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【整本書閱讀】《親愛的漢修先生》指導(dǎo)(10)

 欣欣語文 2025-04-29 發(fā)布于四川

《親愛的漢修先生》

閱讀指導(dǎo)

- 精讀手冊(cè) -

《親愛的漢修先生》是? 紐伯瑞金獎(jiǎng)經(jīng)典之作本書榮獲1984年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng),是美國(guó)兒童文學(xué)殿堂級(jí)作品。

? 全書以獨(dú)特的書信體敘事,以男孩鮑雷伊的書信和日記展開,讓孩子學(xué)會(huì)用文字記錄生活、表達(dá)情感的創(chuàng)作密碼。

? 讀這本書能讓孩子直面成長(zhǎng)的煩惱與力量。通過共讀,孩子將學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折、化解矛盾,收獲獨(dú)立解決問題的勇氣。

閱讀第十九、二十天任務(wù)

閱讀內(nèi)容

閱讀P101-112

第七章《親愛的漢修先生(四)》第八章《鮑雷伊的日記(四)》

閱讀活動(dòng):

爸爸帶著土匪回來看望鮑蕾伊和媽媽,在爸爸離開后,“我回到屋里,媽媽正喝著咖啡,雙眼凝視著前方。”小讀者們,故事到這里就結(jié)束了,讓人略感遺憾……如果你是作者,你希望后面還有什么故事呢?請(qǐng)你展開想象,續(xù)編后面發(fā)生的故事,并把故事跟你的同學(xué)或者爸爸媽媽分享。

思辨理解

1.【推斷解釋】原文 P102 他看完以后說:“奇怪,每次我運(yùn)葡萄到釀酒廠,都會(huì)想起那一天。真高興你也記得?!蔽倚睦镉X得舒服了許多。他盯住我好一會(huì)兒,好像希望看到……我不知道是什么。聯(lián)系上下文,你覺得鮑雷伊的爸爸希望看到什么呢?

2.【整體感知】原文最后一句話:“我覺得悲傷,同時(shí)也感到欣慰?!?span style="color: rgb(161, 185, 105);box-sizing: border-box;">這里鮑雷伊為什么會(huì)同時(shí)覺得悲傷和欣慰呢?


閱讀檢測(cè)

1.爸爸是如何找到土匪的?(

A.開車路上遇見了。

B.土匪自己回來了。

C.有個(gè)人在路上撿到:聽到爸爸的對(duì)講機(jī)后給送回來的。

2.爸爸希望能夠跟媽媽和好,媽媽同意了嗎?(

A.同意

B.不同意

部分答案

2.鮑雷伊覺得悲傷,是因?yàn)榘职钟忠x開了,他再次面臨與爸爸的分別,這種離別

帶來的失落感讓他悲傷;而感到欣慰是因?yàn)樗庾R(shí)到爸爸特意多繞路過來是因?yàn)檎娴暮芟肽钏麄儯@讓他感受到了爸爸對(duì)他和媽媽的在乎和愛,知道爸爸心里是有他們的,所以會(huì)感到欣慰。這種復(fù)雜的情感交織體現(xiàn)了鮑雷伊對(duì)爸爸的深厚情感以及渴望得到更多父愛的心理


【END】

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