2024年9月期初工作匯報(bào)材料

江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校

各位領(lǐng)導(dǎo)大家好:

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！同時(shí)，更希望各位領(lǐng)導(dǎo)給我們留下寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)，以利于我們今后更有力地開(kāi)展工作。下面我將圍繞教育局30項(xiàng)重點(diǎn)工作，結(jié)合我校實(shí)際從聚焦黨建引領(lǐng)、五育融合、優(yōu)質(zhì)均衡、隊(duì)伍建設(shè)、教育服務(wù)等五個(gè)方面匯報(bào)2024年的教育教學(xué)工作。

一、聚焦黨建引領(lǐng)，夯實(shí)黨組織建設(shè)。

江橋黨總支在教育局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下持續(xù)強(qiáng)化黨建引領(lǐng)作用，鍛造“紅色引領(lǐng)”特色黨建品牌，積淀自己的黨建工作方法——“一個(gè)核心，兩項(xiàng)工程，三紅陣地，四大抓手，五點(diǎn)支撐” 。

1、一個(gè)核心——全面貫徹黨的教育方針。

我校始終將黨的教育方針貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，用心用情辦有溫度的教育，努力辦好人民滿意的教育。

2、兩項(xiàng)工程——撥亮“燭光”工程、點(diǎn)燃“星火”工程。

通過(guò)“燭光“工程，培養(yǎng)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的教師，引領(lǐng)紅色教育；通過(guò)“星火”工程，在學(xué)生中播撒紅色種子，培育新時(shí)代的紅色傳承力量。豐富“三會(huì)一課”活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展“追尋革命足跡 重溫紅色之旅”主題黨日活動(dòng)；開(kāi)展“探索家鄉(xiāng)紅文化，行走研學(xué)亦課堂”第六屆研學(xué)旅行活動(dòng)。

3、三紅陣地——全心打造“三紅”陣地。

一是堅(jiān)守“紅色堡壘”陣地。通過(guò)創(chuàng)建“六有”黨建活動(dòng)室、黨史長(zhǎng)廊，完善紅色德育課程體系展示等活動(dòng)陣地，營(yíng)造黨建環(huán)境育人的濃厚氛圍。培養(yǎng)小小解說(shuō)員，傳播黨建文化。二是夯筑“紅燭先鋒”陣地，圍繞愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容，實(shí)施師德建設(shè)工程，以“黨員成長(zhǎng)手冊(cè)”為載體，建立完善的黨員成長(zhǎng)檔案。設(shè)立創(chuàng)新實(shí)踐、教書(shū)育人、管理服務(wù)等展示黨員形象的“紅燭先鋒崗”，形成向優(yōu)秀教師看齊的良好氛圍。三是構(gòu)建“紅心向黨”陣地，以江橋抗戰(zhàn)精神為依托，打造“行走的思政課堂”，利用各大紀(jì)念日組織學(xué)生分期分批開(kāi)展“探索家鄉(xiāng)文化，傳承紅色精神”主題研學(xué)旅行活動(dòng)，深入挖掘本地紅色資源。

4、四大抓手——全力開(kāi)展“三亮三比三結(jié)對(duì)三帶頭”。

強(qiáng)化黨員模范意識(shí)，開(kāi)展“三亮三比”活動(dòng)。簽訂并公開(kāi)《黨員承諾書(shū)》,組織黨員“亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾”。評(píng)選優(yōu)秀黨員，大力選樹(shù)工作能力強(qiáng)、作風(fēng)硬、工作業(yè)績(jī)好的先進(jìn)典型，引導(dǎo)黨員“比能力、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī)”。發(fā)揮黨員帶頭作用，組織開(kāi)展“三結(jié)對(duì)三帶頭”活動(dòng)。結(jié)合“紅色堡壘”黨建品牌和全員育人導(dǎo)師制，黨員教師、青年教師結(jié)對(duì)一名家庭困難學(xué)生、結(jié)對(duì)一名學(xué)習(xí)困難學(xué)生、結(jié)對(duì)一名優(yōu)秀學(xué)生，開(kāi)展教師一幫一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。黨員教師帶頭參加教研活動(dòng)，引領(lǐng)教育創(chuàng)新；帶頭落實(shí)教學(xué)常規(guī)，確保教育質(zhì)量；帶頭曬課，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)，共同提升教育教學(xué)水平。

