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星期日，清明節(jié)假期最后一天。下午3:30，我在街上散步。 走到某中學(xué)門口，學(xué)生三三兩兩，從學(xué)校大門口魚貫而入，兩個(gè)保安在查看學(xué)生出入證件并維持秩序。短短十多分鐘，進(jìn)去了一百多名學(xué)生。 今天是假期，不是學(xué)生入校時(shí)間。再說，近段時(shí)間以來，中學(xué)全部實(shí)行雙休，即便學(xué)生入校，時(shí)間還早著呢。 這么多學(xué)生到校干什么？我決定和學(xué)校保安聊聊。 “您好！” “您好，請問您找誰？”保安看著身著行政夾克、頗具領(lǐng)導(dǎo)模樣的我，語氣很是尊敬。 “我是學(xué)生家長，孩子沒有來，路過這兒；假期里，這么多孩子來校干啥??？” “復(fù)習(xí)啊！”保安長出一口氣，轉(zhuǎn)頭去拿茶杯喝水。眼神變成了不以為然。我估計(jì)他開始把我當(dāng)成視察工作的局領(lǐng)導(dǎo)了。 “不是說上面有規(guī)定，實(shí)行雙休了嘛，再說這還在假期里啊？” “對的，”保安呷了一口水，“學(xué)校早就實(shí)行雙休了！” “那，那學(xué)校要求學(xué)生假期到校學(xué)習(xí)，是違反雙休政策規(guī)定的?。俊?/span> “哼，違反規(guī)定？一點(diǎn)兒也不違反規(guī)定，這些學(xué)生都是自愿來校復(fù)習(xí)的?！?/span> “自愿？這么多學(xué)生都是自愿的？”說話的功夫又進(jìn)去了10多個(gè)學(xué)生。 保安忙著看證件，不再理我。 沒辦法，我從兜里掏出兩支華子遞了過去。 兩個(gè)保安趕緊小心翼翼地接住了。其中一個(gè)還立即掏出火機(jī)幫我點(diǎn)著。 “這些學(xué)生都是簽了自愿書的，要不然誰敢讓他們在假期里來校學(xué)習(xí)??！”給我點(diǎn)煙的保安說。 “就算簽了自愿書，也不可能那么多?。克麄兌际亲栽傅?？”一轉(zhuǎn)眼，又進(jìn)去了10多個(gè)學(xué)生。 “這個(gè)我們就不知道了，反正學(xué)校就這樣安排的，到校的學(xué)生一律說是自愿?！?/span> “上周，還有人打市長熱線，投訴咱們學(xué)校沒有執(zhí)行雙休政策?！?/span> “聽說這事兒了，是跑鄉(xiāng)鎮(zhèn)公交的司機(jī)們打的；上周五，自愿留校自習(xí)的學(xué)生多了，這些司機(jī)開著公交車到學(xué)校門口沒有拉手里學(xué)生，一氣之下就撥打了市長熱線?！绷硪粋€(gè)保安忿忿不平，“這些司機(jī)簡直是混蛋，沒有拉著學(xué)生礙學(xué)校什么事兒？” “您這里放自愿書了嗎，能拿一份讓我看看嗎？” “可以，這是鄰居家孩子簽的，讓我轉(zhuǎn)交給班主任的”。保安從抽屜里拿出一張紙遞給我。 這是XX中學(xué)學(xué)生自愿到校自習(xí)協(xié)議書，大致意思是說，學(xué)生XXX已經(jīng)全面了解國家雙休政策，因?yàn)?/span>XX原因，自愿留校自習(xí)，與學(xué)校、班主任及老師無關(guān)……等等等等，最下面是學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽字、學(xué)生本人簽字。 “那么多學(xué)生自愿留校自習(xí)，不會是老師強(qiáng)迫的吧？”我把自愿書還給保安。 “這個(gè)嘛，還真不好說。高考越來越近了，反正自愿的學(xué)生越來越多?！眱蓚€(gè)保安吐著煙圈兒，都是一臉神秘。 “那么多學(xué)生自愿在校自習(xí)，不怕教育局來查啊？” “查？不可能查，縣教育局巴不得自愿在校自習(xí)的學(xué)生再多一些呢！”保安很是不解地看著我，“假如你是縣教育局局長，你是希望自愿學(xué)習(xí)的學(xué)生多還是希望自愿學(xué)習(xí)的學(xué)生少？” “這話啥意思？”我一臉的“迷惑不解”。 給我點(diǎn)煙的保安再次從頭到腳把我打量了一遍：“自愿在校自習(xí)的學(xué)生多了，學(xué)校成績好了，局長臉上也好看嘛?！绷硪粋€(gè)保安也不可思議地看著我，那眼神是說，這家伙穿得看著像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，咋啥都不知道呢？ “那縣教育局也要執(zhí)行國家政策啊？”我繼續(xù)迷糊著。 “這些不是咱們操心的事兒，學(xué)校里早就和局里通了氣兒了，你以為局里不知道？”兩個(gè)保安都不屑一顧。 “就算是自愿，也不能這么多學(xué)生都自愿??？今兒下午到校的差不多過半兒了?！蔽铱粗戧懤m(xù)續(xù)進(jìn)門的學(xué)生繼續(xù)問。 “肯定超過一半兒了。要說全部自愿，也不太可能，關(guān)鍵是班主任老師做工作了。” “不怕學(xué)生投訴嗎？” “建筑不投訴，學(xué)生投訴有用嗎？投訴以后還是由縣教育局來答復(fù)辦理??！”保安很內(nèi)行。 “家長不愿意怎么辦？” “你也是家長，老師讓你在自愿書上簽字，你簽還是不簽？”兩個(gè)保安投訴目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。 “我，……”我一時(shí)語塞，趕緊又掏出煙遞過去。 “上面省市的領(lǐng)導(dǎo)來檢查怎么辦？” “省市領(lǐng)導(dǎo)不用進(jìn)校園，通過標(biāo)準(zhǔn)教室的監(jiān)控就可以檢查??？” “上面打電話要求打開監(jiān)控時(shí)，多功能教室、會議室、圖書室、操場都可以臨時(shí)湊合，等檢查結(jié)束了再回到教室。再說，領(lǐng)導(dǎo)總不能一直都守在監(jiān)控跟前吧” “這樣自愿下去，學(xué)生身體可要垮了？” “成績沒有了，身體再好有啥用？” “這樣自愿下去，是違反國家政策的??！” “是國家政策重要還是學(xué)生成績重要？” |
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