小林的兒子4歲女兒5歲，在同一個(gè)幼兒園上學(xué)，每次去接兩個(gè)孩子的時(shí)候，孩子都會(huì)像乳燕歸林一樣撲到媽媽的懷里叫媽媽！

這一天小林依然是如常去接自己的孩子，沒有想到兒子先出來的時(shí)候，卻正正經(jīng)經(jīng)地走到媽媽的車子邊上，叫了一聲“媽”，然后就坐到車上等姐姐了，而女兒出來的時(shí)候依然是嬌滴滴的叫“媽媽”。

回到家之后，她發(fā)現(xiàn)兒子叫她的時(shí)候也都是只叫一個(gè)“媽”字了，這時(shí)候小林想起自己看過的一篇文章，就說孩子在叫“媽媽”到“媽”的過程其實(shí)就是孩子獨(dú)立的過程。

她的兒子估計(jì)因?yàn)槭悄泻⒆?，在班上跟其他的小朋友們討論的時(shí)候，有可能是班上的小朋友叫自己的媽媽叫“媽”，他也跟著叫了，希望能夠跟其他小朋友是一樣的，這也意味著孩子慢慢走向了獨(dú)立。小林雖然有點(diǎn)失落，但是也能接受孩子的變化。

而再看看自己5歲的女兒，依然還是奶里奶氣的總是叫“媽媽”，看來女兒的獨(dú)立性還是差一點(diǎn)點(diǎn)，畢竟女兒在小的時(shí)候，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)孩子可以說是千嬌百寵長(zhǎng)大的，兒子出生之后，爸爸就有意識(shí)地鍛煉讓兒子做一個(gè)頂天立地的男子漢，果然現(xiàn)在兒子從稱呼上就能看得出來，似乎真的是長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)。

當(dāng)然孩子叫媽媽還是媽，不僅僅跟年齡有關(guān)，也跟很多場(chǎng)景是有關(guān)系的。

孩子稱呼演變一般是有三個(gè)階段，從依戀到獨(dú)立的心理圖譜變化

第一個(gè)階段：孩子在6歲之前

媽媽是孩子的安全感來源，心理學(xué)家鮑爾比就提到的依戀理論，孩子通過重復(fù)“媽媽”這個(gè)疊字的發(fā)音，和媽媽建立非常緊密的安全鏈接，孩子在叫媽媽的時(shí)候，其實(shí)本身就是一種安撫！

比如說孩子本來很慌亂，看到媽媽來了，叫了一聲“媽媽”，這個(gè)孩子瞬間就感覺自己勇氣來了，其實(shí)媽媽能夠給他一種安撫。

有些孩子可能到4歲左右的時(shí)候就開始走向獨(dú)立了，可能偶爾會(huì)叫“媽媽”偶爾會(huì)叫“媽”，比如說在自己比較獨(dú)立的時(shí)候會(huì)叫“媽”，但是當(dāng)自己不小心摔倒的時(shí)候會(huì)叫“媽媽”，這其實(shí)是吸引媽媽地注意力或者說是跟媽媽撒嬌，想要什么東西的時(shí)候會(huì)叫“媽媽”，這其實(shí)就是一種撒嬌，希望媽媽能夠陪伴自己。

第二個(gè)階段：孩子7~12歲

孩子已經(jīng)上小學(xué)了，大部分的孩子都不會(huì)再叫疊字“媽媽”了，都會(huì)叫“媽”了，因?yàn)?/span>他也會(huì)跟同學(xué)們?nèi)ビ懻撟约喝ピ趺捶Q呼爸媽的，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都叫的是“媽”，孩子就開始意識(shí)到要慢慢的長(zhǎng)大了。

在這個(gè)階段，孩子的心理是自我認(rèn)同。也就是孩子希望自己能夠獨(dú)立了，而把“媽媽”改到“媽”，其實(shí)就是獨(dú)立的一個(gè)信號(hào)，意思是孩子覺得我能自己處理問題。

特別是在同學(xué)面前都會(huì)叫媽，而不是叫媽媽，就擔(dān)心會(huì)被同學(xué)們嘲笑這么大了還那么黏人。

在叫媽媽幫做什么事情的時(shí)候，也會(huì)只叫“媽”，背后的心理語言是：我有什么需求會(huì)直接向媽媽提，不用依賴不用撒嬌。

第三個(gè)階段：孩子13歲之后

就是青春期到成年，這個(gè)稱呼背后其實(shí)是有一定的情感博弈的，這個(gè)時(shí)候的孩子，如果還能稱呼你做“媽”，那一定是說明你的親子關(guān)系是非常好的。

有更多的孩子這個(gè)時(shí)候，因?yàn)榕涯婕毙桦x開自己的父母，甚至長(zhǎng)久以來父母對(duì)他的掌控，讓他覺得非常反感媽媽的嘮叨，也讓他非常的厭煩，甚至不會(huì)喊“媽”，只是用“喂”來稱呼媽媽，“喂”什么時(shí)候送我去學(xué)校？“喂”我的零花錢呢？

而青春期孩子叛逆，如果遭受一些挫折的話，可能也會(huì)退回嬰兒期間，比如說平時(shí)都自己睡的，突然一個(gè)周末回來孩子跟媽媽說：媽，我今天想跟你睡，媽媽，你陪我睡吧。這時(shí)候其實(shí)孩子是壓力比較大，想重回嬰兒期間，在媽媽的懷抱里面能夠穩(wěn)定一些。

這時(shí)候的媽媽就不要取笑孩子，千萬不要說：哎呀，這么大了還跟媽媽睡，羞不羞。其實(shí)孩子有需求，媽媽及時(shí)回應(yīng)就好。

孩子叫“媽媽”還是“媽”，其實(shí)背后有三個(gè)心理密碼

第一個(gè)：對(duì)媽媽的依賴

孩子在叫媽媽的時(shí)候，其實(shí)是對(duì)媽媽非常的依賴的，獨(dú)立性還不夠，說明孩子還是比較渴望被媽媽所呵護(hù)的。

第二個(gè)：權(quán)力關(guān)系的變化

孩子在小的時(shí)候叫“媽媽”，就是所有的都依賴到媽媽，但當(dāng)他叫“媽”的時(shí)候，可能就希望能夠跟媽媽是平等的，希望媽媽能夠給他選擇權(quán)，也讓他能夠自主。

第三個(gè)：情緒表達(dá)的隱形開關(guān)

比如說孩子平時(shí)都叫“媽”突然叫“媽媽”了，可能孩子是受挫折了，尋求安慰或者是潛意識(shí)害怕失去父母的關(guān)注，比如說二胎家庭，本來老大已經(jīng)是非常的乖巧獨(dú)立了，但是媽媽懷孕之后就突然變得很嬌氣。

所以孩子叫“媽”還是“媽媽”，父母要搞清楚背后的心理原因，允許孩子自己選擇稱呼，接納孩子，無條件的愛孩子，這才是為人父母應(yīng)該做的。