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一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 瀏覽課文，理清文章脈絡(luò)。 細(xì)讀課文，分析人物形象。（重點） 品析細(xì)節(jié)，理解文章主題。（難點） 二、教學(xué)?法：瀏覽、默讀、分析、討論、點撥 三、教學(xué)課時：1課時 四、教學(xué)?具：多媒體 五、教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入： 在我們小時候，父親是陪我們玩耍的那個大男孩，而當(dāng)我們歷盡歲月洗練，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，父親是家里天空，是家里的太陽，不像母親一樣，不吝表達(dá)自己的喜怒哀樂，但父親在我們心中的形象永遠(yuǎn)是為我們遮風(fēng)避雨，山一樣偉岸的存在。 今天讓我們一起走進(jìn)李森祥的：臺階 2、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 瀏覽課文，理清文章脈絡(luò)。 細(xì)讀課文，分析人物形象。（重點） 品析細(xì)節(jié)，理解文章主題。（難點） 3、預(yù)習(xí)檢測： A、生字詞：正確讀出下面字詞 啃kěn 蹦bèng 撬qiào 磕kē 門檻mén kǎn 厚道hòu dao 糟糕zāo gāo 醒悟xǐng wù 晌午shǎng wǔ 煩躁fán zào 頭顱tóu lú 自言自語zì yán zì yǔ：自己跟自己說話。 言外之意yán wài zhī yì：話里暗含著的沒有直接說出來的意思。 微不足道wēi bù zú dào：非常渺小，不值得一提。 大庭廣眾dà tíng guǎng zhòng：指聚集很多人的公開場合。大庭：寬大的場地；廣眾：為數(shù)很多的人群。 B、一句話概括文章故事梗概。 本文講述了父親建造有九級臺階的新屋的故事。 4、用簡潔的語言復(fù)述本文的故事情節(jié)。 父親總是嫌“我”家臺階低，開始為建造新臺階準(zhǔn)備，他開始了漫長的準(zhǔn)備工作，撿磚瓦屋基卵石，種田、砍柴，準(zhǔn)備了大半輩子。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，建造新臺階時，父親白天陪工人一起干，晚上自己搬磚頭，擔(dān)泥，籌劃材料，干到半夜，在抬青石板的時候還閃了腰，等到九級新臺階建成后，父親坐在新臺階上卻不自在，“我”感覺父親失去了往日的生機，父親老了。 5、分析探究： 文章題目是“臺階”，主人公是父親，寫“臺階”，離不開父親，而每次對父親的描寫，不論是正面還是側(cè)面，無不和“臺階”有關(guān)。父親的生活和性格都能在“臺階”上折射出來，看到父親，就能聯(lián)想到“臺階”，看到“臺階”，仿佛看到了父親那一段人生歲月。 細(xì)讀課文，完成下面問題（二選一） A：找到與“臺階”有關(guān)的敘述、描寫、議論等語句，說一說從這里你看到了怎樣的父親？（要強、老實厚道、勤勞、熱愛勞動、精神上有所追求、堅韌不拔、缺少與別人的交流） 示例： 第一段，父親總嫌臺階低，寫出了父親不甘心低人一等的思想。 第二段寫三塊青石板的來歷，寫出了父親當(dāng)年的年輕力壯，和文章的結(jié)尾形成對比。 第二段草鞋磨破，父親感到可惜，表現(xiàn)了父親簡樸，側(cè)面寫出家境貧困，山路難走崎嶇。 B：找到有關(guān)父親的敘述、描寫、議論等語句，說一說父親隨著“臺階”的變化，父親的生活信念變化。 第二段寫出了父親為建造臺階買青石板，為了省石料錢，一下子背了三趟，沒覺得花力氣，草鞋磨破，父親感到可惜，表現(xiàn)了父親簡樸，側(cè)面寫出家境貧困，山路難走崎嶇。表現(xiàn)了父親建造臺階的決心。 第六段，父親說臺階低，表明了臺階在父親心中的重要地位。 6、討論總結(jié)： “臺階”到底是什么？ a臺階指我們家房屋前的三級臺階、九級臺階。父親從三級臺階起步,最后建成了九級臺階。 b臺階是身份地位的象征。房屋臺階,主人身份地位才高,才能被人尊重。所以,建造高高的臺階是父親終日勞碌、堅韌執(zhí)著的力量源泉,建成的九級臺階是父親理想的勛章、人生的巔峰。 c臺階象征人生的使命。九級臺階的建成表明父親圓滿地實現(xiàn)了改善居住環(huán)境的生活愿望。改善了物質(zhì)生活條件,父親卻感到既困惑又失落,這不僅是因為他身體的衰老,更是的人生失去了方向。因為他精神生活的質(zhì)量沒有得到同步提升,他的人生失去方向。 六、板書設(shè)計： 夢想造臺階盼望 準(zhǔn)備造臺階積極 執(zhí)著追求 堅韌不拔 建造新臺階喜悅 臺階建成，父親已老失落 |
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