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孩子睡前情緒失控?吳一鈳“家庭劇場(chǎng)”來(lái)幫忙!

 吳一鈳 2025-04-09 發(fā)布于廣東

夜幕低垂,月光悄悄溜進(jìn)了一戶人家的兒童房,房間里,一場(chǎng)別開(kāi)生面的“睡前大作戰(zhàn)”正悄然上演。

媽媽小李和2歲的寶貝兒子豆豆躺在床上,豆豆的小手忙個(gè)不停,一只綠色的恐龍?jiān)谒种泻錾虾鱿?,仿佛正帶領(lǐng)著恐龍大軍進(jìn)行著一場(chǎng)無(wú)聲的冒險(xiǎn)。

地墊上,一座由樂(lè)高積木拼搭而成的城*堡巍然屹立,那是豆豆和爸爸昨天的“杰作”,每一塊積木都承載著父子倆的歡笑與夢(mèng)想。

門外,一個(gè)高大的身影投下斑駁的影子,那是爸爸老張,他正踮著腳尖,試圖通過(guò)門縫窺探房?jī)?nèi)的動(dòng)靜。


  

“老婆,孩子睡了嗎?”老張的聲音里帶著一絲小心翼翼,生怕驚擾了這份寧?kù)o。

他的影子突然拉長(zhǎng),像是個(gè)巨人悄悄探進(jìn)了房間,卻又在媽媽回答中迅速“撤退”。

“還沒(méi)有呢!”媽媽小李邊說(shuō)邊將恐龍輕輕塞進(jìn)了城*堡的地牢里,眼神里滿是溫柔與耐心。

老張的影子縮了回去,不一會(huì)兒,一個(gè)奶瓶從門縫里“溜”了進(jìn)來(lái),伴隨著老張的低語(yǔ):“老婆...孩子睡了嗎?”

“哎呀!還沒(méi)呢!”小李笑著搖頭,語(yǔ)氣里帶著幾分無(wú)奈,幾分寵溺。

豆豆在一旁聽(tīng)得真切,奶聲奶氣地插話:“著啥急呀!”那模樣,活脫脫一個(gè)小大人,逗得門外的老張忍俊不禁。

時(shí)間仿佛被按下了慢放鍵,十分鐘悄然流逝。老張?jiān)俅翁?頭進(jìn)來(lái),這次,他的臉上多了幾分焦急:“老婆,這回孩子睡了吧?”

然而,回應(yīng)他的卻是媽媽小李垂下的手臂和輕輕響起的鼾聲,奶瓶從她手中滑落,牛奶在地毯上暈開(kāi),繪出了一幅意外的“銀河”圖景。

“老婆?!”老張?bào)@呼,心中既擔(dān)憂又覺(jué)好笑。這時(shí),豆豆挺身而出,小手指著媽媽,一本正經(jīng)地說(shuō):“爸,爸爸——媽媽睡著啦!”那認(rèn)真的小表情,讓老張心里暖洋洋的。


  

其實(shí),這樣的場(chǎng)景,在我們身邊并不少見(jiàn)。

許多家庭里,都有這樣一對(duì)“睡前斗士”。爸爸們或是忙碌了一天,急于想要享受片刻的寧?kù)o;或是滿心期待著與孩子共度的睡前故事時(shí)光,卻總是被小家伙的無(wú)限精力打敗。

媽媽們則像是永*不停歇的守護(hù)者,一邊應(yīng)對(duì)著孩子的各種小把戲,一邊還要兼顧家務(wù),往往在孩子還沒(méi)入睡時(shí),自己已經(jīng)眼皮打架。

就拿隔壁的小王一家來(lái)說(shuō),每晚的睡前時(shí)光總是充滿歡聲笑語(yǔ),但也伴隨著不少“小插曲”。

小王的兒子是個(gè)天生的“十萬(wàn)個(gè)為什么”,一到晚上就精神抖擻,問(wèn)題一個(gè)接一個(gè),讓小王夫婦既頭疼又欣慰。

他們發(fā)現(xiàn),與其強(qiáng)行讓孩子安靜,不如順著他的好奇心,用輕松幽默的方式回答每一個(gè)問(wèn)題,漸漸地,孩子的問(wèn)題成了連接親子情感的橋梁,也讓睡前時(shí)光變得更加溫馨。

