南京、南通用《哪吒》大火，引出功到自然成、時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)、跨界轉(zhuǎn)行、堅(jiān)守專業(yè)。蹭熱度的材料+老套的話題=避免爭議，屬于躺平式命題。與下面蘇錫常鎮(zhèn)的擺爛式命題比，“直不百步耳，是亦走也。”新高考、新課改之戰(zhàn)，專家隊(duì)先輸一陣。所謂立意開放、角度很多，不過是棄甲而仍曳兵、轍亂而旗不靡的嘴硬罷了。

會(huì)燒飯的人一定會(huì)洗碗，洗碗并不是專有能力。

“會(huì)做菜”和“會(huì)洗碗”不構(gòu)成互補(bǔ)，不可能成為合作基礎(chǔ)。

這位兒子可以參與做飯團(tuán)隊(duì)，不是因?yàn)樗?span style="color: rgb(249, 110, 87);box-sizing: border-box;">會(huì)洗碗”，而是他“肯洗碗”。

會(huì)做飯的更樂于做飯而不愿洗碗，是因?yàn)橄赐胂啾茸鲲堄幸幌盗腥觞c(diǎn)：技術(shù)性低、無創(chuàng)造性、洗潔精傷手、食物殘?jiān)憔卟?、必須工作于吃飽了要休閑的時(shí)候……

要想享受勞動(dòng)成果，就要參與勞動(dòng)。勞動(dòng)并無貴賤之分，而人有力所能及。

但這位兒子把“愿意”甚至“只能”偷換為了“會(huì)”，表現(xiàn)出一種自信和得意。

積極方面說，這種自信是領(lǐng)會(huì)了同學(xué)的友情——不僅帶他吃，而且?guī)巴妗?，飯和情緒價(jià)值都給到了。

消極方面說，這種自信是出于一種誤解——混淆了肯做和會(huì)做，夸大了自己勞動(dòng)能力和勞動(dòng)價(jià)值。

不要用社會(huì)分工、團(tuán)隊(duì)角色、獨(dú)特價(jià)值之類說法來給這個(gè)材料美顏。大廚帶徒弟，徒弟開始就是做切菜洗鍋的事，這不是分工，是徒弟的能力所限，也是徒弟在付學(xué)費(fèi)。

這位兒子只是用自己的洗碗付了飯錢，不是真正參與到了做飯工作中。

等價(jià)交換、現(xiàn)賬現(xiàn)結(jié)也是現(xiàn)代思維。承認(rèn)了這點(diǎn)，無論是“做飯”的還是“洗碗”的都有了議價(jià)權(quán)，畢竟“愿意”也是社會(huì)稀缺資源。

但如果“洗碗”者真把自己當(dāng)成了“做飯”者的合作方，不考慮自己學(xué)“做飯”或者多找其他“做飯”的當(dāng)“備胎”，那一旦這鍋飯不夠吃了，就麻煩了。

不過呢，人啊，開心就好。兒子吃了飯，又享受了參與感，這位媽媽也不必急于點(diǎn)醒他。

至少他兒子沒有不要臉地說：“我會(huì)點(diǎn)菜呀。”

但現(xiàn)實(shí)中，要是有人把“洗碗”甚至“點(diǎn)菜”當(dāng)自己的核心競爭力，就搞笑了。

我們不妨戲擬一下這個(gè)題——

或者——