閱讀下面文字，按要求作文。

《歲月里的花》是2025年中央廣播電視總臺春節(jié)聯(lián)歡晚會中的節(jié)目，由莫文蔚、毛不易演唱，歌詞表達了對歲月的感慨和對生活的熱愛。歌詞節(jié)選如下：

人海的人啊/在歲月種下鮮花/看遠遠/花落花開/再好好接納這白發(fā)/樹會挺拔/人會長大/都在成熟啊/愿朵朵鮮花裝點我們的當(dāng)下

請以“歲月里的花”為題，寫一篇文章。要求結(jié)合歌詞內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷或感悟，表達對歲月、成長、生活的思考和理解。文體不限（詩歌除外），不少于600字。

歲月里的花

歲月如小溪，時而曲折，時而直行。歲月如花，滋潤了生命，承載著回憶。爺爺便是我生命之花中最靚麗的一朵。

小學(xué)時每天天剛泛起光亮，他便會早早起床，為我“帶早火”準備早餐。待我起床打開房門，撲鼻而來的便是廚房飄出的香氣。朦朧中，一個微微駝背的身影在不停忙碌著。見我起床，他迅速將煮好的細面端至我面前。碗里升騰的熱氣，細碎的蔥花，混著火紅的辣子，溫暖了我整個冬天。

夏日里，正午的烈日將大地烤得滾燙，耳邊電風(fēng)扇呼哧呼哧地賣力工作，電視里的《熊出沒》放的正歡，和著蟬的鳴叫，與不知哪條小巷里傳出的回收舊彩電的叫喚?！皩W(xué)游泳去吧”，爺爺突然說要帶我去游泳。冰涼的清水，沖刷凈了我身上的汗垢，帶走了我內(nèi)心的焦躁。泳池中，爺爺雙手托舉著我，讓我浮在水面上，隨后，一點點的教，吸氣、彎腿、蹬腿、伸臂、劃水……陽光透過樹蔭，投下稀疏的光影，在浪花中撒下一片斑斕。午后、蟬鳴、泳池，清涼了我整個夏天。

秋日，陽光灑滿客廳，花香與茶香交織。爺爺坐在藤椅上，手握茶杯，目光落在棋盤上，嘴角含笑。我盯著棋盤，手指在棋子上猶豫不決。每每我走錯，他就輕敲棋盤：“再想想，別急?！蔽宜Ｙ嚂r，他總是笑著掏出一粒水果糖，糖紙在陽光下閃爍。甜味化開，煩躁也隨之消散。最終，他放下棋子：“將軍?！蔽艺J輸，他拍拍我的肩：“下棋如人生，急不得。”窗外桂花飄落，他拂去葉子，目光溫和：“再來一局？”我點頭，心中明白。一顆糖，甜透了我整個秋日。

而如今，我的爺爺已經(jīng)不在了，“樹會挺拔，人會長大”，如今，我真的長大啦，遠處，新年的煙花沖向空中炸開，在那片絢麗中，我似乎又一次看見了那個捧著一碗面向我走來的爺爺。

歲月里的花

以花開花落，窺浮世真情 -----題記

風(fēng)悠悠的吹，歲月拂過花蕊，氤氳青春。漫漫油菜，飄柔木槿，輕輕桂花，裝飾著我的成長歲月。

油菜花里感親情

春光乍泄，置身于廣袤無垠的油菜花海，所有色彩與芬芳撲面而來，無數(shù)美好傾瀉入心，澎湃的血液隨著花的搖曳跌宕起伏。'學(xué)習(xí)累了吧？來，跟我到菜園松松土，隨便干會兒活，放松一下。'奶奶說著便戴起了自編的竹帽，操起鋤頭，來到旁邊滿是油菜的空地，隨著“嚓嚓”鋤聲，奶奶額頭汗水順著皺紋滑落，奶奶看我無所適從，直起身，朝我招手。挑出一把干凈的鏟子遞給我，由于用力過猛，我差點沒拿住。奶奶笑著握住我的手，告訴我怎么用力。在她的幫助下，鏟子輕了，我的心也輕了。油菜花隨風(fēng)輕搖，如奶奶溫暖的笑容。她的手雖粗糙，卻給了我最大的臂膀；她的身影雖不再挺拔，卻是我心中最堅實的依靠。這一刻，親情如菜花暖入心田。

