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最近高中實(shí)行雙休的話，在網(wǎng)上炒得很熱鬧，有支持的，有反對(duì)的，有懷疑的，有高興的，大家眾說紛紜，激烈爭吵，好不熱鬧。作為一名高中生的家長，在此我也想表達(dá)一下我的看法。現(xiàn)在的高中教育，對(duì)孩子們身心的摧殘，已經(jīng)到了觸目驚心的地步?？纯疵磕暧卸嗌賹W(xué)生抑郁的，有多少學(xué)生跳樓的，大家就能想到現(xiàn)在高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力了。就拿石家莊來說，現(xiàn)在不管公立還是私立，大多數(shù)高中都開始全寄宿了，三周或者四周才能回一趟家，能夠堅(jiān)持每周單休的，也就那么幾個(gè)屈指可數(shù)的學(xué)校。高中早上一般最晚也要七點(diǎn)到學(xué)校，早上六點(diǎn)多點(diǎn)就要起床，晚上最早也是九點(diǎn)半以后放學(xué)。即便是能夠走讀的學(xué)生，每天在學(xué)校的時(shí)間，也超過14個(gè)小時(shí)，并且回家還要寫作業(yè)，能夠11:30之前睡覺，就已經(jīng)算很不錯(cuò)的了。所以學(xué)生們睡眠嚴(yán)重不足，只能在上課的時(shí)候趴在課桌上睡覺。也就是說，高中學(xué)生一天的時(shí)間，除了上學(xué)、幾個(gè)小時(shí)的睡眠，基本就沒有什么自由時(shí)間了。他們的生活單調(diào)而乏味，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，沒有時(shí)間做家務(wù)，沒有時(shí)間娛樂，沒有時(shí)間培養(yǎng)自己的興趣和愛好。在這樣一種高壓、單調(diào)、機(jī)械學(xué)習(xí)的環(huán)境中，使孩子們完全喪失了學(xué)習(xí)的興趣，完全是被動(dòng)學(xué)習(xí)，可以說沒有一個(gè)孩子是發(fā)自內(nèi)心喜歡學(xué)習(xí)的。這種工廠生產(chǎn)線式的教育，靠刷題卷分?jǐn)?shù)的教育，不但培養(yǎng)不出什么人才，還把很多人才給埋沒了，把孩子們的天性、創(chuàng)造性都給毀滅了。古人說得好：“天生我材必有用”，每個(gè)人孩子都有他的特長和優(yōu)點(diǎn)，所以孔子才要“因材施教”，但我們現(xiàn)在卻統(tǒng)一按分?jǐn)?shù)比高低，就很荒唐。就好比在動(dòng)物世界里，通過比賽游泳選拔人才，那老虎獅子也都變成廢材了，還不如一條小泥鰍。你讓老虎跟猴子比爬樹，那老虎肯定也是學(xué)渣了。現(xiàn)在高中教育的弊端，積重難返，實(shí)在難以盡述?，F(xiàn)在國家推行雙休制，為學(xué)生減負(fù)，可以說是一個(gè)好的苗頭，終于要撥亂反正，改變一下現(xiàn)狀了。但是呢，在我看來，雙休或者不雙休，意義其實(shí)也不大。為什么呢？因?yàn)楦咧姓n程太多了，并且大多數(shù)學(xué)校都是在兩年內(nèi)教完三年的課程，非常地緊張。如果只是雙休，而學(xué)習(xí)壓力不減，那每周五天的學(xué)習(xí)壓力，就更大了。尤其是每天的熬夜，連續(xù)五天熬夜對(duì)身體造成的傷害，別說休息兩天，就算休息一周、一個(gè)月，也是難以恢復(fù)的。看看現(xiàn)在的高中學(xué)生，百分之九十以上都開始戴眼鏡了。大家知道為什么嗎？不是因?yàn)榭磿?，我們高中那時(shí)候看書也不少，但沒幾個(gè)戴眼鏡的。原因就是熬夜，就是休息不好，肝腎功能受到傷害。中醫(yī)上講肝主目，肝不好了，視力就不好。腎主骨生髓，其華在發(fā)，現(xiàn)在很多學(xué)生白發(fā)、脫發(fā)，就是腎受到損傷了。還有高中學(xué)生吃飯，基本都是搶著吃的，時(shí)間很緊，從而使得脾胃受到傷害。大家看看號(hào)稱卷王的那些高中，他們的學(xué)生畢業(yè)后你問一下，很多學(xué)生身體都落下病根了。為了分?jǐn)?shù)，為了考個(gè)好大學(xué)，將來找個(gè)好工作，以犧牲孩子身心健康為代價(jià)，大家覺得值得嗎？尤其是那些抑郁、跳樓孩子的家長，難道他們不后悔嗎？我想肯定會(huì)的，假如再給他們一次機(jī)會(huì)，寧可孩子考零分，不上學(xué)，也不愿意看到孩子那樣的結(jié)果。所以說，即使推行雙休制，如果其他方面不改，還是沒有什么意義。還不如只把每天的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間改了，晚一點(diǎn)上學(xué)，早一點(diǎn)放學(xué)，最好是取消晚自習(xí)，給孩子一個(gè)自由生活的空間、保證睡眠的時(shí)間。孩子們正是長身體的時(shí)候，每天都需要充足的睡眠和休息，而不是僅僅周六周日才需要休息。并且五天對(duì)身體的透支，不是通過休息兩天就能補(bǔ)回來的，這種雙休，除了對(duì)輔導(dǎo)班最有利外，對(duì)學(xué)生的意義，不是很大。當(dāng)大家都在擔(dān)心雙休能不能堅(jiān)持下去，擔(dān)心會(huì)不會(huì)又開始卷輔導(dǎo)班的時(shí)候，我卻覺得一切都無所謂，因?yàn)楝F(xiàn)在教育制度的根本如果不改，如果還是一切唯分?jǐn)?shù)論，一切都是隔靴撓癢，改不改都沒什么意義。因?yàn)槲覐氖贾两K最關(guān)心的，都是孩子的身心健康和品格德行，而不是那些成績和分?jǐn)?shù)。
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