有余力的同學(xué)可以預(yù)習(xí)了，先自己總結(jié)下三公山在結(jié)字的特點(diǎn)，然后再看下面的文章：

《祀三公山碑》結(jié)體空間藝術(shù)

一、基因重組：篆隸融合的結(jié)構(gòu)密碼

理論解析：

1.篆書縱向取勢(shì)與隸書橫向開張的融合邏輯。

2.因字賦形姿態(tài)各異的外部輪廓。

3.特定部件的習(xí)慣性書寫。（哪些結(jié)構(gòu)保留篆書基因？哪些呈現(xiàn)隸書特征？）

實(shí)例分析：（略）

二、動(dòng)態(tài)平衡：打破對(duì)稱的 “險(xiǎn)絕美學(xué)”

理論解析：突破篆書的對(duì)稱勻整與隸書的扁平規(guī)整，以 “失衡 - 平衡” 的矛盾統(tǒng)一構(gòu)建動(dòng)態(tài)視覺張力。通過重心偏移、部件錯(cuò)位、斜正對(duì)比實(shí)現(xiàn) “險(xiǎn)中求穩(wěn)”，以不穩(wěn)調(diào)節(jié)穩(wěn)的技巧

。

實(shí)例分析：（略）

三、疏密聚散：空間節(jié)奏的布白智慧

理論解析：通過部件疏密對(duì)比強(qiáng)化節(jié)奏感，形成 “呼吸感” 極強(qiáng)的空間布局。

實(shí)例分析：（略）

四、欹側(cè)取勢(shì)：打破平整的 “書寫性激活”

理論解析：通過部件傾斜、軸線偏移制造動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，類似《石門頌》的 “野逸” 氣質(zhì)。

實(shí)例分析：（略）

以下圖片是介紹整個(gè)專欄的課件上的部分內(nèi)容：

從《祀三公山碑》探秘篆隸交融的書法藝術(shù)

**適用對(duì)象**：有一定篆隸基礎(chǔ)的書法愛好者及創(chuàng)作者  

**課程目標(biāo)**：掌握該碑的筆法、結(jié)體與章法特征，完成從臨摹到創(chuàng)作的轉(zhuǎn)化。  

模塊一：基礎(chǔ)認(rèn)知與藝術(shù)價(jià)值（2課時(shí)） 

1.歷史背景  

 - 碑刻年代、發(fā)現(xiàn)歷程（清乾隆年間元氏縣出土）及文化意義。  

 - 碑文內(nèi)容解析：東漢常山相馮君祭祀三公山的歷史事件。  

2.藝術(shù)定位 

 - 篆隸過渡的典型代表：“非篆非隸，兼兩體而為之”的獨(dú)特書風(fēng)。

  - 與同時(shí)期碑的比較：篆書有袁安碑、袁敞碑、開母廟石闕；隸書有封龍山等；秦簡(jiǎn)漢簡(jiǎn)。

 - 對(duì)后世影響：吳昌碩、齊白石等近代書家如何從中汲取靈感。  

模塊二：筆法解析與訓(xùn)練（3課時(shí)） 

1.筆法體系  

線性語言解剖

方起圓收的刀刻特征再現(xiàn)（示范：主橫畫起筆裹鋒切紙）

弧轉(zhuǎn)中的彈性控制（重點(diǎn)解析'公''山'等字轉(zhuǎn)折）

特殊筆畫處理

隸變過程中的波磔萌芽

2.實(shí)踐指導(dǎo)  

模塊三：結(jié)體特征與空間布局（3課時(shí)） 

1.結(jié)字密碼  

空間切割法則

重心偏移的視覺補(bǔ)償

疏密極差對(duì)比

部件錯(cuò)位嫁接

字勢(shì)動(dòng)態(tài)生成

不規(guī)則外廓的平衡法則

2.臨摹要點(diǎn)  

 - 單字拆解：

 - 對(duì)比訓(xùn)練： 

模塊四：章法設(shè)計(jì)與視覺表現(xiàn)（2課時(shí)） 

1.章法特色   

2.通臨實(shí)踐  

 模塊五：臨創(chuàng)轉(zhuǎn)換與個(gè)性表達(dá)（2課時(shí)） 

1.臨創(chuàng)方法論  

元素解構(gòu)與重組

單字基因提取法

章法移植實(shí)驗(yàn)

風(fēng)格融合路徑

漢篆筆意與簡(jiǎn)帛書墨趣的碰撞

- 提煉特征：抽取方筆、結(jié)體開張等核心元素，融入創(chuàng)作。  

 - 書家案例：解析臨創(chuàng)思路。  

2.創(chuàng)作實(shí)踐  

 - 集字創(chuàng)作：以碑文內(nèi)容組合對(duì)聯(lián)或詩(shī)句，注重筆法與章法的融合。  

 - 風(fēng)格拓展：嘗試以該碑筆意書寫其他書體（如行草題款），探索古今結(jié)合的可能性。  

模塊六：作業(yè)點(diǎn)評(píng)與結(jié)課作品展（附加直播互動(dòng)）