怎么帶低年級的孩子數(shù)學(xué)進步？（月方老師解答學(xué)員提問和大家共享一下）

如果一年級的孩子數(shù)學(xué)差跟不上，媽媽千萬不能以“教育其獨立思考”的名義進行放手，一定要手把手輔導(dǎo)直至孩子跟上。

輔導(dǎo)方式如下：
1 在教他的過程中，讓他自己先讀一下題目，自己琢磨一下，媽媽不要忙著教，爭取讓孩子能想起來一點半點，當(dāng)孩子想起一點點，就猛烈夸，然后繼續(xù)引導(dǎo)孩子思考，而不是講解。

2 為了擺脫對媽媽講解的依賴，可以換一個刺激形式：找一本書或者找一個講解視頻，和孩子一起聽一起研究并弄懂。這個過程要讓你孩子覺得是他自己研究出來的，他懂了，再讓他講給你聽。

3 因為孩子不熟悉而你對題目很明了，在孩子想不起來的時候你千萬不能不受控制地提醒，而是等一等再等一等，等你孩子的小腦瓜慢慢組織語言。

4 過程有點慢，但這個能提高孩子學(xué)習(xí)能力，值得每天花時間在其中一題上進行這樣的深入引導(dǎo)。

5 總體把握就是：先肯定孩子的思路，不對的媽媽用可愛的語氣去糾偏一下。注意：可愛的語氣！

孩子因為不認識題目里的字所以讀不懂題？

一年級小孩做數(shù)學(xué)題，有時候不認識的題目里的字，所以孩子就不會答題。

這個我強調(diào)過很多遍，數(shù)學(xué)題目中有字不認識根本不影響孩子去理解題目。

這個要對孩子進行灌輸，因為數(shù)學(xué)是考的是數(shù)學(xué)思維，不是考的識字。

比方說啊，一個蘋果啊，3毛錢，5個蘋果幾毛錢？那不認識“蘋果”這兩個字有關(guān)系嗎？你告訴孩子：這個蘋果不認識不礙事，不影響你。你就把它想成你認識的一個東西，隨便想什么都可以，想成一個凳子，一個凳子3毛錢，5個凳子多少錢？

他主要是問你什么5個東西多少錢？你把它換算為任何你認識的一個字都行都可以，要這樣去教他。

數(shù)學(xué)思維方面的，這本書一定要讀：

月方老師的書，講怎么“做孩子思想工作”