5、五點(diǎn)支撐——全神貫注“黨員、支部、學(xué)生、教師、教育”目標(biāo)，通過(guò)“黨建+”實(shí)現(xiàn)黨建工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。

“黨建+校園文化”唱響育人“主旋律”；“黨建+師資建設(shè)”著力建強(qiáng)育人“主力軍”；“黨建+德育工作”緊密結(jié)合，筑牢育人“主陣地”，為學(xué)校“主業(yè)務(wù)”賦能；“黨建+意識(shí)形態(tài)”，黨員勇?lián)恕爸餍墓恰薄?/span>

二、突出立德樹(shù)人，聚焦五育融合，促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

1、系好德育扣子，激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力。開(kāi)展“講文明、會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、有擔(dān)當(dāng)，一起向未來(lái)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展紅色教育、責(zé)任教育和文明禮儀教育，厚植學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，提升學(xué)生品德修養(yǎng)。

2、作業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)行作業(yè)公示制度。

我校積極響應(yīng)“雙減”政策，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，各年級(jí)組有作業(yè)統(tǒng)籌人，實(shí)行作業(yè)公示制度，設(shè)計(jì)分層性作業(yè)，特色作業(yè)，開(kāi)放性作業(yè)等。

3、科技教育融入課后服務(wù)。我校中小學(xué)分別建立信息科技社團(tuán)和創(chuàng)客社團(tuán)。按照市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)科技教育工作的意見(jiàn)》要求，進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，將科學(xué)教育納入課后服務(wù)。中心小學(xué)開(kāi)展創(chuàng)客社團(tuán)，中學(xué)開(kāi)展電子手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)，Scratch積木式編程的認(rèn)識(shí)和探索——簡(jiǎn)單小游戲的開(kāi)發(fā)。

4、書(shū)香校園活動(dòng)做到“三化一實(shí)”。

“三化”：一是常態(tài)化。讀書(shū)、寫(xiě)字要做到每一天都進(jìn)行，做到雷打不動(dòng)。二是精細(xì)化。1要規(guī)劃讀書(shū)、寫(xiě)字的固有時(shí)間。2要制定本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度。3要在活動(dòng)過(guò)程中要對(duì)班主任組織的情況進(jìn)行評(píng)比。4要給學(xué)生展示、匯報(bào)的平臺(tái)，學(xué)校也能更好的了解活動(dòng)的開(kāi)展情況。三是規(guī)范化。學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)或者家委會(huì)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)課外讀物。我們還計(jì)劃把學(xué)生結(jié)成“讀書(shū)伙伴”，相互借閱書(shū)籍，這樣既能提升讀書(shū)的文化氛圍，同時(shí)，又為學(xué)生家長(zhǎng)節(jié)省了經(jīng)濟(jì)支出。“一實(shí)”：如果說(shuō)“三化”是為了確?；顒?dòng)有序開(kāi)展，“一實(shí)”才是活動(dòng)開(kāi)展的靈魂。書(shū)香校園活動(dòng)要做到真實(shí)、扎實(shí)有效的開(kāi)展，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到老師、學(xué)生務(wù)必追求讀書(shū)、寫(xiě)字的本真，不流于形式，不作

5、陽(yáng)光體育大課間，紅心少年展風(fēng)采。

學(xué)校落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把陽(yáng)光體育活動(dòng)與學(xué)校打造的“紅色引領(lǐng)”黨建品牌有機(jī)結(jié)合，充分融入家鄉(xiāng)紅色文化，編排了“陽(yáng)光體育大課間 紅心少年展風(fēng)采”主題大課間活動(dòng)。學(xué)校將花樣跳繩作為校本課程融入體育課，讓群體密度和個(gè)體密度運(yùn)動(dòng)練習(xí)落到實(shí)處。學(xué)校大課間展示，營(yíng)造學(xué)生人人熱愛(ài)花樣跳繩、參與花樣跳繩的積極氛圍。