木槿花旁攜同窗

木槿花開，香氣氤氳，染紫了霏霏細雨。我的心情卻不是天氣那樣美麗，眼前雨水四濺，在食堂外光滑的白磚上留下泥濘，如我現(xiàn)在的處境一般窘迫。我還是咬了咬牙，將衣帽堆在頭上，打算淋個透心涼，但一抹影子停在我腳邊，匆匆抬頭。朋友小楓手拿一只煙紫木槿，撐著傘輕輕靠在我身旁。“我怕你被淋感冒，想想還是有點不放心，所以來接你?！弊踩肽巧钌畹捻＃夷樕暇p紅一片，不好意思的挪到她身側(cè)，余光，只見她高揚的嘴角，木槿花里友情沁入心脾。

桂花樹邊悟師恩

秋天的腳步悄然來到，校園的不起眼的小樹褪去了蒼老的綠色，星星點點的明黃點綴著高樓。只有桂花樹旁，灑滿了四季的清香。我推開教師宿舍老舊的老鐵門，吱呀一聲，數(shù)學(xué)老師矮矮的身高，方方的面，樸實的笑映入眼簾。我趕忙把水果和書遞過去，老師怪罪著“下次來就不要帶東西了?！蔽易诙褲M了零食的小方桌旁，他坐在我對面，親切的詢問“畢業(yè)以后去了哪所中學(xué)，身體如何？”他知道，我小時候多病，常常關(guān)注我的學(xué)習(xí)和身體日常。像是父輩，也像是兄長。桂花樹旁，無需太多的叮囑，師生情誼和著清純花香鐫刻在記憶深處。

歲月更迭，華章易換，但那一抹花香始終徘徊鼻間，支持我與朝陽共赴理想彼岸。

閱讀下面的文字，按要求寫文章。

請以“走進我心中的桃花源”為題寫一篇作文。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）字數(shù)在600字以上。

走進我心中的桃花源

我心中的桃花源是綠色的。小草悄悄地從土里探出了頭，像剛落地的娃娃沖著你微笑。柳樹冒出了新芽，嫵媚地拂動著它的胳臂。我走進了春的世界，走進了綠色的桃花源。

我心中的桃花源是五彩的?；ǘ湔归_了笑臉，蓮花也綻開了冬眠的身軀?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖?！辈诲e，蓮也有著它獨特的美麗。李白云：“清水出芙蓉，天然去雕飾?！闭娌焕⑹恰八邢勺印薄Ｐ∠獨g快地跳躍著，不停地向前奔流。我走進了夏的世界，走進了五彩的桃花源。

我心中的桃花源是金色的。麥子在田野里一波一波翻涌著，如洶涌的海浪。果實高高興興墜地，農(nóng)民伯伯們收割著稻谷，臉上洋溢著幸?？鞓返男θ??！皼_天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲?！本栈▊円豺湴恋靥痤^。我走進了秋的世界，走進了金色的桃花源。

我心中的桃花源是白色的。冬天到了，地上天上都是雪花，悄悄落在了你的鼻尖和眼瞼上?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”岑參這句詩將白色的冬天描繪得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。但我卻看到了另外兩種顏色，梅花和青松傲然佇立著。我走進了冬的世界，走進了白色的桃花源。

