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打開(kāi)那把鎖 教室后排的窗戶永遠(yuǎn)蒙著一層灰，就像我初來(lái)城里上學(xué)時(shí)的心。 初一時(shí)我跟著進(jìn)城務(wù)工的爸媽轉(zhuǎn)到新的學(xué)校。原以為品學(xué)兼優(yōu)的我，一定可以很快適應(yīng)新的環(huán)境。然而第一節(jié)課，我懷著緊張的心情上臺(tái)自我介紹，一張口，那蹩腳的普通話便惹得全班同學(xué)笑成一團(tuán)。我難堪地站在臺(tái)上，一時(shí)間羞愧難當(dāng)，尷尬得腳趾能摳出一幅中國(guó)地圖。胡亂說(shuō)完就我慌慌張張地走下臺(tái)，差點(diǎn)被腳下的臺(tái)階絆倒！ “以后我再也不在公共場(chǎng)合講話了！”我暗暗地賭氣。那一刻，我似乎聽(tīng)到“咔嚓”一聲，內(nèi)心如同被自己上了一把無(wú)形的大鎖，將自己畫(huà)地為牢，圈了起來(lái)！ 我原本最喜歡的語(yǔ)文課，成了最漫長(zhǎng)的四十五分鐘。每當(dāng)李老師讓同學(xué)們舉手念課文時(shí)，我的掌心立刻沁出冰涼的汗，緊張得連一個(gè)簡(jiǎn)單的詩(shī)句都讀不完整，盡管我已經(jīng)背得滾瓜爛熟。小組討論課，同學(xué)們聊得熱火朝天，我明明對(duì)這個(gè)話題頗有見(jiàn)解，但我總縮在角落里，任由話題在喉嚨里打轉(zhuǎn)，生怕一張嘴，就會(huì)抖落滿地的土渣子。 '這次演講比賽就你參加吧！“'李老師把演講比賽的報(bào)名表輕輕放在我課桌上時(shí)，我一時(shí)目瞪口呆。“為什么是我？我明明……”我不解地問(wèn)老師?！盀槭裁床荒苁悄?？”老師輕輕一笑，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你作文這么好，思維也很活躍，只是為什么要逃避呢！打開(kāi)心中的那把鎖，靠你自己的雙手！”她拍拍我的肩膀，走開(kāi)了！ 老師的話如飛來(lái)石子激起我心中的陣陣漣漪！是啊，我還要逃避到什么時(shí)候呢，難道要將自己鎖上一輩子……那一晚，我躺在床上翻來(lái)覆去難以入睡。 第二天，我晨讀時(shí)不再悶在嗓子里不敢出聲，而是大膽地念出來(lái)，我決定不管別人笑話我?！伴_(kāi)'花’，不是開(kāi)'發(fā)’，H-u-a, 來(lái)，跟我讀……”出乎意料地，同桌熱心地糾正我，周圍同學(xué)都投來(lái)鼓勵(lì)的目光。原來(lái)，同學(xué)們并不像我想象的那么瞧不起我！這份鼓勵(lì)，讓我的心頭暖暖的。 決賽那天下著太陽(yáng)雨。禮堂穹頂?shù)臒艄鉂娤聛?lái)，我攥著講稿開(kāi)始演講。很快我就進(jìn)入了內(nèi)容之中，講到高潮處，我完全忘了發(fā)音要點(diǎn)，只是暢快淋漓地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。意猶未盡地結(jié)束，臺(tái)下熱烈的掌聲告訴我：普通話不“普通”又有什么關(guān)系，接納自己、敢于表達(dá)自己才是青春該有的樣子！ 接過(guò)獎(jiǎng)狀的那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)胸腔深處傳來(lái)細(xì)微的'咔嗒'聲！我，終于打開(kāi)了那把鎖。微風(fēng)攜著清新的氣息拂過(guò)心田，在我的眼前打開(kāi)了一個(gè)豁然開(kāi)朗的世界。 閱讀下面的文字，按要求寫文章。 請(qǐng)以“向陽(yáng)有花開(kāi)”為題寫一篇作文。 要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。 