6、實(shí)施勞動(dòng)育人行動(dòng)。為了做好勞動(dòng)教育，我校配齊師資設(shè)備，開(kāi)齊開(kāi)全了課程。并建設(shè)了兩塊學(xué)生勞動(dòng)基地，供學(xué)生實(shí)踐，切實(shí)保障勞動(dòng)教育時(shí)間，落實(shí)勞動(dòng)教育清單，推動(dòng)勞動(dòng)教育常態(tài)化有效開(kāi)展。創(chuàng)新開(kāi)展“我勞動(dòng)、我幸?！睂W(xué)生自己打卡活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生積極承擔(dān)家務(wù)班務(wù)校務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的生活習(xí)慣，培育學(xué)生服務(wù)社會(huì)的情懷。

7、開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生多方面素質(zhì)進(jìn)行全面、客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。包括學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)維度。它不僅僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，更注重學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展和成長(zhǎng)。通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，如自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，為學(xué)生的發(fā)展提供有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。

8、持續(xù)開(kāi)展“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)，提升了學(xué)生法律意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展安全、法制教育月活動(dòng)，利用班會(huì)開(kāi)展安全知識(shí)教育，不定期的組織安全大檢,以"安全、法制"為主題召開(kāi)班會(huì)，加強(qiáng)安全教育工作，尊重生命，確保學(xué)生生命安全始終作為學(xué)生管理工作的首要任務(wù)。

9、練好體育底子，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健體力。組織開(kāi)展“小習(xí)慣大健康”活動(dòng)，把健康教育融入課堂教學(xué)、主題活動(dòng)和家校共育等教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。提高學(xué)校體育課程質(zhì)量，把中考科目的足、籃、排、速滑等四項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)訓(xùn)練和比賽。持續(xù)推進(jìn)體質(zhì)健康“五個(gè)一”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，（每個(gè)學(xué)生建立 1 個(gè)體質(zhì)健康檔案，每天 1 次陽(yáng)光大課間千米跑操，每個(gè)學(xué)生會(huì)打 1套軍體拳，每天 1 次體育家庭作業(yè)，每個(gè)學(xué)生參加 1 個(gè)體育社團(tuán)，掌握 1--2 項(xiàng)體育技能），以賽事促進(jìn)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)普及，切實(shí)保障學(xué)生每天校內(nèi)外各 1 小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。創(chuàng)建社團(tuán)活動(dòng)品牌，豐富社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)涵，通過(guò)豐富多彩的文體、藝術(shù)、科技、實(shí)踐等活動(dòng)，彰顯社團(tuán)文化底色，提升社團(tuán)活動(dòng)品味檔次，塑造學(xué)校亮點(diǎn)和品牌。

10、建好共育班子，發(fā)揮協(xié)同育人合力。

一是建立“家長(zhǎng)委員會(huì)”共管共建制度。每年新生入學(xué)后，學(xué)校出面在家長(zhǎng)中宣傳，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)直接參與學(xué)校管理，有利于家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育方法、目標(biāo)，有利于形成教育合力，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。二是建立科學(xué)的家訪制度。號(hào)召班主任、科任老師和行政干部深入家庭，有針對(duì)性地開(kāi)展“送知識(shí)、送方法、送溫暖”的家訪大行動(dòng)。三是堅(jiān)持“重大節(jié)日、重要活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校觀摩”制度。學(xué)校有大型的全校性活動(dòng)，如體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的活動(dòng)，展示學(xué)生風(fēng)采，學(xué)校形象。通過(guò)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的感恩之情，也促進(jìn)了學(xué)校和家庭的有效溝通，拉近了師生距離。四是借助“微信群”，熱情為家長(zhǎng)解決問(wèn)題。教師與家長(zhǎng)，學(xué)校與家長(zhǎng)通過(guò)微信群使溝通更加便捷和暢通，家長(zhǎng)更愿意用網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)表達(dá)自己的想法。

三、健全管理機(jī)制，提升了教師整體素質(zhì)。

1.持續(xù)完善師德師風(fēng)建設(shè)。完善科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，完善師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),完善科學(xué)合理的師德考評(píng)方式,把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容。深入開(kāi)展“講述我的教育故事”師德師風(fēng)宣講活動(dòng),中小學(xué)幼兒園分別開(kāi)展師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用。組織教師學(xué)習(xí)教育法律與法規(guī)，新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則、中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法等。與全體教師簽訂《學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》、《“拒絕補(bǔ)課多減負(fù)”“拒收紅包不送禮”雙承諾》、《廉潔從教保證書(shū)》。把教育局師德師風(fēng)舉報(bào)電話與本校舉報(bào)電話粘貼到學(xué)校公示欄，并在家長(zhǎng)群內(nèi)公布。

