有人做了一個實驗。

把一只老鼠，不斷用微小的電去刺激，讓其處于興奮狀態(tài)。

在十二個小時里，老鼠被電擊了七千多次，老鼠興奮到筋疲力盡，走向死亡。

研究者發(fā)現(xiàn)，不管是老鼠還是人，被刺激到了大腦的快感中樞，就會產(chǎn)生多巴胺，然后興奮起來。

回到現(xiàn)實，多少孩子，拿到手機就興奮不已，不知不覺就掉進了多巴胺快樂陷阱。

一旦孩子無節(jié)制地拿著手機，那就大概率會被摧毀，樂極生悲。

01

低層次的家庭，孩子被手機養(yǎng)大。

過春節(jié)的時候，我的表哥從東莞打工回來。

還沒有進門，就被家中的老二攔住了，老二哭訴了一番：“老大，老滿都有手機，為什么我沒有?！?/p>

表哥有三個孩子，老大女兒，老二老三都是兒子。

因為要打工賺錢，也沒有條件把孩子送到城里讀書，因此三孩子都在鎮(zhèn)上就讀，平時由爺爺奶奶管理。

爺爺奶奶一輩子都窮，老了還要種地，賺生活費用。哪有時間緊跟孫輩？于是，就花錢，在鎮(zhèn)上買了二手機，讓孫輩自己去玩，只要不打擾大人干活就行了。

對于爺爺奶奶的偏心，表哥也無奈，然后趁著趕集，去鎮(zhèn)上買了二手機給老二。

整個過年期間，表哥的三個孩子，都捧著手機，拜年也幾乎不去。

對于農(nóng)村孩子的成長方式，有人感慨：“現(xiàn)在農(nóng)村孩子，不去下河摸魚，不去砍柴，不去撿稻穗，只會玩手機，就是吃飯，也要喊幾次才動身。”

這些孩子長大之后，會怎樣呢？

有一個案例：日本的一位游戲少年瀧澤拳一。一天有十幾個小時在玩游戲，生活場所再糟糕，也不會在乎。

處在邋遢中，也可以抱著手機，面帶笑容。

當他二十七歲的時候，已經(jīng)連續(xù)過了十年的游戲生活。青春，被消耗了，人生比同齡人，差了一大截。等他開始懂事的時候，已經(jīng)什么都晚了。

人成長最快的時光，也是用手機最多的時光，那成長的過程，就是扭曲的。

02

低層次的家長，正在被AI搞得焦頭爛額。

你有沒有發(fā)現(xiàn)，很多人在大發(fā)厥詞：“AI來了，讀書還有什么用？”

是的，不讀書，動動手機，就可以解答你所有的問題。

就是你出國，都可以用手機來當翻譯，外語根本就不要學。

還有家長，一直強調，應該取消外語。

一些看起來很正規(guī)的媒體，都在說：“AI可以取代誰，什么行業(yè)會消失?！?/span>

做作業(yè)，與其絞盡腦汁，不如打開手機，掃一掃題目，把答案抄下來。

還有家長出了個主意，把AI程序植入眼鏡中，一低頭就可以掃描到試卷，找到答案，讀書的效果，簡直是神效。

是的，低層次的家長以為，AI第一個取代的，就是“老師”。

專欄作家大衛(wèi)·布魯克斯說：“科技公司的產(chǎn)品采用了'劫持技巧’，把我們引誘進來，形成'強迫循環(huán)’?！?/p>

現(xiàn)在，很多的網(wǎng)絡平臺，都有“算法”，你看到的內容，往往是“重復，類似，你喜歡看”的內容。久而久之，你就進入了信息繭房，習慣了人云亦云。

第一，讀書無用論，正在被夸大。

說讀書沒有用的人，往往是一群讀書少，還嫉妒他人讀書厲害的人。

很多自媒體人，從來沒上過大學，卻可以給你講解大學生活，甚至是升學規(guī)劃。

也有一些讀了大學的人，找不到工作，就去送外賣。一些自媒體人，就告訴你“全天下的大學生，都送外賣”。

低層次的人，跟著別人的思維走。沒有發(fā)現(xiàn)，大學生送外賣的概率，比職校生低很多。本科生送外賣，還保留了其他工作的機會。

第二，手機有用論，正在被夸大。

鋪天蓋地的信息，涉及到各行各業(yè)，科技的發(fā)展速度，肉眼可見。

但實際上，AI的來臨，任何行業(yè)都不會消失。

比方說，掃大街，過一百年都不會消失，只是清掃的方式發(fā)生了改變。原來是人直接掃地，后來是人在控制掃地機器和軟件。

老師，過一千年都不會消失，只是教書的方法，會不斷變革。教書過程中，用到的高科技產(chǎn)品，越來越多；教學效率大幅提升。

如果一個人不讀書，連操作“科技產(chǎn)品”的資格都沒有，那才真的可悲。

03

層次越高的家庭，手機的用法越正確。

看過這樣一句話：“窮人沉迷多巴胺，富人追求內啡肽?！?/p>

一個人追求短期快樂，還是考慮長遠快樂，這是完全不同的結果。

被手機養(yǎng)大的孩子，童年最自由，但是成年之后，就困頓不已，處處受挫。正確用手機的孩子，成年之后，就有了持續(xù)的幸福。

其實，富人的孩子，也在用手機，只是他們會掌握尺度和方法。

手機除了打游戲，看小視頻，刷各種段子，還有學習、幫助生活、結交良師益友的功能。

富人甚至舍得花錢，讓孩子去學電腦課，專門的手機使用培訓課。把手機里的正能量，放在孩子身上，那么手機就服務人，避免了手機綁架人。

除了玩手機，富人的孩子，還會去學跳舞，打球等，時間的分配是比較合理的。

家長，成為了孩子和手機之間的尺度把握者。那么家長對手機，還有各種軟件的認知，就明顯屬于較高層次。

04

富人喬布斯說過：“在生命最初的30年中，你養(yǎng)成習慣；在生命最后的30年中，你的習慣決定了你?！?/p>

一個家庭賦予孩子什么生活、思維習慣，就會給孩子什么樣的人生。千萬別等孩子長大了，再去抱怨和悔恨。

父母們，提升家庭層次，托舉孩子到高處，不僅僅是拼命打工，給孩子錢和房子，更多是給孩子好的習慣，多一些溫暖的陪伴。

一家人，提高認知層次，才能正確判斷趨勢，有長久的幸福。

作者：布衣粗食。

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文中配圖來源于網(wǎng)絡。