向陽(yáng)有花開(kāi) 有人將生命比作逆水行舟，我卻看見(jiàn)候鳥(niǎo)在云層下盤旋。我們都如逐光的行者，追尋著希望與夢(mèng)想。而“向陽(yáng)”，便是那指引方向的力量，引領(lǐng)我們穿越風(fēng)雨，迎來(lái)繁花盛開(kāi)。 初學(xué)繪畫(huà)時(shí)，我滿心熱忱地拿起畫(huà)筆，以為能輕松勾勒出心中的美好世界?？涩F(xiàn)實(shí)卻給了我沉重一擊，簡(jiǎn)單的線條在我筆下總是歪歪扭扭，色彩的搭配也一塌糊涂?？粗约簯K不忍睹的作品，我滿心沮喪，甚至開(kāi)始懷疑自己是否適合繪畫(huà)。直到那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我在郊外偶然邂逅了一片向日葵花海。一朵朵向日葵像是被點(diǎn)燃的金色火焰，熱烈而張揚(yáng)。它們排列有序，整齊劃一地向著太陽(yáng)的方向，昂著驕傲的臉龐。風(fēng)過(guò)時(shí)，它們沙沙作響，像是在合唱一首激昂的生命之歌。 我走近一朵向日葵，它那粗壯的莖干上布滿了細(xì)小的絨毛，努力地支撐著花盤，即便花盤沉甸甸的，也未曾有絲毫彎曲。碩大的花盤里，無(wú)數(shù)的花蕊緊密排列，每一根都飽含著對(duì)生命的執(zhí)著。花瓣金黃金黃的，如陽(yáng)光般燦爛，在陽(yáng)光下閃爍著迷人的光澤。 在這片花海中，我感受到了一種蓬勃的生命力。向日葵無(wú)論遭遇怎樣的風(fēng)雨，始終堅(jiān)定地追隨太陽(yáng)。它們不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的陰霾而放棄生長(zhǎng)，也不會(huì)因?yàn)榭耧L(fēng)的肆虐而改變方向。它們的使命，就是向著陽(yáng)光，綻放自己。相比之下，我僅僅因?yàn)槔L畫(huà)初期的困難就想要放棄，是多么的不應(yīng)該。 從那以后，向日葵的精神一直激勵(lì)著我。繪畫(huà)遇到瓶頸時(shí)，我不再抱怨，而是靜下心來(lái)，反復(fù)練習(xí)線條、研究色彩的運(yùn)用。我不斷地向老師和同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的技巧和經(jīng)驗(yàn)。每一次的失敗，都成為我成長(zhǎng)的階梯。漸漸地，我的繪畫(huà)水平有了顯著的提高。我的作品開(kāi)始在學(xué)校的展覽中嶄露頭角，還獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。 生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到像烏云般的困境，但只要我們像向日葵一樣，心懷陽(yáng)光，堅(jiān)定不移地朝著光明的方向前行，就一定能沖破黑暗，迎來(lái)屬于自己的繁花似錦。讓我們以向陽(yáng)之心，在人生的道路上，綻放出最絢麗的光彩，書(shū)寫屬于自己的精彩篇章 。 閱讀下面的文字，按要求寫文章。 請(qǐng)以“城市的發(fā)展變化”為話題寫一篇作文。 要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。 看，風(fēng)景在變 一臺(tái)相機(jī)，曾是我初中歲月里最忠實(shí)的伴侶，我熱衷于捕捉那些唯美的瞬間，尤其是大自然的千變?nèi)f化。然而，在深圳這座繁華都市，高樓林立間，我難覓那份淳樸自然的蹤跡。每一寸土地似乎都被精心規(guī)劃，每一個(gè)角落都充滿了現(xiàn)代的氣息。這是時(shí)代的進(jìn)步，卻也讓我相機(jī)里的世界顯得有些單調(diào)。 去年六月，我在餐桌上向父親提出了一個(gè)提議：“爸，這個(gè)暑假，咱們回老家吧？”