讀《走遍美國》

美國是許多國人的旅游目的地。其實，無論自由行，還是參加旅行社的旅游團；無論短暫的十天半月，還是長達一兩個月，你可能參觀了康奈爾、哈佛、耶魯?shù)忍傩５乃囆g博物館，可能打卡了紐約大都會博物館、自由女神像、聯(lián)合國總部、時代廣場等；可能從冰天雪地的東海岸，飛到了陽光燦爛的加州；又可能自駕去了尼亞加拉大瀑布、黃石公園與大峽谷等，然無論如何，你都是走馬觀花，浮光掠影，你能夠看到美麗壯觀自然景象，漫步于古老的藤校校園，行走在高樓林立的繁華的曼哈頓。

甚至，你還在美國度過了一兩年的學習生活，然而你卻看不到這一切現(xiàn)象背后的東西，那真正屬于當今美國人的東西，他們的日常生活、情感、追求與精神。而這一切，全藏在《走遍美國》這本教材里。

這本經(jīng)典的英語教材，講述了生活在紐約的斯圖爾特一家三代之生活故事。借助該書之學習，你不僅可以提高自己的英文水平，而且能夠較為深入地了解當今美國的風土人情與社會生活之方方面面，從而彌補旅游之欠缺。

該書共26集，涉及美國人的工作、約會、求婚、蜜月、生子、家譜、釣魚、露營、選校、擇業(yè)、購房、退休、動物保護、同學聚會、社區(qū)中心等。而這些，無疑是急匆匆的游客所看不到的。而令我印象尤其深刻的，當屬美國人的自立、自我管理及感恩，這便是第24集《餞行聚會》，第18集《當仁不讓》，與第6集《感恩節(jié)》的內(nèi)容。

自 立

第24集《餞行聚會》，講述的是來自希臘的交換學生亞歷山德拉要回國了，作為好朋友的羅比要給她舉辦一個餞行家庭聚會，并想送她一個禮物——手表，讓她只要一看見就會想起自己。可作為一名高中生，他沒有收入，無力購買這塊手表，怎么辦呢？

他想向父母借錢。母親沒問題，于是他去醫(yī)院找爸爸。他對爸爸說，暑期他想在社區(qū)的游泳池當救生員，會得到相當優(yōu)厚的報酬，不過目前他手頭比較緊。然后才提出借錢買禮物之事，“我看到了一只比較好的手表，可是我需要一筆錢，如果你借給我這筆錢，我會從我當救生員的工資里還的”。

爸爸菲利普爽快地答應了兒子的請求：“我想我和你媽可以設法幫這個忙。你什么時候要用？”

看到這里，我馬上就想到了此事如若發(fā)生在上海，又會如何呢？羅比生活在一個中產(chǎn)家庭，爸爸是醫(yī)生。如若他是中國人，自小到大，他會收到不少的壓歲錢或每月的零花錢吧？給好朋友購買禮物這件事，積攢的壓歲錢或零花錢里完全可以輕松解決的。

即便他不想動用自己的壓歲錢、零花錢，比如存了定期什么的，也完全可以請求父母幫自己忙，卻無論如何不會去向父母借錢，并通過暑期在社區(qū)游泳池當救生員來償還借款。

在《美國生活點滴》中，順便介紹了青年學生暑假期間打工的情況，有的學生在夏令營當輔導員，有的在超市或快餐店服務，還有的做郵遞員、送貨員或售貨員。除了假期，一些學生還會半工半讀，目的是為掙零花錢，或攢旅費，或交學費，總之，一切靠自己的努力，花自己掙來的錢。美國人十分注重培養(yǎng)子女的自立精神，一切要靠自己，而這一點，正是我們的家庭教育所缺乏的。

自治

前幾日，美國總統(tǒng)特朗普為縮減開支，表示要取消教育部，其實，此教育部非彼教育部也，它對全美的教育幾乎沒有什么管轄權，因為“美國各州的公共教育是由州內(nèi)各學區(qū)負責。一般學區(qū)就包括一個城市或一個城鎮(zhèn)。

各學區(qū)由通過選舉產(chǎn)生的聯(lián)合校董會人員組成……聯(lián)合校董會要討論如何使用這些（教育）資金……聯(lián)合校董會的權力有：聘用學區(qū)教育局長。局長負責學區(qū)的具體教育工作。聯(lián)合校董會在任用教師，選擇教材方面施加影響。還有權批準其他決策”（《美國生活點滴》）。請注意，教育局長是由聯(lián)合校董會聘用的，而非由上級部門如縣、州的領導所任命的，這一點很重要。

第18集《當仁不讓》講述的就是家庭主婦埃倫競選里弗代爾聯(lián)合校董會成員的故事。那一日，埃倫在報紙看到卡特·博斯韋爾競選聯(lián)合校董的廣告，博斯韋爾表示為節(jié)約納稅人的開支，將削減所有文化課程，取消音樂課、舞蹈課、音樂會與舞臺演出等。

