怎一個(gè)“情”字了得

——讀彭其芳《懷念之歌》有感

殷鳳君

乙巳蛇年春節(jié)前夕，我非常榮幸地收到了來自湖南省常德市的國(guó)內(nèi)知名老作家彭其芳老師的珍貴禮物。盡管室外寒風(fēng)凜冽，但我的內(nèi)心卻溫暖如春。

當(dāng)我打開快遞包裝箱，小心翼翼地逐一取出包裹里的物品——彭老師的幾幅書法作品、一封親筆信和十本精美書籍。輕輕撫摸著那一件件帶有彭老師“體溫”的珍貴禮物，我收獲的是大大的驚喜與滿滿的感動(dòng)。彭老師現(xiàn)已92歲高齡，年邁體弱，還將凝集自己心血的諸多作品寄給我這個(gè)名不見經(jīng)傳的晚輩作者，感動(dòng)之余讓我想起了一句古詩(shī)：“力作深談古今事，贈(zèng)書厚意寄情長(zhǎng)”。

大家知道，目前作家出書基本上都是自費(fèi)，通常給文友郵寄贈(zèng)書也就一本。可讓我納悶的是，彭老師把他在中國(guó)文聯(lián)出版社出版的新書《懷念之歌》一下子就給我寄來7本之多。彭老師的慷慨之舉，讓我感動(dòng)不已。懷著強(qiáng)烈的好奇心，我迫不及待地翻開其中已開封的那本書。只見該書扉頁(yè)有彭老師遒勁瀟灑的親筆簽名“人生有知音  贈(zèng)鳳君作家存正  彭其芳  2025年元月21日于常德”。能得到國(guó)內(nèi)知名作家的簽名贈(zèng)書，榮幸之至。激動(dòng)的心情還未平復(fù)，緊接著我又看到了該書目錄后面的附錄部分還收錄了我給彭老師的作品集《竹山夜話》《我寫散文》精心撰寫的兩篇書評(píng)——《書海擷浪花  開卷必有益》《最美的遇見》。此刻，我才知曉了彭老師的良苦用心。

常德人杰地靈，鐘靈毓秀。德高望重、重情重義、才華橫溢、創(chuàng)作頗豐的彭其芳老師就出生在常德市的安鄉(xiāng)縣。彭老師最近出版的散文集《懷念之歌》收錄了他用心用情所寫的30篇紀(jì)念文章。在彭老師多彩又深情的筆下，既寫了丁玲、秦牧、碧野等文學(xué)大家，也寫了他的鄰居、家里保姆等普通人。在彭老師大病之后給該書所作的自序中，連寫了六句“忘不了啊……”。序言中排比句的運(yùn)用增強(qiáng)了語言氣勢(shì)，感情洋溢，讀來特別打動(dòng)人、感染人。盡管和彭老師遠(yuǎn)隔千里，但我仍能感受到彭老師寫下這些句子時(shí)的悲痛心情、感恩之意?！稇涯钪琛纷x來情真意切，感人至深，可謂把中華民族的傳統(tǒng)美德“重情義”“知感恩”“懂回報(bào)”詮釋得淋漓盡致。

《懷念之歌》收錄的一篇篇佳作，感人肺腑，催人淚下。該書既寫書中人物是怎樣關(guān)心彭老師的，又寫了彭老師是怎么回報(bào)他們的。用心閱讀體會(huì)一篇篇文章、一件件感人的事兒，自然就會(huì)收獲諸多的感動(dòng)。

（一）

彭老師是個(gè)重情重義之人。劉白羽先生送給彭老師一本極其珍貴的面簽本《第二個(gè)太陽(yáng)》，彭老師忍痛割愛，連同林非、王宗仁、石英等十多名著名作家的簽名書，送給了常德十大藏書家之一的朱昌遠(yuǎn)，為朋友做了件好事。于沙的詩(shī)論《于沙說寫詩(shī)》出版了，當(dāng)彭老師得知有點(diǎn)難銷后，十分爽快地答應(yīng)了為他擔(dān)擔(dān)子。彭老師想到于沙的為人處世，想到作家的窘境，想到那么好的書不能賤賣，于是就把于沙的20本書買下后全部送給了自己的好朋友。

