 閱讀下面材料，按要求作文。 2002年夏天，醫(yī)學(xué)生楊宇在實(shí)驗(yàn)室放棄了剛領(lǐng)到的醫(yī)師資格準(zhǔn)考證。那個在父母眼中該拿手術(shù)刀的他，化名“餃子”，躲進(jìn)出租屋埋頭畫畫。泡面盒堆成小山，他用三年半熬出一部動畫短片《打，打個大西瓜》，卻在獲得國際大獎后消失。多年后，他帶著一群年輕人拍出了全球影史票房榜前5名、中國影史票房第一的動畫影片《哪吒之魔童鬧?！?，電影爆紅那天，他卻悄悄離開了眾人的視野，遠(yuǎn)離外界的喧囂與干擾，選擇“閉關(guān)”，以更加專注和純粹的心態(tài)去打磨作品。 對此，你有怎樣的思考，請根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇作文。 2.濟(jì)南市歷下區(qū)試題 閱讀下面材料，按要求寫作。 墻角的花， 你孤芳自賞時， 天地便小了。 對此，你有怎樣的思考？請根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇作文。 3.濟(jì)南市槐蔭區(qū)試題 閱讀下面材料，按要求作文。 志存高遠(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)。腳踏實(shí)地，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。奮斗的征程上，二者缺一不可。 對此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請根據(jù)你的生活體驗(yàn)、感悟，寫一篇文章。 閱讀下面材料，按要求作文。 年輕人，你的職責(zé)是平整土地，而非焦慮時光。你做三四月的事，在八九月自有答案?！嗍来妗稌r間之書》 對此，你有怎樣的思考？請根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。 5.濟(jì)南市歷城區(qū)試題 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 平凡的人，平凡的事，平凡的生活，讓我們真實(shí)地感受、觀察到一個極其豐富多彩的世界。每個人的經(jīng)歷不同，但都能在平凡中找到自己的價值和意義。讓我們學(xué)會審視欣賞平凡，去做平凡而有意義的事，演繹出我們精彩的生活…… 上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。 另有幾個區(qū)市，不再一一附列。可以看出，各區(qū)市不約而同命制了材料作文，應(yīng)該引起同學(xué)們的高度關(guān)注。 其實(shí)，高考多年來一直命制材料作文，但中考更多見的是命題作文、半命題作文和話題作文，相比來看，材料作文多了“審題立意”的環(huán)節(jié)，所以有人說，材料作文既能檢測學(xué)生的寫作水平，也能檢測學(xué)生的閱讀水平。 材料作文的審題立意說簡單不簡單，但是說難也不難。中考作文所給的材料往往比較直白，只要把握了以下兩點(diǎn)，審題基本不會出錯。 一是抓關(guān)鍵詞句。 以本次濟(jì)南各區(qū)市的作文題為例，市中區(qū)的關(guān)鍵詞句是“遠(yuǎn)離外界的喧囂與干擾，以更加專注和純粹的心態(tài)去打磨作品”；歷下區(qū)的則是“孤芳自賞，天地變小”；槐蔭區(qū)的事“既要志存高遠(yuǎn)，又要腳踏實(shí)地”。 這些關(guān)鍵詞句，幾乎是明擺著的，這也基本就是作文的主題。 二是多問幾個“為什么”。 如果材料比較復(fù)雜，或者有比喻義，就要從不同角度多問幾個“為什么”，也就是有些老師所說的“由果溯因”。比如天橋區(qū)的材料： 年輕人，你的職責(zé)是平整土地，而非焦慮時光。你做三四月的事，在八九月自有答案。 你要學(xué)會提問： 1.“平整土地”肯定不是真的指種地，那它在這里比喻什么？ 2.“做三四月的事，在八九月自有答案”比喻什么？ 3.我在日常生活和學(xué)習(xí)中，有沒有過類似經(jīng)驗(yàn)？我可以寫什么內(nèi)容？ 等等，這些問題，可以引導(dǎo)你分析材料，歸納主題。  |
|
|