這個(gè)提議讓父親頗為驚訝，畢竟故鄉(xiāng)的農(nóng)村生活，對(duì)我這個(gè)習(xí)慣了城市便利的孩子來(lái)說(shuō)，曾是不愿觸及的角落。 “怎么突然想回老家了？”父親好奇地問(wèn)。我坦誠(chéng)相告：“在深圳，我感覺(jué)自己已經(jīng)拍遍了所有的風(fēng)景，找不到新的靈感了?！蔽彝蚩蛷d那臺(tái)靜默的相機(jī)，仿佛它也在訴說(shuō)著同樣的困擾。 “既然如此，那我們今天就出去走走吧?！备赣H提議道。我疑惑地抬頭：“去哪兒呢？”他微笑著站起身：“走吧，不走出去，哪里都一樣沒(méi)有新風(fēng)景?！?/p> 驅(qū)車穿梭在繁華的街道上，我望著窗外那片熟悉的燈火闌珊，心中暗自思忖父親的目的地。直到車停在蓮花山腳下，我才恍然大悟。偉人的雕像巍然矗立，我曾無(wú)數(shù)次舉起相機(jī)對(duì)準(zhǔn)它，但今天，父親卻讓我換個(gè)角度拍攝——他站在雕像旁，笑容燦爛，與背后的城市天際線融為一體。 “你知道嗎？這座雕像，曾是深圳最高的建筑?！备赣H的話語(yǔ)讓我震驚。它不僅是深圳的象征，更是父親青春歲月的見(jiàn)證。那一刻，我意識(shí)到，每一座建筑、每一段歷史，都是這座城市不可或缺的風(fēng)景。 隨后，我們漫步至市民中心，父親講述著這里從農(nóng)田到文化中心的變遷，我仿佛穿越時(shí)空，看到了父親年輕時(shí)的身影在這片土地上辛勤耕耘。 夜幕降臨，我們登上了平安金融中心的`觀景臺(tái)。望著腳下璀璨的燈火，父親又提起了這片區(qū)域曾經(jīng)的模樣——一片廣闊的海灘，他與爺爺曾在此捕魚(yú)為生。如今，這里已成為深圳的金融心臟，每一天都見(jiàn)證著城市的繁榮與發(fā)展。 “看，風(fēng)景在變?！备赣H的話語(yǔ)如同點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我舉起相機(jī)，記錄下這動(dòng)人的瞬間，心中充滿了對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。深圳的每一次蛻變，都是中國(guó)改革開(kāi)放的縮影，是無(wú)數(shù)中國(guó)人不懈奮斗的結(jié)晶。而我，也將繼續(xù)用相機(jī)，記錄下這份屬于時(shí)代的美麗與輝煌。 落月?lián)u情滿江樹(shù) 我總是夢(mèng)到老家村口小河旁的那棵香樟樹(shù)。 香樟的個(gè)不高，碗口般粗細(xì)，擠滿全身的翠葉，把枝椏都遮掩了，像奶奶冬天的綠色線絨帽。稠密的樹(shù)葉綠得發(fā)亮，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間密密的縫隙，在地上留下一個(gè)個(gè)光圈。記憶中，奶奶總是坐在香樟樹(shù)底下那個(gè)發(fā)出“吱吱”響聲的老式木椅上，一手拿著蒲扇，一手拿著淮山棗泥糕，嘴里輕聲哼起童謠：“月光華華，點(diǎn)火波茶。茶一杯，酒一杯，嘀嘀嗒嗒討心舊。（方言）”一片靜謐中，這個(gè)世界正悄悄地躲藏在香樟墨綠色的陰影下面，隔絕了塵世，閉著眼睛安然呼吸。 如今的我，早已過(guò)了及笄的年紀(jì)，再去老院看望那棵老香樟?xí)r，它已沒(méi)有了往日的風(fēng)采：灰黑色的樹(shù)皮像老人皴裂的雙手，布滿了皺紋。寒風(fēng)凜冽，稀疏的樹(shù)葉柔弱地掛在樹(shù)枝上晃來(lái)晃去，搖搖欲墜。整棵樹(shù)耷拉著腦袋，像是被抽去了靈魂。而樹(shù)蔭底下再也沒(méi)有吱呀作響的木椅，沒(méi)有朗朗上口的童謠，沒(méi)有奶奶悠閑自在的身影。我感覺(jué)周圍仿佛籠罩著灰蒙蒙的濁氣，胸口也像被壓了塊巨石，喘不過(guò)氣來(lái)。 閱讀下面的文字，按要求寫文章。 請(qǐng)以“這就是我的選擇”為題寫一篇作文。 