魏海勇 姚晟

中華民族共同體意識與中華文化之間存在相互依存和相互支撐的互構(gòu)關(guān)系：一方面中華民族共同體的核心是中華文化共同體，源遠流長的中華文化為中華民族共同體意識的形成提供了深厚的文化根基；另一方面中華文化的不斷傳承創(chuàng)新，鞏固和深化了中華民族共同體意識，賦予了中華民族共同體意識強大的生命力。新時代鑄牢中華民族共同體意識，要自覺汲取中華文化的價值秉承和方法路徑，增強文化認同、文化自信、文化自強、文化共生，激發(fā)全國各族人民共同推進中國式現(xiàn)代化的民族情懷，增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的精神力量。

樹立文化認同目標

“文化認同是最深層次的認同，是民族團結(jié)之根、民族和睦之魂?！备髅褡鍖χ腥A文化的深刻認同是中華民族由多元走向一體、由差異趨于相通的重要文化價值取向，這遵循了中華民族共同體意識從文化認同到政治認同的生成邏輯。文化目標是民族文化經(jīng)驗、價值、思想和意志的集中體現(xiàn)，新時代鑄牢中華民族共同體意識過程中，黨和國家通過制定中華民族共同體的奮斗目標與發(fā)展愿景，激勵各民族共同為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化貢獻力量。

新時代鑄牢中華民族共同體意識，要正確把握各民族文化的共通性和多樣性，增進共同性、尊重和包容，構(gòu)筑中華民族的共同社會理想和政治價值。一方面，要繼續(xù)挖掘和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在融匯多民族文化精華的實踐中彰顯中華民族共同體意識的價值理念，促進各民族文化共生與融合，使其更契合當今時代和實踐，把中華民族凝聚成不可分割的命運共同體。另一方面，要積極創(chuàng)造和發(fā)展中國特色社會主義文化，凝聚各族人民的理想信念、價值理念與道德觀念，充分利用我國多民族的發(fā)展優(yōu)勢，把各民族群眾力量統(tǒng)一于民族團結(jié)、國家復(fù)興的歷史偉業(yè)之中。

提升文化內(nèi)聚力量

“以人民為中心”的發(fā)展理念是鑄牢中華民族共同體意識的思想根基。從理論邏輯看，人民是文化的創(chuàng)造者，中華文化是各族人民共同創(chuàng)造的，先進文化只有結(jié)合廣大群眾，才能迸發(fā)出巨大生命力；從歷史邏輯看，中華民族共同體意識是黨帶領(lǐng)全國各族人民在抵御外來侵略、推進中國特色社會主義事業(yè)過程中形成的共同文化價值體系；從實踐邏輯來看，只有相信和依靠全國各族人民，才能順利把黨的各項主張轉(zhuǎn)化為群眾的自覺行動。

新時代鑄牢中華民族共同體意識，要堅持“以人民為中心”的發(fā)展理念，堅持把中華各族人民的利益放在首位，同時引導各族人民共同維護中華民族團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的根本利益。首先，增強民族團結(jié)與加快發(fā)展是辯證統(tǒng)一的，只有民族團結(jié)才能實現(xiàn)社會穩(wěn)定發(fā)展；只有加快發(fā)展、實現(xiàn)現(xiàn)代化，各民族根本利益才能得到保障；要充分尊重各民族對“美好生活的向往”，切實維護好最廣大人民的根本利益。其次，我國在長期發(fā)展過程中孕育了諸多獨具特色的少數(shù)民族文化，成為中華文化的動力源泉，要保護和傳承好少數(shù)民族文化，深度挖掘其相對獨立的特性和超越時代的精神價值，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，打造各民族共同發(fā)展的利益共同體。

堅持文化育人理念

“鑄牢中華民族共同體意識，就是要引導各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念?！碑斀袷澜缯?jīng)歷百年未有之大變局，國際局勢與文化格局復(fù)雜多變，使得部分人的國家身份和民族意識模糊，這要求我們強化中華民族共同體意識教育，提升對中華民族共同體的政治認同、把準中華民族共同體意識的政治方向。一是明確中華民族共同體意識教育的目標任務(wù)。黨的領(lǐng)導是充分發(fā)揮文化引領(lǐng)作用、鑄牢中華民族共同體意識的根本政治保證，要把鞏固各族人民對黨的領(lǐng)導和中國特色社會主義道路的政治認同，作為鑄牢中華民族共同體意識教育的核心任務(wù)。二是完善中華民族共同體意識教育的內(nèi)容體系。引導各族人民樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、宗教觀，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，把民族的命運與國家的命運始終緊密相連，引導各族人民以中華民族大團結(jié)促進中國式現(xiàn)代化。三要創(chuàng)新中華民族共同體意識教育的方式方法。一方面，堅持課堂教學和實踐教學有機結(jié)合，開發(fā)鑄牢中華民族共同體意識精品課程，組織參觀紅色文化場所、鑄牢中華民族共同體意識教育實踐基地等活動，提升各族人民對中華文化的整體認知。另一方面，堅持傳統(tǒng)教育方式和人工智能等手段有機結(jié)合，建立鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育精品案例庫和素材包，讓各族人民更好身臨其境感受民族團結(jié)的成就。

打造和合文化環(huán)境

多元互嵌的和合文化環(huán)境是承載各民族文化交融的空間場所，為各民族人民增進理解、強化情感提供平臺。新時代鑄牢中華民族共同體意識，要創(chuàng)建富有共生文化特征的多元融合場域，激發(fā)各族人民對中華民族自豪感與歸屬感。一是塑造物質(zhì)文化，強化各族人民的跨文化交流體驗。文化載體作為承載文化及其信息傳遞的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須關(guān)注學校、家庭與社會之間的互動布局，構(gòu)建一個多元文化交融的情境體驗環(huán)境。比如通過創(chuàng)作文學、影視作品和微視頻等方式增強大眾化傳播，為鑄牢中華民族共同體意識提供物質(zhì)保障。二是深化精神文化，依靠各民族對文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。要正確處理各民族“共同性”和“差異性”之間的關(guān)系，繼續(xù)堅持“兩個結(jié)合”，把發(fā)展中國特色社會主義文化作為鑄牢中華民族共同體意識的重要抓手，促進政治認同與文化認同的統(tǒng)一，為建設(shè)中華民族共同體增添動力。三是創(chuàng)新制度文化，形成鑄牢中華民族共同體意識的制度自覺。進入新時代，鑄牢中華民族共同體意識從認識自覺、行動自覺進入制度自覺階段。

(作者單位：中國地質(zhì)大學(武漢)馬克思主義學院、湖北省鑄牢中華民族共同體意識研究基地)