再比如,樓上的李阿姨家,每晚都會(huì)上演一場(chǎng)“角色扮演”大戲。李阿姨和孫女會(huì)一起挑選故事書(shū),然后輪流扮演書(shū)中的角色,有時(shí)候是勇敢的騎士,有時(shí)候是聰明的小狐貍。

這種互動(dòng)不僅讓孩子的想象力得到了大大的發(fā)揮,也讓李阿姨找到了與孫女溝通的新方式,兩人的關(guān)系因此變得更加親密無(wú)間。

回到我們的故事,老張看著地毯上的“銀河”,心中涌起一股暖流。他意識(shí)到,這不僅僅是牛奶的痕跡,更是家庭愛(ài)的印記。

他輕輕抱起豆豆,輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“豆豆,咱們讓媽媽好好休息,明天去公園看真實(shí)的銀河,怎么樣?”


豆豆的眼睛瞬間亮了起來(lái),興奮地點(diǎn)著頭,仿佛已經(jīng)看到了夜空中那璀璨的星河。

這一刻,老張深刻體會(huì)到了育兒的樂(lè)趣與挑戰(zhàn)并存。

他明白,每一次的“睡前大作戰(zhàn)”,都是對(duì)孩子耐心與愛(ài)的考驗(yàn),也是家庭情感交流的寶貴機(jī)會(huì)。

他開(kāi)始思考,如何更好地利用這段時(shí)光,不僅讓孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,還能增進(jìn)親子之間的關(guān)系。

于是,老張開(kāi)始嘗試新的方法。

他制定了“睡前儀式”:每天固定時(shí)間,一家人圍坐在一起,分享一天的趣事,然后由他或媽媽讀一個(gè)溫馨的故事,最后伴著輕柔的音樂(lè),輕輕拍打豆豆的背,直到他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

這一改變,不僅讓豆豆的睡眠質(zhì)量得到了提升,也讓全家的氛圍變得更加和諧融洽。

嚼思行導(dǎo)教創(chuàng)人生,這正是老張?jiān)谟齼郝飞系囊淮蟾形颉?/p>

他學(xué)會(huì)了在生活的點(diǎn)滴中咀嚼思考,用行動(dòng)引導(dǎo),用愛(ài)心教育,從而創(chuàng)造出屬于他們一家的美好人生。

他意識(shí)到,育兒不是單方面的付出,而是全家共同成長(zhǎng)的過(guò)程,每一次的挑戰(zhàn)都是成長(zhǎng)的契機(jī)。

那么,作為家長(zhǎng)的你,是否也在經(jīng)歷著類似的“睡前大作戰(zhàn)”呢?你又是如何應(yīng)對(duì)的呢?是否找到了屬于自己的育兒小妙招?

歡迎在評(píng)論區(qū)留言分享你的故事,讓我們一起在育兒的道路上,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,創(chuàng)造出更多溫馨美好的回憶。

提問(wèn):你家有沒(méi)有特別的“睡前儀式”?它給你們的家庭帶來(lái)了哪些改變?快來(lái)留言告訴我們吧!

【PS1】如果你關(guān)注孩子專注力如何提升的問(wèn)題,歡迎轉(zhuǎn)發(fā),點(diǎn)我頭像——書(shū)信——“專注”,得《如何在不經(jīng)意間提升孩子專注力》

【PS2】蕞后,如你對(duì)《好媽媽勝過(guò)好老師》感興趣,歡迎轉(zhuǎn)發(fā),點(diǎn)我頭像——書(shū)信——“好媽媽”,得《吳一鈳智慧育兒:尹建莉育兒案例 深度解讀》

【PS3】幼小銜接和1-12年級(jí)中小學(xué)教輔學(xué)習(xí)資料和教務(wù)資源,每天更新,關(guān)—>注吳一鈳公主哠—>嶺。



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