2.持續(xù)推進(jìn)師能素養(yǎng)提升。為深入貫徹落實(shí)新課標(biāo)，繼續(xù)推行“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，結(jié)合“三級(jí)五階”梯級(jí)進(jìn)階培養(yǎng)工程，江橋鎮(zhèn)中小學(xué)將在教研活動(dòng)月開(kāi)展以關(guān)注核心素養(yǎng)目標(biāo)、板書(shū)板畫(huà)、作業(yè)設(shè)計(jì)為基本點(diǎn)的專(zhuān)題教研活動(dòng)，教師人人備課、人人上課、人人評(píng)課，立足于課堂關(guān)注學(xué)生的學(xué)。全體教師分三個(gè)層面進(jìn)行賽講活動(dòng)，即骨干教師教學(xué)能手引領(lǐng)課、黨員教師示范課、青年教師匯報(bào)課。

3.積極配合教育局進(jìn)行“縣管校聘”改革。按照“公開(kāi)、公平、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)，按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理”的基本原則，通過(guò)競(jìng)聘上崗，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)施全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)教職工工作積極性、創(chuàng)造性，全面落實(shí)“編制總量控制、崗位按規(guī)定設(shè)置、人員統(tǒng)籌使用、學(xué)校用人自主”的管理機(jī)制。學(xué)校根據(jù)工作需要和應(yīng)聘人員的工作能力，特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，本著有利于學(xué)校發(fā)展需要，擇優(yōu)聘用應(yīng)聘人員。

4、采用“訂單式”培訓(xùn)，提升教師教學(xué)實(shí)踐能力。

本學(xué)期準(zhǔn)備邀請(qǐng)進(jìn)修校中教部和小教部蒞臨我校，進(jìn)行課堂教學(xué)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)。通過(guò)聽(tīng)課、課后與授課教師進(jìn)行面對(duì)面的評(píng)課，圍繞新課標(biāo)的落實(shí)、學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)、單元內(nèi)容的整合、學(xué)生課堂主體性的體現(xiàn)等方面對(duì)我校青年教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，從而解答教師心中的疑問(wèn)和困惑，提升教師教學(xué)實(shí)踐能力。

5、以賽促訓(xùn)、以賽促練。

為提高教師課堂教學(xué)水平，提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將加大培訓(xùn)力度，中學(xué)組織思維導(dǎo)圖繪制比賽：要求參賽者圍繞特定的主題或知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方法進(jìn)行梳理和展示。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和信息整合能力，使學(xué)生能夠更清晰地理解知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。中心小學(xué)積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教師能力素養(yǎng)提升競(jìng)賽。

6.提升教師信息素養(yǎng)。由信息技術(shù)2.0團(tuán)隊(duì)技術(shù)人員開(kāi)展講座，由淺入深，由簡(jiǎn)到難，實(shí)實(shí)在在講解，做成視頻，生成二維碼，方便教師隨時(shí)學(xué)習(xí)。開(kāi)展提升青年教師課堂教學(xué)技能專(zhuān)題培訓(xùn)。第一層次：掌握課堂基本技能、運(yùn)用教學(xué)模式、上好時(shí)效課。第二層次：形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、展現(xiàn)自身素質(zhì)、上好優(yōu)質(zhì)課。以教研組為單位，教研組長(zhǎng)為微課制作領(lǐng)導(dǎo)，安排一名年輕教師為技術(shù)指導(dǎo)。每月每位青年教師上傳一節(jié)微課，上傳內(nèi)容由教研組組內(nèi)商議。除上面規(guī)定動(dòng)作，教師可以自選動(dòng)作，例如用微課講解作業(yè)，用微課講解知識(shí)點(diǎn)……所有整理完成的微課上傳到嗶站，審核通過(guò)，上傳360圖書(shū)館。

