很多喜愛書法的人都知道，現(xiàn)在學(xué)習(xí)書法時(shí)，由于教材很多，業(yè)內(nèi)說法也很多，因此，就讓書法愛好者在學(xué)習(xí)書法時(shí)感到很是迷茫，無所適從。其實(shí)，我們只要按照自己的興趣和書法筆法的原理去學(xué)習(xí)，一定會(huì)有所收獲的。為了幫助大家在學(xué)習(xí)書法時(shí)少走彎路，我們專門從一幅獲得書法最高獎(jiǎng)蘭亭獎(jiǎng)中，選擇了一幅作品，對(duì)此進(jìn)行一些解析，希望能給大家?guī)硪恍﹩⒌献饔谩?/span>

一、從古人的經(jīng)典作品學(xué)起。

隸書作品以東漢成熟隸書為最，這些作品都是以刻石或摩崖的形式而流傳下來，即使經(jīng)過和千年的風(fēng)雨洗禮，雖然有些字看起來很是殘蝕，但它們卻讓隸書作品更加具有古意，因此，我們?cè)谶x擇這些隸書作品時(shí)，還是要以知名度高的作品為主，如《張遷碑》、《乙瑛碑》、《禮器碑》、《石門頌》等作品為主要師法對(duì)象，尤其是在剛剛學(xué)習(xí)初期，在選擇字帖時(shí)，盡可能地把那些字形較為規(guī)范的隸書字帖選擇過來，這樣有利于個(gè)人理解及筆法學(xué)習(xí)。

上面這幅獲獎(jiǎng)作品，為什么能獲得書法最高獎(jiǎng)？其原因就在于作者在創(chuàng)作時(shí)，站在經(jīng)典隸書作品的高度之上，繼承了古人書法的字形特點(diǎn)，并且作者并沒有像其他一些作者在創(chuàng)作作品時(shí)，把字形寫得很變異，相反，這位作者在創(chuàng)作中，卻是在字形上緊緊把握住古人字形要求。但是，我們不能忽略的是，這位作者也是從多學(xué)中而來，所謂多學(xué)，并不是只學(xué)一個(gè)漢碑，他是揉合了兩本以上字帖，最后結(jié)合起來，便形成了自己的特點(diǎn)。

二、以筆法為主。

在學(xué)習(xí)書法時(shí)，筆法是其中一個(gè)核心問題，因此，有些書法家認(rèn)為，如果學(xué)習(xí)書法不掌握古人的用筆方法，一切都是徒勞的。我們從上面的這幅獲獎(jiǎng)作品中可以清晰地看到，作者書寫這樣的隸書作品時(shí)，始終顯得很謹(jǐn)慎，他為什么要謹(jǐn)慎？這其中的原因就是時(shí)刻把握用筆的態(tài)度，在對(duì)待每一個(gè)筆畫時(shí)，總是筆筆到位，絲毫不敢馬虎，也馬虎不得，因此，他的創(chuàng)作作品，如同臨帖一樣，認(rèn)真細(xì)致，周到有加。

隸書中的筆法是如何形成的？也就是說，隸書是如何用筆的。想要說清楚這個(gè)問題，我們還需要了解一些篆書的用筆要求。篆書在書寫時(shí)，大都是以中鋒用筆為主的，中鋒行筆，可以給點(diǎn)畫帶來深厚而厚重的感覺，為什么人們常說，這個(gè)字寫得大氣雄渾，有廟堂之氣，原因就在于人家的用筆是多以中鋒為主的，同時(shí)，中鋒用筆也是其它筆法的根本和基礎(chǔ)，至于我們常說的側(cè)鋒、偏鋒可以制造出字的險(xiǎn)峻之勢(shì)，殊不知，它們都是從中鋒用筆中產(chǎn)生而出的。

三、把臨帖當(dāng)作創(chuàng)作來完成。

現(xiàn)在一些書法家甚至是書法愛好者在創(chuàng)作作品時(shí)，往往是兩張皮。即：臨摹是臨摹，創(chuàng)作是創(chuàng)作。如果這樣去做，當(dāng)進(jìn)入到創(chuàng)作時(shí)，可能就會(huì)因離開字帖而不會(huì)創(chuàng)作。但是，我認(rèn)為，我們?cè)谂R摹時(shí)，不要把古人的字帖放在一邊照著寫古人，而是要把它當(dāng)作創(chuàng)作來對(duì)待，只有這樣去做，我們可能同時(shí)會(huì)得到兩種收獲，一是臨摹了古人，二是照著古人又創(chuàng)作了。具體做法如下：

臨摹時(shí)，需要一本字帖，一張四尺整張的宣紙，其它自備。這里為什么要一張四尺整張的宣紙？原因就是要用它來創(chuàng)作。也就是說，臨摹時(shí)，我們要在四尺整張紙上來臨摹，照著字帖中的字一個(gè)個(gè)往下臨摹，但是要記住，這里盡可能要臨得像，只是要把筆畫粗細(xì)、用墨程度、字形大小表現(xiàn)到位，這時(shí)，當(dāng)你臨摹完成后，它或許就是一幅創(chuàng)作作品了，如此堅(jiān)持下去，當(dāng)哪一天進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，或許就會(huì)一次成功，不因?yàn)榕R創(chuàng)轉(zhuǎn)換時(shí)而感到苦惱。