這時候，我才發(fā)現(xiàn)桃花源并不只是有那優(yōu)美的景色，更多的是我們美好的心靈，更多的是我們對自由與快樂的向往。教室里，朗朗讀書聲，聲聲回蕩；草坪上，孩子們高高興興地嬉戲、玩耍；大樹下，老人們在一起聊天、下棋。不再有了責(zé)罵聲，不再有了訴苦聲。家長們也都不再盯著考試分數(shù)，而是讓孩子們快樂成長。

這時，柳樹更加嫵媚迷人了；蓮更加純潔了；梅和松也更加挺拔了。

我夢想有這樣美麗的桃花源，這樣美麗的心靈世界。

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請以“傳統(tǒng)文化類”為話題寫一篇作文。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）字數(shù)在600字以上。

青瓷上的流年

那是一個飄著細雪的冬日清晨，我跟著外公第一次走進了藏在巷子深處的青瓷作坊。推開斑駁的木門，撲面而來的是濕潤的泥土氣息，混合著松木燃燒的焦香。作坊里，幾位老師傅正專注地拉坯，他們的手在旋轉(zhuǎn)的陶車上起伏，像在撫摸流動的時光。

'今天教你揉泥。'外公從大缸里挖出一團濕潤的瓷土。我學(xué)著外公的樣子將瓷土反復(fù)摔打，可那團泥巴卻像故意和我作對似的，不是太硬就是太軟。冰涼的泥漿從指縫溢出，凍得我手指發(fā)紅。'揉泥要用心，'外公的聲音混著陶輪的吱呀聲，'瓷土是有靈性的，你敷衍它，它就給你臉色看。'

我賭氣地摔下泥團，卻看見外公布滿老繭的手正輕輕撫平泥團上的每一道褶皺。陽光透過雕花窗欞，在他手上投下斑駁的光影，那些深淺不一的皺紋里，仿佛藏著無數(shù)個與泥土對話的晨昏。

第七天，我終于揉出了合格的泥團。外公教我拉坯，陶輪轉(zhuǎn)動的瞬間，我的心跳也跟著加速。濕滑的瓷泥在掌心流動，稍有不慎就會坍塌。當(dāng)我第三次失敗時，外公突然握住我的手：'感受泥的呼吸。'在他的引導(dǎo)下，我慢慢找到了力道，一個粗糙但完整的小碗漸漸成型。

燒窯那天，我守到深夜。窯火映紅了作坊的磚墻，跳動的火苗像是無數(shù)個舞動的精靈。外公說，青瓷最美的釉色要在窯變中才能顯現(xiàn)，就像人生最美的風(fēng)景，往往要經(jīng)歷淬煉才能遇見。

開窯時，我的小碗在一堆精美的瓷器中顯得格外笨拙。但外公卻捧著它像捧著珍寶：'看這釉色，多像雨后的青山。'碗壁上，青釉自然流淌形成的紋路，恰似一幅水墨丹青。我忽然明白，這不僅僅是一個碗，更是一段時光的凝固。

后來，我每周都會去作坊。漸漸地，我學(xué)會了分辨不同產(chǎn)區(qū)的瓷土，懂得了釉料配比的奧秘。每當(dāng)做壞一個坯，外公就會說：'青瓷不怕失敗，怕的是不敢重來。'

如今，外公已經(jīng)離開三年了。但每當(dāng)我撫摸書架上那個青瓷小碗，仿佛還能聽見陶輪的轉(zhuǎn)動聲，聞到松木燃燒的香氣。在這個追求速成的時代，青瓷教會我慢下來的智慧，讓我懂得真正的美需要時間的沉淀。

雪又落下來了，我站在作坊門口，看著新一批學(xué)徒小心翼翼地揉泥。瓷土在他們手中變換著形狀，就像傳統(tǒng)文化在一代代人手中傳承流轉(zhuǎn)。我知道，這些沾滿泥土的手，正在續(xù)寫著千年的故事，而我很慶幸，自己也是這個故事里的一頁。

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請以“紙鳶上的春天”為題寫一篇作文。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）字數(shù)在600字以上。