7、全面推進(jìn)全員育人導(dǎo)師制建設(shè)。

成立全體任課教師為成員的班級(jí)導(dǎo)師組，并向?qū)W生公布，實(shí)行以班主任為核心的任課教師負(fù)責(zé)制。班主任是班級(jí)導(dǎo)師組組長(zhǎng)，是導(dǎo)師制工作的組織者和協(xié)調(diào)者，任課教師要為班主任負(fù)責(zé)。召開(kāi)全員育人導(dǎo)師制班級(jí)主題班會(huì)，參加人員為全體學(xué)生和本班全體任課教師，讓學(xué)生充分了解全員導(dǎo)師制的含義、原則和方法。班主任要充分了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)弱勢(shì)、同伴關(guān)系、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等情況和學(xué)科教師的教育風(fēng)格特點(diǎn)，尤其要特別關(guān)注離水域近、家境貧寒、行為不良、心理封閉、學(xué)習(xí)困難、父母離異的特殊學(xué)生，在學(xué)生和導(dǎo)師之間雙向選擇基礎(chǔ)上，經(jīng)必要的調(diào)整，以班級(jí)為單位合理確定導(dǎo)師，將本班全體學(xué)生承包給任課教師，并填寫(xiě)《全員育人導(dǎo)師制導(dǎo)師分工班級(jí)明細(xì)表》。每位導(dǎo)師既面向全體學(xué)生，又要承擔(dān)五到十名分包學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、心理諸方面的個(gè)性化的指導(dǎo)工作。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、疏導(dǎo)和干預(yù)，努力讓每一名學(xué)生熱愛(ài)生活、樂(lè)觀向上。

8、常態(tài)化開(kāi)展控輟保學(xué)工作.不斷完善易輟學(xué)臺(tái)賬，重點(diǎn)關(guān)注建檔立卡學(xué)生、“學(xué)困生”、“離異單親”、留守兒童、隨遷子女等特殊群體，對(duì)疑似輟學(xué)重點(diǎn)學(xué)生實(shí)行“一生一案”(黨員教師的一對(duì)一幫扶工作針對(duì)的也是這一群體)。

四、聚焦教育服務(wù)，構(gòu)建充滿活力的教育治理體系和校園安全防控體系。

1、全面加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，落實(shí)“安吉游戲”推廣行動(dòng)計(jì)劃，覆蓋面達(dá)到 100%。進(jìn)一步落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的理念，對(duì)安吉游戲有了更深入的認(rèn)知及創(chuàng)新的理念，為此促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，為幼兒終身成長(zhǎng)幸福奠基。全面提升民辦幼兒園辦學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展幼兒園分類(lèi)評(píng)估工作，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)幼兒園群體。迎接學(xué)前教育普及普惠檢查工作。

2.加強(qiáng)了學(xué)校財(cái)務(wù)管理。依據(jù)全縣巡察整改工作結(jié)果，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目資金的使用和管理，按照巡察組提出的要求進(jìn)行整改工作。依法依規(guī)規(guī)范學(xué)校課后服務(wù)和學(xué)校食堂的財(cái)務(wù)運(yùn)行。做好財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)資金監(jiān)管及財(cái)務(wù)監(jiān)督檢查，規(guī)范財(cái)務(wù)工作流程,提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。

3.加快教育信息化進(jìn)程。深化“專(zhuān)遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”三個(gè)課堂建設(shè)，提高信息化應(yīng)用水平。加快學(xué)校校園網(wǎng)升級(jí)改造，教育專(zhuān)網(wǎng)達(dá)到校園應(yīng)用需求，依托“專(zhuān)遞課堂”模塊和錄播系統(tǒng)開(kāi)展常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，采取聯(lián)校對(duì)接方式，利用“名師課堂”開(kāi)展教師研修活動(dòng)。發(fā)揮“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”示范校作用，便捷開(kāi)展城鄉(xiāng)區(qū)域間網(wǎng)絡(luò)課程備課、觀摩與教研活動(dòng)，形成覆蓋城鄉(xiāng)學(xué)校的教育信息化體系。充分利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教師在課前、課中、課后常態(tài)化按需應(yīng)用。積極組織各學(xué)科教師向平臺(tái)推送優(yōu)質(zhì)課程資源，開(kāi)展應(yīng)用成果展示、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全職責(zé)，不斷提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

