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太火爆了!用DeepSeek 即夢 剪映,8分鐘做出詩人和學(xué)生“跨時(shí)空對(duì)話”趣味課堂視頻,誰用誰火(內(nèi)附手把手教程)

 薇子9arw6ux5fe 2025-03-23 發(fā)布于山西

大家好,我是黑胡子

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你的支持是我繼續(xù)創(chuàng)作更新的動(dòng)力~

最近是不是被各種AI古人說話的視頻刷屏了?
我發(fā)現(xiàn),不只是在社交平臺(tái)爆火,能漲粉
在教育課堂上面,也大有用處
有人讓學(xué)生和古代詩人“跨時(shí)空對(duì)話”的語文課,簡直火出圈了!
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說實(shí)話,我第一次看到的時(shí)候,也好奇這是怎么做到的。后來深入研究了一下,發(fā)現(xiàn)這背后不僅是技術(shù),更是能幫老師們在教學(xué)比賽中脫穎而出的“秘密武器”??!
想知道如何利用AI輕松打造這種視頻,漲粉或是爆款課堂,順便還能提升自己的教學(xué)競爭力嗎?
3步,就能做出來
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第一步,先設(shè)計(jì)好視頻腳本
我們打開Deepseek
地址:https://chat./
(記得打開深度思考和聯(lián)網(wǎng)搜索)
給到它指令:
請生成二年級(jí)小學(xué)生與李白的視頻通話對(duì)話,要求:1. 小學(xué)生先自我介紹,再提問兩個(gè)古詩問題,有關(guān)古詩靜夜思的 2. 一問一答,語言簡潔些3. 輸出格式:分兩列,標(biāo)注'小學(xué)生'和'李白'4. 視頻時(shí)長在30秒左右
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小學(xué)生的自我介紹,可以根據(jù)自己的班級(jí)來寫,其它文案也可以優(yōu)化
這里演示,我就拿第一個(gè)問答來做示范
有了文案后,就生成形象
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第二步,打開即夢AI生成形象
地址:https://jimeng./ai-tool/home
打開官網(wǎng)后,點(diǎn)擊圖片生成
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給它描述詞:真實(shí)攝影風(fēng)格,唐代詩人李白半身正面像,留著胡須,白衣圓領(lǐng),手持書卷,中國風(fēng)背景,柔和光影
生圖模型: 圖片2.0 Pro
精細(xì)度:7
比例:9:16
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看看效果,有點(diǎn)像青年時(shí)候的李白,要是覺得不夠像,可以參考我前面寫的一篇來生成形象太夸張了!點(diǎn)贊14萬!3步教你“復(fù)活”課本歷史人物AI視頻,0基礎(chǔ)也能上手做(附手把手教程)
這里我就用年輕的詩人來做示范(后續(xù)形象都可以替換,別的詩人,或者更像李白的形象)
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然后輸入小學(xué)生的提示詞,其他參數(shù)不變,當(dāng)然也可以找學(xué)生來錄制視頻,這樣互動(dòng)更好玩
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看看效果,挑選一張自己滿意的
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形象生成好后,分別保存好圖片
點(diǎn)擊描繪詞上面的【數(shù)字人】選項(xiàng)
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或者返回【首頁】,找到【數(shù)字人】選項(xiàng),兩個(gè)方法都可以
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點(diǎn)擊【對(duì)口型】
導(dǎo)入剛剛保存的角色
再把DS生成的文案復(fù)制進(jìn)去
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就像這樣
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生成效果 標(biāo)準(zhǔn)
放入文案
設(shè)置好聲音
點(diǎn)擊生成視頻就可以
小女孩也是這個(gè)操作,生成視頻
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視頻就生成好了,接著到最后一步
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最后,剪映合成一下
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第三步,剪輯合成
打開剪映
點(diǎn)擊開始創(chuàng)作
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把剛才數(shù)字人的2個(gè)視頻和2張靜態(tài)圖片導(dǎo)入進(jìn)去
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排好位置,比例設(shè)置成4:3,方便左右擺放
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然后我們裝飾一下畫面
點(diǎn)擊 貼紙
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搜索 視頻通話
選擇合適的貼紙放進(jìn)去
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拉到適合的位置
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這樣我們的視頻就完成啦,看看成果
還是不錯(cuò)的,后面換成其他詩人,或者外國人,都是可以的
總結(jié)一下

▍項(xiàng)目分析

本文介紹了一種超火的 AI 應(yīng)用——制作 AI 古人說話的視頻,不僅能在社交平臺(tái)漲粉,還能在教育領(lǐng)域打造爆款課堂,提升老師的教學(xué)競爭力。只需簡單 3 步:設(shè)計(jì)腳本、生成形象、剪輯合成,就能輕松制作出這類視頻。

▍玩法變現(xiàn)

社交媒體漲粉: 在各大社交平臺(tái)發(fā)布 AI 古人說話的趣味視頻,吸引用戶關(guān)注,快速積累粉絲。

打造爆款課堂: 將 AI 古人說話視頻融入課堂教學(xué),提升課堂趣味性,打造新穎、有趣的互動(dòng)教學(xué)模式,并可參與教學(xué)比賽,增加競爭力。

知識(shí)付費(fèi)/教學(xué)咨詢: 將制作 AI 古人說話視頻的技巧制作成教程或提供咨詢服務(wù),進(jìn)行知識(shí)變現(xiàn)。

賬號(hào)代運(yùn)營/視頻定制: 為有需求的教育機(jī)構(gòu)、老師或個(gè)人提供賬號(hào)代運(yùn)營或視頻定制服務(wù),賺取服務(wù)費(fèi)。

平臺(tái)流量分成: 將視頻發(fā)布到有流量分成機(jī)制的平臺(tái),通過播放量獲取收益。

以上就是今天的分享啦,快去玩玩吧~

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未來已來,職場人的分水嶺會(huì)變得異常清晰——你會(huì)站在AI賦能者的陣營,還是淪為數(shù)字時(shí)代的局外人?

那些還在駐足觀望的同齡人,可能還沒意識(shí)到:當(dāng)AI工具開始重構(gòu)每個(gè)崗位的工作流時(shí),停留在'看熱鬧'階段的代價(jià),遠(yuǎn)不止錯(cuò)過幾個(gè)風(fēng)口這么簡單。這就像移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)爆發(fā)初期,堅(jiān)持用功能機(jī)的人注定要花費(fèi)十倍精力追趕。

今天的分享就到這里啦,覺得有收獲的小伙伴, 就點(diǎn)個(gè)贊、留個(gè)言再走吧~你的喜歡是我持續(xù)更新的動(dòng)力!

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