埃倫不同意他這么做。那又能怎么辦呢？博斯韋爾是唯一的競選人，假如他當選，當?shù)刂行W里的這些文化課程可能就危險了。于是埃倫想到了也去競選聯(lián)合校董，如若當選，就能保住上述文化課程。說干就干，全家人也十分支持她，熱心地幫助她印發(fā)廣告，拍攝宣傳片，她自己也去當?shù)匚ㄒ坏膱笊缑熳运]，得到編輯的認可，寫稿報道此事。

然遺憾的是，她最終以相差121張選票而落選。然此番努力并未白費，她贏得了里弗代爾居民的注意，也博得了當選者博斯韋爾的注意，他委任埃倫擔任一個特別的藝術委員會的委員。從這里可以看出，當?shù)刂行W里的文化課程，大約能夠保住了，而這一切，全都是因為“埃倫·斯圖爾特她關心”。

這便是美國人的典型的自我管理案例，法國人托克維爾曾在《論美國的民主》中，對美國的鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治有詳細的描述——自己的事情自己來管理。

閱讀至此，我就在想，如若此事發(fā)生在上海，又將如何呢？作為一名家庭主婦，即便決策有問題，你的主張有道理，那也毫無辦法的，你再怎么關心也沒有用，至多至多，去向上級主管部門去投訴，至于聽也不聽，主動權并不在你的，“我命由天不由我”。

感 恩

感恩節(jié)是美國人所特有之節(jié)日，在每年11月份的第四個星期四舉行，美國人會在這一天團聚，享用豐盛的感恩宴，宴前由一家之長進行感恩禱告：“主啊，感謝您賜予我們這頓晚餐，您使我們有幸享用它，阿門?！倍痣u是其中必不可少的一道菜。此外還有感恩節(jié)游行與大學的橄欖球比賽。

感恩節(jié)源于1620年11月，102名英國清教徒因不滿英國教會對他們的迫害，渴望宗教自己，乘坐“五月花”號船橫渡大西洋，于當年的12月13日漂流到馬薩諸塞州的普利茅斯一帶上岸，時值隆冬，人地兩生，饑寒交迫，死亡過半。在印第安人的幫助下，他們學會了種玉米、打魚等，次年迎來了大豐收，為感謝上帝的恩賜，他們決定過一個感恩的節(jié)日，并設盛宴，邀請幫助他們渡過難關的印第安人參加（《美國生活點滴》）。

第6集《感恩節(jié)》便是斯圖爾特一家過感恩節(jié)的情形。感恩節(jié)晚宴由菲利普主持，全家人依次表示自己的感謝。

爺爺說：“我為了能在這里和家人在一起，還為了我身體還健康，能夠享受天倫之樂，表示感謝?！?/span>

蘇珊：“我愿為了我一年來無災無病，為了我有一個好工作，還為了認識了哈里和米歇爾，表示感謝?！?/span>

羅比：“我想為爺爺能來和我們一起過表示感謝，我還想感謝我的數(shù)學老師給我打及格分，還有愿亞歷山德拉給我來電話?！?/span>

埃倫：“我們有很多東西值得感謝，比如餐桌上的美食，正像前輩移民者一樣。”

……

陳之藩先生曾在《謝天》一文中，描寫了自己赴美求學時，寄宿在一位獨居的老婦人家中，每次晚餐前，老婦必禱告感謝主。他由此想到了自己小的時候，全家聚餐時，奶奶必感謝老天爺讓我們吃上飽飯等。美國人因為信奉上帝，及移民之經(jīng)歷，故而過感恩節(jié)，舉辦感恩宴，向上帝表示感謝。

當然，我們清明節(jié)的上墳也是對祖先的緬懷與感謝。還有平時所提倡的孝順，如有的學校組織感恩活動，讓孩子給父母當眾洗腳等。然這些感謝，都是晚輩對長輩、下對上的感謝。這就與美國家庭的個體之間是平等的，大家都對上帝心懷感恩有所區(qū)別。

總的來說，我們這個乏信的民族，對感恩是比較陌生的。在日常生活中，我們很少懷抱感恩之心，似乎所享用之美食，居住的房屋，駕駛的汽車，美好的工作，健康的身體等，均為自己努力之結(jié)果。至于極端的例子，則有受助的學生，不知感謝贊助者；倒地的老人，反而訛詐好心的攙扶路人等。感恩心理之缺乏，由此可見一斑。

上述便是我學習《走遍美國》所感受尤深的三點。借助此書，你真正能夠走遍美國，走向美國當今社會的深處。

順便想問一聲，我們給那些學漢語的外國人所編寫的教材，有沒有類似的《走遍中國》？如有，其內(nèi)容又是怎樣的呢？

二零二五年三月二日晨