4.全面推進(jìn)依法治教。校內(nèi)管理實(shí)行崗位責(zé)任制，對(duì)每一位教職員工定編定崗，職責(zé)分明，并層層簽訂崗位責(zé)任書(shū)；對(duì)教育教學(xué)、安全、衛(wèi)生、環(huán)保、就餐、就寢、校車(chē)等都有明確分工，做到“事事有人干，事事有人管”，通力協(xié)作，構(gòu)建和諧互通的管理體系。

5.扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生工作。加強(qiáng)學(xué)校傳染病防控管理，維護(hù)青少年學(xué)生身體健康和生命安全。做好近視防控工作，更新教室電子白板設(shè)備，配備多種課桌椅，滿足學(xué)生成長(zhǎng)需求。加強(qiáng)學(xué)生餐日常管理工作，明確責(zé)任、規(guī)范操作，做實(shí)做細(xì)出庫(kù)、入庫(kù)、發(fā)放、食用、回收、歸檔等工作。

6.精準(zhǔn)做好學(xué)生資助工作。積極宣傳落實(shí)各級(jí)各類(lèi)資助政策，科學(xué)規(guī)范貧困學(xué)生資助對(duì)象的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與程序，確?！皯?yīng)助盡助，不漏一人”。做好與民政局、鄉(xiāng)村振興局等部門(mén)的數(shù)據(jù)比對(duì)和信息共享，提高資助精準(zhǔn)度。做好2024年國(guó)家鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果后評(píng)估迎檢工作。

7、多角度，多層面做好安全工作。

一是充分保證安全教育課時(shí)、教材、師資、場(chǎng)地、資金五落實(shí)；組織開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日” “安全生產(chǎn)月”“119 消防宣傳日”“12·2 交通安全日”“法治宣講”等主題宣傳教育活動(dòng)；落實(shí)“1530”安全提示提醒機(jī)制；中小學(xué)每月第一周、幼兒園每季度第一周開(kāi)展應(yīng)急逃生演練，開(kāi)展家校共育，督促家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。

二是在校門(mén)口設(shè)置拒馬防護(hù)欄等防沖撞設(shè)施，擺放間距不超過(guò)1.2米；圍墻、圍欄等實(shí)體防范設(shè)施不低于2米；校門(mén)處有外來(lái)人員登記和學(xué)生請(qǐng)銷(xiāo)假登記；外來(lái)車(chē)輛一律不準(zhǔn)駛?cè)胄@內(nèi)。警務(wù)室規(guī)范達(dá)標(biāo)，保安人員配備數(shù)量達(dá)標(biāo)，配備制服、8種安保器材，持器械上崗，有交接班記錄；“護(hù)學(xué)崗”佩戴袖標(biāo)上崗，要有簽到、檢查記錄；視頻監(jiān)控?zé)o盲區(qū)，回看不少于30天，重點(diǎn)部位不少于90天，時(shí)間誤差不超過(guò)1分鐘；

三是一鍵報(bào)警裝置無(wú)故障；校園內(nèi)下水道、井蓋、枯井等加裝防護(hù)網(wǎng)；校園在建工程設(shè)置不低于1.5米硬質(zhì)圍擋和警示標(biāo)識(shí)；宿舍上下鋪防護(hù)欄凈高達(dá)到不低于20厘米。

四是預(yù)防校園欺凌方面，成立治理委員會(huì)，設(shè)立舉報(bào)電話；將防欺凌暴力工作納入德育工作體系；加強(qiáng)排查，建立臺(tái)賬，落實(shí)全員導(dǎo)師制包保和學(xué)生互助小組機(jī)制，重點(diǎn)學(xué)生三級(jí)包保；與家長(zhǎng)及學(xué)生全員簽訂承諾書(shū)。

五是預(yù)防學(xué)生溺水：建立屬地預(yù)防學(xué)生溺水聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制；對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)水域隱患排查，建立臺(tái)賬，落實(shí)包保責(zé)任，成立學(xué)生互助小組；對(duì)學(xué)校周邊存在安全隱患的水域設(shè)立警示牌。

