考點(diǎn)解讀 

工藝流程題是以一種或多種物質(zhì)為原料，經(jīng)過一步一步的反應(yīng)或操作，最終得到我們所需產(chǎn)品的過程。此類題緊密聯(lián)系工業(yè)實(shí)際，流程繁雜步驟多、反應(yīng)復(fù)雜原料多、知識混雜信息多，綜合性較強(qiáng)，題中會出現(xiàn)學(xué)生沒有學(xué)過的物質(zhì)和反應(yīng)，這不僅要求學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識及答題技巧，也考查學(xué)生的閱讀能力、資料的收集處理能力和知識遷移推理能力。

 一、工藝流程路線示意圖（如下圖）

工藝流程的四個核心內(nèi)容：準(zhǔn)備原料，預(yù)處理，核心反應(yīng)，得到產(chǎn)品。

二、工藝流程圖的題目類型

1.物質(zhì)框：

2.操作框：

3.設(shè)備框：

三、方法突破

1.閱讀題頭，明確原料，產(chǎn)物。

2.略讀框圖，標(biāo)注重點(diǎn)物質(zhì)的化學(xué)式（遇到?jīng)]見過的物質(zhì)或反應(yīng)不要慌，跳過即可），關(guān)注進(jìn)線，出線與可逆線；關(guān)注框格。

3.細(xì)讀問題，結(jié)合問題對流程圖綜合分析。從各階段流程圖的尾端看起，明確各階段的生成物,并理解生產(chǎn)原料、輔助原料和循環(huán)利用物質(zhì)；分析流程中的每一步驟，從幾個方面了解流程：

①反應(yīng)物是什么；

②發(fā)生了什么反應(yīng)；

③該反應(yīng)造成了什么后果，對制造產(chǎn)品有什么作用。抓住一個關(guān)鍵點(diǎn)：一切反應(yīng)或操作都是為獲得產(chǎn)品而服務(wù)。

四、考查內(nèi)容

1.操作名稱：煅燒、過濾、溶解、粉碎研磨、蒸發(fā)。

2.操作目的：粉碎或研磨目的；加入過量試劑目的；不用某物質(zhì)代替某物質(zhì)的原因；洗滌的目的。

3.化學(xué)用語：元素化合價(jià)的判斷；化學(xué)方程式中某種物質(zhì)化學(xué)式的書寫；根據(jù)提示書寫化學(xué)方程式。

4.對實(shí)驗(yàn)的評價(jià)：回收利用，節(jié)約藥品，節(jié)能環(huán)保、吸收有害氣體，保護(hù)環(huán)境、操作簡便、安全等

5.可循環(huán)利用的物質(zhì)。

五、核心考點(diǎn)

1.對原料進(jìn)行預(yù)處理的常用方法及目的

（1）溶解：①加水溶解（或水浸）：使可溶物溶解。②加酸溶解（或酸浸）：溶解金屬，金屬氧化物，難溶性堿或碳酸鹽  ③加堿溶解（堿溶或堿浸）：除去油污、溶解SiO₂

（2）粉碎或研磨：增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)更充分。

（3）灼燒（或煅燒、焙燒）：使固體或雜質(zhì)在高溫條件下分解；加快反應(yīng)速率或增大轉(zhuǎn)化率等。

（4）攪拌：加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)更充分。

2.常見操作

（1）過濾：（如下圖）

操作a：過濾

使用的儀器：燒杯，漏斗，玻璃棒，鐵架臺（帶鐵圈），濾紙

玻璃棒的作用：引流

該操作的目的是：使固液分離

（2）結(jié)晶（蒸發(fā)結(jié)晶、降溫結(jié)晶）

操作b：蒸發(fā)結(jié)晶

玻璃棒的作用：攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺。

（3）流程中反應(yīng)條件的控制：

①調(diào)節(jié)pH：使反應(yīng)發(fā)生或者避免某反應(yīng)的發(fā)生。

②控制溫度：a水浴加熱---受熱均勻，便于控制溫度。b溫度太高：反應(yīng)速率太快；物質(zhì)可能分解、揮發(fā)等。c溫度太低：反應(yīng)速率可能太慢；物質(zhì)轉(zhuǎn)化率、產(chǎn)率不高等。

③加入過量試劑：a完全除去某物質(zhì)(非目標(biāo)產(chǎn)物)；b使某物質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物。④通入保護(hù)氣(如氬氣)：防止主物質(zhì)與氧氣等發(fā)生反應(yīng)。

3.物質(zhì)成分分析：一定有的：沒參與反應(yīng)的物質(zhì)、過量的反應(yīng)物、生成物（注意：把“過量”，“適量”等詞圈起來）

4.化學(xué)方程式的書寫

做題方法

（1）根據(jù)箭頭方向，寫出反應(yīng)物，生成物（進(jìn)線是反應(yīng)物，出線是生成物，線上是反應(yīng)條件或操作）。

（2）配平。

（3）若無法配平，結(jié)合反應(yīng)環(huán)境找到其他的反應(yīng)物、生成物（溶液找H₂O,空氣找O₂/CO₂等）。

（4）配平，標(biāo)好條件以及狀態(tài)。

5.判斷可以循環(huán)使用的物質(zhì) 

（1）可逆線表示可循環(huán)利用的物質(zhì)。如圖1，物質(zhì)A為可循環(huán)利用的物質(zhì)。

（2）某設(shè)備或流程的生成物，為另一設(shè)備或流程的反應(yīng)物,則該物質(zhì)為可循環(huán)利用的物質(zhì)（一個反應(yīng)的生成物，是另一個反應(yīng)的反應(yīng)物）。如圖2,物質(zhì)B為可循環(huán)利用的物質(zhì)。

6.對工藝流程的評價(jià)：回收利用，節(jié)約藥品，節(jié)能環(huán)保、吸收有害氣體，保護(hù)環(huán)境、操作簡便、安全等。