第三章  品質(zhì)教育：猶太人精彩人生的穩(wěn)壓器

猶太人教育智慧要訣

我的謙卑就是我的高貴，我的高貴就是我的謙卑。

降低自己的人，上帝會(huì)拾高他；拾高自己的人，上帝會(huì)降低他。(《塔木德》)

即便是一個(gè)賢人，如果他炫耀自己的知識(shí)的話，那么他就不如一個(gè)以無知為恥的愚者。(《猶太法典》)

謙虛，是猶太人美德中最重要的東西，他們時(shí)刻都保持著謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)。中國有一句古老的箴言：“滿招損，謙受益?！币馑际钦f，驕傲招來損失，謙虛受到益處。這句名言不但中國人視為對(duì)自己的珍寶，猶太人更是如此。猶太人是世界上最聰明的民族之一、他們知道謙虛是使人不斷進(jìn)步、獲得成功的一個(gè)重要的內(nèi)在因素。那么在猶太人的眼里，一個(gè)人應(yīng)該怎樣謙虛呢？

首先，他們要做到實(shí)事求是地看待自己，清晰地審視自我，不要目中無人。謙虛的人總是既看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，又看到自己的缺點(diǎn)和短處；既看到已取得的成績，又懂得不論成績有多大，對(duì)于偉大的事業(yè)來說，只不過起到了一磚一瓦的作用。當(dāng)人們稱頌一些猶太人取得了光輝成就時(shí)，他們卻認(rèn)為自己的那點(diǎn)成績微不足道。謙虛的人總是努力不懈，積極進(jìn)取，銳意奮進(jìn)的，在很多猶太人的故事里這一點(diǎn)早就體現(xiàn)出來了。

其次，謙虛就是要對(duì)別人有個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。即要懂得欣賞別人，尊重別人甚至是對(duì)手。謙虛的人會(huì)隨時(shí)向別人請(qǐng)教，有事和大家商量。所以，謙虛的人能夠主動(dòng)地取別人之長，補(bǔ)自己之短，不斷地從集體和群眾中汲取養(yǎng)料，充實(shí)自己，為自己的進(jìn)步和成功創(chuàng)造良好的條件，這一點(diǎn)猶太人比任何其他的民族的人做的都好。

再次，謙虛不是虛偽，更不能妄自菲薄。事實(shí)上，過分的謙虛是一種驕傲的表現(xiàn)，也給人一種虛偽的感覺。你要有清醒的認(rèn)識(shí)，但是也不要自卑。自卑的人往往不會(huì)取得太大的成功，這也是一個(gè)人事業(yè)道路上的絆腳石。驕傲固然要不得，自卑卻同樣不可有。任何人都有他的優(yōu)勢(shì)和長處，要對(duì)自己有足夠的信心。

在猶太人的歷史中，那些賢人拉比都是很謙虛的人。對(duì)他們來說，無論是年長者還是年輕人，無論是窮人還是富人，他們身上都有自己沒有的發(fā)光點(diǎn)。這些賢人拉比還認(rèn)為，如果誰喜歡別人的夸贊，那將是十分可悲的。在他們的眼中，真正的謙虛絕非有意的做作，而是自然的流露。猶太人也一直在行使著謙虛的美德，即使是那些最偉大的人物也不例外。

猶太人愛因斯坦是20世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一，他在有生之年中始終不斷地學(xué)習(xí)、研究，活到老，學(xué)到老。有人問愛因斯坦，說：“您可謂是物理學(xué)界空前絕后的人物了，何必還孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？為何不舒舒服服地休息呢？”

愛因斯坦并沒有立即回答這個(gè)問題，而是找來一支筆一張紙，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對(duì)那位年輕人說：“在目前的情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無邊無際的。對(duì)于小圓，它的周長小，即與不知領(lǐng)域的接觸面小，它感受到自己未知的東西少；而大圓與外界接觸的周長大，所以更感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力地去探索?！?/span>

一次，愛因斯坦9歲的兒子問他：“爸爸，你為什么是名人呢？”愛因斯坦聽了哈哈大笑，他對(duì)兒子說：“你看，甲蟲在球面上爬行的時(shí)候，它并不知道它走的是一條曲線。我呢，正相反，有幸覺察到了這一點(diǎn)?！?/p>

愛因斯坦就是這樣一個(gè)人。名聲越大，就越謙虛。正是擁有這種美好的品質(zhì)，他總是能夠站在一個(gè)客觀的角度看自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)自身不足。

既然謙虛如此重要，那么我們?nèi)绾问箰垤乓约?，整天飄飄然的孩子擁有謙虛這種品質(zhì)呢？不妨參考猶太父母的方法：多給孩子講一些名人的故事，告訴他們能夠成為偉人的人，都具備謙虛的品格；幫孩子正確認(rèn)識(shí)自己，既看到優(yōu)點(diǎn)，也不忌諱缺點(diǎn)；從來不拿孩子與其他小孩比較，這樣就不會(huì)使人陷入驕傲或自卑的雙重泥潭；不要輕易表揚(yáng)孩子，這樣，他的自傲就失去了滋生的土壤。