一個(gè)孩子的問題，往往就是一個(gè)家庭的問題，尤其是心理疾病患者大多數(shù)都是因?yàn)榧彝ソ逃膯栴}。

今天給大家分享的是一位來自廣東的小姑娘，她在再婚家庭復(fù)雜的情感漩渦中，整個(gè)世界曾被陰霾籠罩。她反復(fù)陷入幻覺，耳邊充斥著“拖油瓶”“累贅”的刺耳話語，最終被確診為精神分裂癥。

四年來，藥物成了她對(duì)抗痛苦的盾牌，卻也讓她在自我懷疑中越陷越深。直到她的父親帶她免費(fèi)住在鶴壁市石林鎮(zhèn)衛(wèi)生院后，我們鶴壁心理疏導(dǎo)小組的郝現(xiàn)軍大夫用針灸刺血結(jié)合心理干預(yù)，這場(chǎng)漫長(zhǎng)的心靈救贖才終于迎來轉(zhuǎn)機(jī)。

特別是在溫家溝義診現(xiàn)場(chǎng)，郝現(xiàn)軍大夫通過針灸與放血療法為她疏通身心，然后郝大夫讓我給她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，根據(jù)孩子的情況，我從三個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)，幫她真正擁抱新生。

一、認(rèn)識(shí)疾?。核旱魳?biāo)簽，重拾自我

精神分裂癥的診斷曾像沉重的枷鎖，讓她認(rèn)定自己是“不正常”的存在。我告訴她：“疾病只是人生的一段插曲，而非定義你是誰的答案?！蹦切┛膳碌幕糜X，不過是長(zhǎng)期壓力下大腦發(fā)出的“警報(bào)”，就像身體感冒需要調(diào)養(yǎng)，心靈的“不適”也可以被治愈。

我們鼓勵(lì)她放下“病人”的標(biāo)簽，用客觀視角看待疾病，疾病是一種對(duì)大自然和社會(huì)的一種反應(yīng)：它是挑戰(zhàn)，但更是認(rèn)識(shí)自己、重建內(nèi)心秩序的契機(jī)。當(dāng)她開始把“我生病了”轉(zhuǎn)化為“我正在康復(fù)和適應(yīng)”，生命的轉(zhuǎn)機(jī)便悄然萌芽。

二、提升智慧：禍福相依，化苦難為養(yǎng)分

“塞翁失馬，焉知非福？”這場(chǎng)疾病看似奪走了她的平靜，實(shí)則藏著成長(zhǎng)的禮物。我引導(dǎo)她思考：正是經(jīng)歷過至暗時(shí)刻，她才能比同齡人更深刻地理解堅(jiān)韌的意義；正是嘗過被誤解的痛苦，她才學(xué)會(huì)用溫柔與善意對(duì)待他人。

就像寒冬的松柏因風(fēng)雪而更顯蒼翠，生命的韌性往往在困境中淬煉而生。當(dāng)她開始接納命運(yùn)的安排，將苦難視為自我修煉的道場(chǎng)，那些曾壓垮她的壓力，終將成為照亮前路的星光。

三、認(rèn)命拼命：以白鴿為光，逆風(fēng)展翅

“認(rèn)命”不是妥協(xié)，而是接納現(xiàn)實(shí)的勇氣；“拼命”則是改寫命運(yùn)的決心。在引導(dǎo)中，我向她講述白鴿的故事——這個(gè)從河南貧困家庭被領(lǐng)養(yǎng)、歷經(jīng)坎坷卻始終向陽生長(zhǎng)的女孩，用努力與樂觀打破了命運(yùn)的桎梏。白鴿沒有因出身自怨自艾，而是通過學(xué)習(xí)改變?nèi)松?；沒有因挫折停滯不前，而是把每一次困境當(dāng)作攀登的階梯。

我告訴她：“你和白鴿一樣，都有破繭成蝶的力量?！敝灰癜坐澃銏?jiān)定目標(biāo)，哪怕步伐微小，也能在持續(xù)的行動(dòng)中找到屬于自己的天空。

看著她離開時(shí)眼中閃爍的微光，我深知：真正的治愈，不僅是癥狀的緩解，更是讓她相信自己值得被愛、有能力掌控人生。在再婚家庭的特殊背景下，每個(gè)孩子都需要被看見、被理解。愿這份以生命影響生命的努力，能讓更多在困境中掙扎的心靈，找到如白鴿般展翅高飛的勇氣。

孩子第二天，發(fā)給我微信：我今天懷著期待又有點(diǎn)緊張的心情跟著醫(yī)療團(tuán)隊(duì)去了溫家莊義診， 在那里我一眼就認(rèn)出了照片中的人，武勇老師，在郝大夫給我把脈結(jié)束后，郝大夫安排我與武勇老師見面 。于是，我跟著武勇老師進(jìn)了一間安靜的小房間。在這個(gè)過程中，我先是將我的情況表述了一下，而武勇老師耐心又溫柔地分析我的問題，那些話就像一束光照進(jìn)我的心里，讓我緊繃著的神經(jīng)頓時(shí)放松不少，武勇老師的分析，也讓我茅塞頓開，突然發(fā)現(xiàn)一切貌似也沒那么糟糕，從房間出來后，我整個(gè)人都被一種輕松愉悅的心情包裹著，我為今天有這樣的機(jī)遇感到開心，我喜歡與武勇老師聊天。