【原】廣西人文：看圖說話——從一個校門樓，講環(huán)江高中的歷史

潯州鑫森淼焱垚 2025-04-19 發(fā)布于廣西

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在網(wǎng)上神游，無意間看到一份早幾年環(huán)江縣公布的一個《歷史建筑名錄》，看到有兩個中學(xué)的校大門都被列入了。

一是環(huán)江高中，二是環(huán)江一中。

這就有點好奇了，因為經(jīng)常寫些廣西的歷史人文故事，知道現(xiàn)在的環(huán)江縣，就是民國時期的思恩縣，這兩個校門是當(dāng)年思恩縣時代留下來的歷史遺跡嗎？

結(jié)果上網(wǎng)一搜，才看到，這兩個學(xué)校的校門也就是一個仿古牌坊式的門樓，這在很多地方都可以看到的樣式，應(yīng)該建設(shè)時間不久，沖頂也就四十年，肯定不是之前的思恩縣的建筑遺跡了，怎么他們的校門就夠格列為當(dāng)?shù)氐摹稓v史建筑名錄》呢。

這就是學(xué)校的歷史了。

環(huán)江高中，現(xiàn)在全稱是環(huán)江毛南族自治縣高級中學(xué)，他的歷史沿革可追溯到1937年。

他是如何開始的呢。

清末科舉制度終結(jié)，近現(xiàn)代教育開始在各地推行，不過，由于各地種種社會條件制約，方方面面的發(fā)展不一樣，當(dāng)時環(huán)江縣還叫做思恩縣，在科舉廢止之后近現(xiàn)代的“學(xué)校教育”也被思恩縣有識之士所把握，清光緒三十二年（1906年），時任思恩知縣王履晨跟著潮流在縣城內(nèi)倡建建起一所兩等級小學(xué)堂（民國后改為縣立第一初等高等小學(xué)校），這是是當(dāng)時縣內(nèi)第一所，也是唯一的一所“近現(xiàn)代的學(xué)?！薄?/span>

后來，再從民國二年（1913年），到民國二十年（1931年），全縣陸續(xù)總建有五所高級小學(xué)（即縣立第一，二，三，四，五小學(xué)校），沒有中學(xué)校。前后畢業(yè)生不過三百余人。如果有條件，這些小學(xué)畢業(yè)生想讀中學(xué)的話，就得去宜山的省立十一中，或是去柳州的省立四中繼續(xù)接受中學(xué)教育。

在當(dāng)時的制度下，雖然省里，縣里都有規(guī)定，可以公費資助“省內(nèi)留學(xué)”，即由地方出錢支持畢業(yè)生去宜山或柳州讀中學(xué)，但由于地方經(jīng)濟發(fā)展相對“貧瘠”，以及時代種種現(xiàn)實的制約，縣內(nèi)的小學(xué)畢業(yè)生也很難真正可以拿到這些津貼被補助，所以，很長一段時間里，縣里的中學(xué)畢業(yè)生可謂是“寥寥”。

到民國二十三年（1934年）以后，以李，黃，白為首的新桂系主政廣西，并提出了一個“發(fā)展廣西”的經(jīng)濟計劃，即坊間所津津樂道的“廣西模范省”建設(shè)，其中，就推出了一整套全新的教育制度。

關(guān)于各階段教育就提出了具體的發(fā)展規(guī)劃，如小學(xué)推出中心校制度，中學(xué)推出國民中學(xué)制度，省立中學(xué)，縣立中學(xué)，職業(yè)就推出師范教育制度，等等?？傊?，涵蓋了各年齡層的教育。

這些一扯開，那就很多話說了，就簡單具體的說思恩縣的情況。

按當(dāng)時制定推行的新的教育政策，要求是縣縣辦國民中學(xué)，這個國民中學(xué)和普通中學(xué)（縣立初中）是不一樣的，有著不同的辦學(xué)要求，這里就說國民中學(xué)這一塊。

由于各地經(jīng)濟條件不一樣，有些縣沒能力自辦國民中學(xué)，所以，政策又規(guī)定了可以鄰近的兩個縣，或三個縣一起辦國民中學(xué)，而思恩縣就是沒能力自辦的那一類，于是，聯(lián)合相鄰的宜北縣（1951年宜北，思恩兩縣合并為環(huán)江縣）合辦了一所國民中學(xué)，即：思恩宜北兩縣聯(lián)立國民中學(xué)。

具體也只是初中教育，想接受高中教育還是得到外地繼續(xù)。