要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。 這就是我的選擇 劉鵬程 痛并快樂(lè)著，這就是我的選擇。 我，一只充滿了氣的籃球，靜靜地躺在球場(chǎng)的籃板底下，等待著爆發(fā)的時(shí)刻。 散學(xué)后，一群青年在我的面前比畫(huà)手指，選擇隨機(jī)組隊(duì)，很快，他們組隊(duì)成功，激烈的“征戰(zhàn)”即將開(kāi)始。紅衫青年疾步走到我的面前，伸出右手，勾成弧形，敏捷地抄起我。我感覺(jué)瞬間失重，在沒(méi)有清醒之前，已經(jīng)沿著一條直線飛向白衫青年?！芭九尽?，白衫青年用力將我拍向地面，呀，好痛??！我急速地彈起，甩掉身上的幾粒沙子，躍向空中，尋找自由的空間。怎料在半空中又被白衫青年挽在手中。“啪啪”地撞擊地面，我頭暈?zāi)垦＃S著白衫青年的手左右搖擺，上下翻飛，在忽疾忽慢之間似乎在躲藏著什么。我看到幾個(gè)晃動(dòng)的身影在前沖后突，躲閃、奔突、跳躍、急?！芭尽?，一聲清脆過(guò)后，我從幾個(gè)人的胳膊縫隙間被強(qiáng)行搶走。白衫青年懊惱地垂下頭，沖同伴擺擺手，暗示是自己的失誤造成的。 我又到了對(duì)方的手中，高高被舉起的我視野一下開(kāi)闊起來(lái)?；@板就在我的上方，那兒有我最愛(ài)去的地方——圓圓的籃筐，是他們的夢(mèng)想，也是我的夢(mèng)想。快，快把我投進(jìn)去，我焦急地在心底吶喊?？墒菦](méi)有機(jī)會(huì)，舉著我的雙手在空中盡力地尋找出手的機(jī)會(huì)，但是，幾雙手同時(shí)舉起來(lái)攔在他的面前！舉起，收回；收回，舉起，始終沒(méi)有出手的契機(jī)。就在我愣神間，突然一個(gè)扣籃，我一路蹦蹦跳跳，沖向排水溝！不好，這會(huì)縮短我的生命。 說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一個(gè)矯健的身影迅速跳到面前，海底撈月，我在沖出底線前被“救”回來(lái)！“大傻，接球——”青年人大聲喊道。被稱為“大傻”的是個(gè)粗壯矮小的人，可別小看他，“大傻”心眼可不少，他把我緊緊抱在懷中，左右用力擰動(dòng)身體，將瘦小的對(duì)手甩開(kāi)，而后環(huán)顧周圍，確信沒(méi)人可以阻攔他之后，“嗖”的一聲將我再次平甩出去，“愣子，就看你了！”我隨著話音飛進(jìn)了綽號(hào)“愣子”的手中。 “愣子”在這群年輕人中是出了名的拼命三郎，天不怕地不怕，球技粗糙，撞人在行，所以攔截他的人都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕被這個(gè)“愣子”撞個(gè)人仰馬翻。起跑，三步上籃，出手投擲，“愣子”果然厲害，接到我后，絲毫沒(méi)有遲疑，迅速完成所有動(dòng)作。 向上，向上，我飛向自己渴望的地方。輕觸籃板，一個(gè)反彈，轉(zhuǎn)身，沿著籃筐飛速旋轉(zhuǎn)。紅衫白衫青年都瞪大眼睛瞅著我的歸宿，攥著拳頭跺腳的，閉上眼睛緊張的，挎著膀子裝清閑的，個(gè)個(gè)神態(tài)迥異。好不容易沾到籃筐了，我可不能前功盡棄啊，隨著慣性，“唰”，2分到手！“大傻”和“愣子”驕傲得像兩只斗勝的公雞，伸出手掌，舉向空中，跑到一起，抱成一團(tuán)！ 勝利者在喜悅。我，無(wú)人問(wèn)津！幾個(gè)小跳，來(lái)到籃架底下。一片法桐葉追逐著風(fēng)兒跑到我的身邊，拂過(guò)我的身體，似乎在探尋我是不是受了嚴(yán)重的傷害。生當(dāng)做球神，能給這些青年帶來(lái)歡樂(lè)，我是痛并快樂(lè)著！痛并快樂(lè)著，這就是我的選擇！ 夕陽(yáng)緋紅著臉，透過(guò)斑駁的葉隙，流連忘返。 |
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