易

友

專

欄

生活中，我們總會(huì)被情感困惑、生活煩惱所擾，內(nèi)心滿是迷茫。

當(dāng)你深陷其中時(shí)，不知所措時(shí)，不妨靜下心來，聆聽曾教授的智慧。為此，我們創(chuàng)立了本專欄。

本專欄將結(jié)合實(shí)際生活中朋友們真實(shí)的困惑，運(yùn)用曾師智慧為你一一解答，助你找到前進(jìn)方向，讓生活充滿陽光與希望，內(nèi)心愈發(fā)富足。

在這里，讓我們一起學(xué)習(xí)，走出心靈困惑，開啟美好生活新篇。

本文作者：鄧文

在育兒的漫漫長路上，我曾是焦慮不堪的媽媽，讀了許多育兒方面的書籍，關(guān)注了許多平臺(tái)，但始終沒能緩解我的焦慮。

直至一天，我接觸到曾師的智慧，激發(fā)了我的自省與行為校正，與我那性格溫和、內(nèi)心豐富的孩子，共同經(jīng)歷了一段曲折而又溫暖的成長旅程。

這段經(jīng)歷，讓我對(duì)曾教授在《中國式親子關(guān)系》中的智慧有了切身體會(huì)。

我的孩子是個(gè)特別的男孩兒。性格溫和、善良、喜歡靜靜下棋繪畫，亦喜歡奔馳球場灑熱汗。

他性子慢，卻在繪畫中展現(xiàn)出對(duì)色彩與線條獨(dú)特的感知，每一幅畫都像是他內(nèi)心世界的一扇窗。

他熱愛踢足球，在綠茵場上盡情奔跑，釋放著活力。他沉醉于圍棋黑白棋子間的博弈，享受思考的樂趣。

然而在學(xué)習(xí)上，慢性子卻像磨刀石一般，把我這把快刀磨得棱角分明。

親子關(guān)系亦隨之緊張，由起初欣賞，喜愛，共情轉(zhuǎn)至相互煎熬。

面對(duì)兒子在學(xué)習(xí)生活方面的慢性子，我滿心焦慮。

正如曾仕強(qiáng)教授所講，在中國式親子關(guān)系中，部分家長常以權(quán)威姿態(tài)主導(dǎo)孩子生活，忽略孩子內(nèi)心需求，而我正是如此。

早晨上學(xué)，他總是磨磨蹭蹭，我在一旁急得如同熱鍋上的螞蟻，可他依舊不緊不慢。

看到他的繪畫作品，我雖然知道他熱愛畫畫，但周內(nèi)沒有辦法按時(shí)完成作業(yè)，我會(huì)毫不留情地給他停課。

我從一二年級(jí)只抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的溫和媽媽，一下子變成嘮嘮叨叨的說客，最后演變成書桌旁邊歇斯底里的瘋媽。

我就像一個(gè)失控的火車頭，橫沖直撞，完全忽略了兒子眼中的委屈與失落。我忘記了曾教授強(qiáng)調(diào)的“尊重孩子個(gè)性，是親子溝通的起點(diǎn)”。

直到有一天，我發(fā)現(xiàn)孩子在家自己作畫，看到粗獷的畫風(fēng)，大膽的顏色，奇特的構(gòu)圖。

原來，孩子一直用自己的方式給自己減壓，而我又是如何不尊重孩子。

我開始反思，想起曾教授所說“每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，擁有獨(dú)特的興趣愛好與思維方式”。

兒子對(duì)繪畫的熱愛，不正是他獨(dú)特的閃光點(diǎn)嗎？我有什么理由去否定他？從

那刻起，我決定做出改變。

我嘗試去理解兒子的慢性子，明白這是他性格的一部分，并非故意拖沓，正如曾教授倡導(dǎo)的要尊重孩子的個(gè)性差異。

我開始尊重他對(duì)繪畫的熱愛，不再嘮叨，鼓勵(lì)他參加各種繪畫活動(dòng)，踐行“雙向尊重構(gòu)建信任橋梁，使親子溝通順暢無阻”。

讓他在足球場上盡情揮灑汗水，傾聽他分享踢球的快樂；在他邀請(qǐng)我下圍棋的時(shí)候，我必須停下所有的事先用心陪伴一局。

在兒子遇到學(xué)習(xí)難題時(shí)，我不再粗暴地認(rèn)為是沒聽課，而是學(xué)著用啟發(fā)式提問引導(dǎo)他思考。

就像曾教授說的，家長不應(yīng)過度溺愛或嚴(yán)苛管制，而應(yīng)把握適度原則。

比如有一次，他被一道數(shù)學(xué)題難住，我問他：“你看這個(gè)題目，和我們之前做過的哪道題有點(diǎn)像呢？能不能從那里找到思路？”

慢慢地，他學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，解決問題的能力也越來越強(qiáng)。

有一次，兒子和小伙伴發(fā)生了矛盾，他又選擇默默忍受。可是隔了好幾天才怯生生地，用假設(shè)的方式來詢問我。

我意識(shí)到孩子遇到問題了，察覺到他的低落，耐心地引導(dǎo)他：“寶貝，媽媽感覺到現(xiàn)在的你是有顧慮，害怕媽媽生氣不敢說，對(duì)嗎？

如果你覺得委屈或者生氣，可以說出來，媽媽會(huì)和你一起解決。媽媽一定控制好情緒。”

在我的鼓勵(lì)下，他終于鼓起勇氣說出了自己的遭遇和感受。同時(shí)我也聯(lián)系當(dāng)事人的媽媽去溝通解決問題。

兒子用一種幸福的眼神看著我，那一刻，我知道，我們之間的關(guān)系正在悄然改變。

這正是言傳身教的影響，家長的引導(dǎo)方式，會(huì)影響孩子的行為模式。

隨著我的轉(zhuǎn)變，兒子變得更加自信開朗。我們之間的親子關(guān)系愈發(fā)融洽，曾經(jīng)的爭吵與誤解越來越少了。

正如曾教授在《中國式親子關(guān)系》中所說的，雙向尊重能搭建起親子溝通的橋梁，言傳身教塑造孩子的品德修養(yǎng)，合理引導(dǎo)助力孩子自我成長。

在這條育兒之路上，我與兒子一同成長，共同書寫著屬于我們的溫暖篇章。愿未來我越來越強(qiáng)大，成為孩子最好的港灣。

育兒路上，共勉！愿所有的孩子都能被理解，能感受到家庭的溫暖和愛！亦能將愛傳遞，輻射給周邊人！感恩遇見曾師智慧！