稍差的孩子，他們總是加倍地付出努力，不管有多困難，不管別人怎么看，他們從不放棄對(duì)孩子的教育。

孩子智力低下，孩子身體出現(xiàn)殘疾、不論是什么時(shí)候，猶太人都從不會(huì)放棄對(duì)孩子的教育，因?yàn)樗麄儓?jiān)信，不放棄教育才能出現(xiàn)奇跡。

生活中，我們常?？吹揭恍﹫?bào)道說(shuō)，有的父母見(jiàn)到剛出生的孩子是殘疾，就狠心地把孩子拋棄，有的父母因?yàn)楹⒆?/span>“冥頑不靈”或者“不是學(xué)習(xí)的料”就放棄了對(duì)孩子的教育，還有的父母因?yàn)榛橐霾恍遥卜艞壛藢?duì)孩子的教育……

父母給予了孩子生命，卻忘記了對(duì)這個(gè)生命負(fù)責(zé)。

家長(zhǎng)應(yīng)該明白，任何時(shí)候，只要不放棄，就能出現(xiàn)奇跡，教育亦如此。

在耶路撒冷，有一個(gè)叫艾尼克斯的孩子，還在幾個(gè)月大的時(shí)候，他就大病了一場(chǎng)，昏迷了長(zhǎng)達(dá)24小時(shí)之久。醫(yī)生斷言艾尼克斯的腦子已經(jīng)受到了嚴(yán)重的損害。他的父母聽(tīng)后，并沒(méi)有被醫(yī)生的話嚇倒，他們愛(ài)這個(gè)孩子，他們決定要讓這個(gè)有病的孩子學(xué)習(xí)，讓他擁有學(xué)習(xí)和想象的能力。

為此，艾尼克斯的父母付出了艱辛的努力。不管有多困難，不管別人怎么看，他們從不放棄對(duì)這個(gè)孩子的教育，最后，他們的努力終于得到了回報(bào)：艾尼克斯在16歲時(shí)成了一個(gè)才華出眾的樂(lè)隊(duì)指揮。

可以說(shuō)，是艾尼克斯父母的不放棄才讓奇跡有了可能。

同樣，還有很多因?yàn)椴环艞墝?duì)孩子的教育，從而創(chuàng)造奇跡的故事。

有一個(gè)女孩一出生就被診斷為先天愚型兒，父母起初很震驚，但漸漸的，父母這樣勸慰自己：“不管怎樣，都是自己的孩子，我們都要全心全意培養(yǎng)好，我們絕不會(huì)放棄！”

女孩漸漸長(zhǎng)大，逐漸顯露出先天愚型兒的特征：別的孩子6個(gè)月就能坐起來(lái)，她直到9個(gè)月才能坐，兩歲多才學(xué)會(huì)走路，5歲時(shí)，父母好不容易才教會(huì)她說(shuō)出一句簡(jiǎn)單的話。

女孩7歲了，父母決定讓她讀正常人的學(xué)校，可上學(xué)沒(méi)幾天，她就不愿意去了，女孩哭著說(shuō)在學(xué)校她被別人欺負(fù)，被別人說(shuō)傻。

父母心如刀割，但還是勸慰孩子，找到學(xué)校和老師，希望盡可能地為女兒提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

孩子上學(xué)了，學(xué)習(xí)很吃力，為了給女兒補(bǔ)課，父母每天都要幫她輔導(dǎo)功課。

父母發(fā)現(xiàn)女兒喜歡音樂(lè)，后來(lái)為女兒報(bào)名參加電子琴班，最后，她不但能嫻熟地彈奏音樂(lè)，還在市里舉辦的音樂(lè)比賽上獲獎(jiǎng)。母親說(shuō)，她以前對(duì)電子琴一竅不通，現(xiàn)在早已經(jīng)學(xué)會(huì)彈奏了。

后來(lái)，女孩讀完了初中后，進(jìn)了一家制藥公司和很多正常人一起工作。在公司她完成工作量雖然很普通，但并不比正常人差。

還有被稱為“低能兒”的卡爾·威特，被稱為“白癡”的愛(ài)因斯坦和畢加索，還有雙耳全聾的周婷婷，如果他們的父母都放棄了教育，我們又怎么能看到他們?nèi)〉玫某晒?，所以在感慨那些了不起的猶太人時(shí)，還要贊美那些猶太父母?jìng)儭?/span>

任何時(shí)候，都不要忘了給孩子一次機(jī)會(huì)，也給自己一次機(jī)會(huì)，因?yàn)椋环艞壊拍軇?chuàng)造奇跡！