第二天，第二屆“慈湖之光”名師大講堂高中物理學(xué)科研訓(xùn)活動按計劃如期進(jìn)行。此次活動由樂平市教育體育局、樂平市教師發(fā)展中心主辦，高中物理雷鳴“名師 +”研修共同體、樂平市第一中學(xué)共同協(xié)辦。樂平市高中物理近50為老師參加了本次活動。下面是活動安排：

工作室主持人雷鳴親自上陣，變身魔法大師，給參會老師展示觀摩課《光的偏振》一課。

雷老師帶上他的“法寶”，從機(jī)械波入手，復(fù)習(xí)橫波和縱波概念，通過繩波具體展示，用超長彈簧現(xiàn)場模擬橫波通過狹縫后的情況，得到判斷橫波縱波的方法。進(jìn)而引出問題：光是橫波還是縱波？然后用類比法，用偏振片引導(dǎo)學(xué)生探究燭光是否為橫波。

這里最精彩的片段是：先用一個偏振片，轉(zhuǎn)動，發(fā)現(xiàn)光亮幾乎不變，學(xué)生差點得出光是縱波的錯誤結(jié)論。然后教師使用兩個偏振片，一個做起偏器，一個做檢偏器，之后才發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動檢偏器，光亮有明顯變化。再分析燭光是自然光，具有與運動方向垂直的所有振動方向。既探究了光的偏振現(xiàn)象，又弄清楚了自然光的特點，還引導(dǎo)學(xué)生：凡事不是稍作努力就能隨隨便便成功，恰到好處地融入了科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的教育。

最后雷老師結(jié)合生活，介紹偏振現(xiàn)象在攝影、3D電影等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生從生活到物理，又從物理走向了生活，結(jié)束精彩的課堂。

雷鳴老師介紹：

雷鳴，男，樂平市高中物理學(xué)科帶頭人，樂平市優(yōu)秀教師，江西省高中物理競賽銀牌教練，“高中物理名師工作室”主持人，樂平中學(xué)優(yōu)秀教師2019年參與省級課題并結(jié)題，在眾多物理教學(xué)專業(yè)期刊發(fā)表論文多篇，多次參加景德鎮(zhèn)市聯(lián)考命題，常年在樂平中學(xué)任教小零班物理，近4年所教學(xué)生累計12人錄取清北，2023年所教的高三(2)班高考錄取清北6人，其中周新凱同學(xué)高考總分707分位列全省理科第一。

我校優(yōu)秀青年教師卓紅霞也在研修活動中展示觀摩課《全反射》。

卓老師以水流困光設(shè)疑引入，復(fù)習(xí)光疏介質(zhì)和光密介質(zhì)概念，展示水、玻璃等物質(zhì)的折射率，為后續(xù)課程開展做足鋪墊。從玻璃與空氣中折射現(xiàn)象中，改變?nèi)肷浣?，折射光與反射光在玻璃中變化，探究產(chǎn)生全反射及其發(fā)生的條件，進(jìn)而介紹全反射臨界角，通過例題熟悉全反射臨界角計算和光在水中傳播時間的計算，絲滑過度到引課實驗，然后介紹全反射的應(yīng)用：光纖、內(nèi)窺鏡、全反射棱鏡，最后乙哪吒和傲丙的變身結(jié)束有趣的課堂。