六是消防安全：健全消防安全管理制度、操作規(guī)程、應(yīng)急預(yù)案，具有操作性；定期開(kāi)展消防安全檢查，有檢查記錄，明確責(zé)任人；消防設(shè)施、器材齊全無(wú)故障，安全通道通暢，室內(nèi)外無(wú)私接、亂拉線路，不違規(guī)使用電器，電路無(wú)老化現(xiàn)象，電閘箱上鎖，并把鑰匙放在統(tǒng)一的密碼盒內(nèi)；定期對(duì)師生員工進(jìn)行消防安全宣傳教育、培訓(xùn)；加強(qiáng)宿舍消防安全管理，確保疏散通道暢通；定期開(kāi)展消防安全演練，對(duì)住宿生進(jìn)行住宿生火災(zāi)逃生安全演練。

七是交通（校車(chē)）安全：實(shí)施校園交通安全“一校一策”；落實(shí)騎行自行車(chē)必須年滿12周歲、駕駛電動(dòng)自行車(chē)必須年滿16周歲的規(guī)定；對(duì)學(xué)生進(jìn)行乘車(chē)（交通）安全教育及校車(chē)安全演練；落實(shí)校車(chē)管理“錯(cuò)時(shí)制、實(shí)名制、交接制”；專(zhuān)人查看校車(chē)監(jiān)控平臺(tái)（上學(xué)）、跟車(chē)（放學(xué)），依據(jù)《泰來(lái)縣校車(chē)考核服務(wù)細(xì)則》對(duì)校車(chē)進(jìn)行考核；極端天氣校車(chē)停止運(yùn)行，學(xué)校放假調(diào)休。

八是校園周邊安全：設(shè)置“護(hù)學(xué)崗”并發(fā)揮作用；實(shí)行專(zhuān)班管理，責(zé)任分工到崗到人；開(kāi)展交通疏導(dǎo)、流動(dòng)商販、占道經(jīng)營(yíng)、私搭亂建、重點(diǎn)人員排查、重點(diǎn)場(chǎng)所等專(zhuān)項(xiàng)治理，有治理臺(tái)賬；校園周邊設(shè)置警示牌、減速帶、斑馬線等設(shè)施設(shè)備。房屋安全：定期開(kāi)展房屋隱患排查，建立臺(tái)賬，銷(xiāo)號(hào)整改。對(duì)廢棄、閑置校舍封閉管理并張貼安全警示標(biāo)語(yǔ)；落實(shí)房屋安全管理責(zé)任，及時(shí)更新房屋公示牌。食品安全：從業(yè)人員持證上崗，規(guī)章制度健全，有突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置預(yù)案；食品及原料進(jìn)貨有查驗(yàn)、索證、索票及臺(tái)賬登記及時(shí)；儲(chǔ)存規(guī)范、食品留樣規(guī)范；學(xué)生餐具做到餐餐消毒，有記錄。危化品安全：嚴(yán)格執(zhí)行雙人管理、雙本賬目、雙把門(mén)鎖、雙人領(lǐng)發(fā)、雙人使用的“五雙管理”要求；藥品要貼標(biāo)簽，分類(lèi)儲(chǔ)存；及時(shí)對(duì)有腐蝕的?；饭襁M(jìn)行處理或更換。我校根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的要求，為所有教師每人下發(fā)崗位安全職責(zé)卡，并要求教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，深入了解自己的崗位安全職責(zé)，更好的完成安全工作。

8.全力支持配合全縣中心工作。認(rèn)真落實(shí)縣委、縣政府重大工作決策部署。一是加快招商引資步伐。向廣大教師宣傳了《泰來(lái)縣招商引資優(yōu)惠政策》和《泰來(lái)縣招商引資獎(jiǎng)懲辦法》，宣傳了我縣產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈，鼓勵(lì)教職員工積極提供招商引資線索，力爭(zhēng)招商引資工作有新突破。二是做好信訪維穩(wěn)工作。定期排查，了解教師中存在的問(wèn)題，及時(shí)化解矛盾，堅(jiān)決避免矛盾升級(jí)。做好了政策的宣講工作，避免因?qū)φ呃斫忮e(cuò)誤出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素。落實(shí)維穩(wěn)責(zé)任，加大信訪管理力度，杜絕越級(jí)上訪事件發(fā)生。

泰來(lái)縣江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校

2024年9月10日