紙鳶上的春天

清明時節(jié)的雨，細得像繡花針，輕輕扎在青石板上。我蹲在爺爺?shù)睦蠒坷铮鲆恢煌噬募堷S，竹骨上還沾著去年的泥痕。'今年還去放風(fēng)箏嗎？'爺爺?shù)穆曇魪纳砗髠鱽恚瑤е茨竟窭镪惸甑哪恪?/p>

'現(xiàn)在誰還玩這個啊。'我撇撇嘴，眼睛卻沒離開紙鳶上那只展翅的燕子。它的翅膀是用爺爺珍藏的宣紙糊的，墨線勾勒的羽毛在陽光下應(yīng)該會像真的一樣顫動。我想起去年同學(xué)嘲笑我放風(fēng)箏的樣子，臉頰微微發(fā)燙。

爺爺沒說話，只是從抽屜里取出一卷絲線。那線紅得耀眼，像是一縷凝固的晚霞。'這是你太爺爺留下的，用桑蠶絲和朱砂染的。'他粗糙的手指撫過絲線，'放風(fēng)箏不是玩，是和天空說話。'

第二天清晨，我被院里的沙沙聲吵醒。推開窗，看見爺爺正在院中修補那只紙鳶。晨光透過老槐樹的新葉，在他佝僂的背上投下斑駁的光影。他補紙的動作很輕，像是在給受傷的燕子包扎翅膀。不知怎么，我穿著睡衣就跑了出去。

'來，幫我調(diào)糨糊。'爺爺遞來一個小碗。糯米粉的香氣混著晨露的味道，讓我想起小時候他教我寫毛筆字的情景。我們小心地修補燕子的尾羽，新糊的宣紙在陽光下近乎透明。'知道為什么燕子要畫九根尾羽嗎？'爺爺突然問。我搖搖頭。'《詩經(jīng)》里說'燕燕于飛，差池其羽'，古人觀察燕子飛行，發(fā)現(xiàn)九根尾羽最能保持平衡。'

午后，我們來到城郊的麥田。春風(fēng)掠過青青的麥苗，掀起層層綠浪。爺爺教我辨別風(fēng)向，告訴我放線收線的訣竅。當(dāng)紙鳶終于乘風(fēng)而起時，那只墨燕在藍天上活了過來，九根尾羽在風(fēng)中舒展，仿佛真的在呼吸。

'看，它在和云朵打招呼。'爺爺把絲線交到我手里。突然一陣強風(fēng)，紙鳶劇烈搖晃起來。我手忙腳亂地收線，卻聽見爺爺說：'別怕，逆風(fēng)才能飛得更高。'果然，紙鳶在風(fēng)中穩(wěn)住了身形，飛向更遠的天空。

回家的路上，夕陽把我們的影子拉得很長。爺爺哼著一支小調(diào)，說是他小時候放風(fēng)箏時學(xué)的童謠。我突然想起書包里的手機已經(jīng)一整天沒碰了，卻奇怪地沒有往常那種焦躁。

周一的美術(shù)課上，老師讓我們設(shè)計傳統(tǒng)文化主題的海報。我畫了一只墨色燕子，在空白處題上'好風(fēng)憑借力，送我上青云'。當(dāng)同學(xué)們圍過來贊嘆時，我輕輕撫過畫紙，仿佛又感受到那根朱紅絲線在掌心摩擦的溫度。

現(xiàn)在，我的書桌上擺著和爺爺一起做的新紙鳶。每當(dāng)春風(fēng)吹動窗簾，紙鳶的翅膀就會輕輕顫動，像是要飛起來。在這個充斥著電子屏幕的時代，那根連接著天空的絲線，讓我觸摸到了傳統(tǒng)文化最動人的脈搏。我知道，有些東西永遠不會過時，就像春風(fēng)年復(fù)一年喚醒大地，紙鳶永遠等待著與天空的對話。