彭老師一生坎坷，經(jīng)歷了一些磨難，但幸運(yùn)的是他也得到了很多貴人的相助。當(dāng)彭老師的第一部散文集《桃花源新記》列入湖南文藝出版社的出版計(jì)劃時(shí)，熱心的肖漢初便將其清樣寄給了著名作家碧野，請(qǐng)他為該書作序。雖然未曾謀面，但當(dāng)碧野看過彭老師的作品后，深深被其才華打動(dòng)了，沒有任何推辭，很快寫下了熱情洋溢感人肺腑的序言。碧野對(duì)彭老師的肯定，給了他巨大的力量。還有盡全力推薦彭老師加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)的劉勇。如果沒有他的鼓勵(lì)，彭老師覺得自己不夠格，根本沒有勇氣提出申請(qǐng)。在中國(guó)作家協(xié)會(huì)大廳里，會(huì)員名單制作在一個(gè)高大的瓷瓶上，彭老師的簽名與著名作家丁玲、巴金、張恨水等在同一個(gè)側(cè)面。于彭老師而言，這是多么大的榮光??！

（二）

俗話說：患難見真情。原常德地區(qū)民兵故事編輯小組組長(zhǎng)王能文知人善任，把當(dāng)時(shí)落難在工廠從事繁重炊事員工作的文化人彭老師解救了出來，并把他培養(yǎng)成了編輯家、作家，后又被其推薦到常德地區(qū)文聯(lián)工作。王能文處處為彭老師著想，知道彭老師夫妻兩地分居，工資又低，還出主意讓彭老師向中山大學(xué)為兒子申請(qǐng)到了補(bǔ)助。

下雨了，才知道誰會(huì)給你送傘。遇事了，才知道誰會(huì)對(duì)你真心。當(dāng)常德地區(qū)文聯(lián)正在籌辦《桃花源》刊物，編輯人選競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，易爾康多次來到彭老師所在工廠住的僅幾平米的黃泥屋，在其誠(chéng)心誠(chéng)意的鼓勵(lì)勸說下，彭老師被調(diào)進(jìn)了編輯部。對(duì)彭老師而言，正如魚游江湖、鳥翔藍(lán)天一樣，有了施展才華的理想舞臺(tái)。彭老師上任后成功編輯了第一期刊物《桃花源》?？梢哉f關(guān)鍵時(shí)刻，是易爾康改變了彭老師的命運(yùn)。不僅如此，后來編輯部評(píng)職稱，也是易爾康為彭老師講真話、說好話，他才評(píng)上了編輯中級(jí)職稱。

從青春年少到漸生華發(fā)，同窗情最純最真。每當(dāng)彭老師遇到麻煩時(shí)，他的常師室友胡盛源總是毫不猶豫地站在彭老師這邊。彭老師身體不好，胡盛源總是處處照顧他。有一個(gè)熱天，細(xì)心的胡盛源注意到彭老師的背心爛了，悄悄叫上彭老師去了縫紉店，給他做了件布汗衫。那時(shí)候，彭老師窮得三年里沒買一件東西，放假了，因沒有回家的路費(fèi)而留在學(xué)校里勞動(dòng)，忍受著寂寞和清苦?？上攵?，當(dāng)彭老師穿上這件汗衫時(shí)是什么樣的心情！后來，胡盛源還給彭老師介紹了多年來相濡以沫的愛人幼蓮。就連彭老師的女兒能考上湖南師范大學(xué)，胡盛源的功勞也非常大。孩子高中三年，胡盛源為其解決了吃飯住宿問題，可以說付出了很多的心血。解了彭老師的燃眉之急。

（三）

感恩于心,回報(bào)于行。彭老師對(duì)待真心幫助自己的人，心懷感激的同時(shí)總是想方設(shè)法回報(bào)。

艱苦的環(huán)境、精神的壓力，讓彭老師的精神十分頹廢。時(shí)任安鄉(xiāng)縣文化館館長(zhǎng)的劉志文幾次去常德開會(huì)，多次走進(jìn)十幾平米的黃泥屋去看望彭老師，并向其約稿。知恩圖報(bào)的彭老師調(diào)到《桃花源》編輯部，發(fā)劉志文的詩(shī)歌和散文，為他的散文集寫序，并下功夫跟他一起修改，不厭其煩、反復(fù)推敲，比自己寫散文更投入。

當(dāng)作家出版新書，圖書宣傳是很重要的環(huán)節(jié)。沒有宣傳，作品可能會(huì)默默無聞。宣傳得好，會(huì)提升作者的知名度和影響力。韓隆福在彭老師的新書出版后就給予了他很多幫助。彭老師的散文集《故鄉(xiāng)》《背簍秋色》出版了，韓隆福積極寫評(píng)鼓勵(lì)；他的長(zhǎng)篇小說《血?！烦霭媪?，韓隆福在研討會(huì)上做了長(zhǎng)篇發(fā)言；在《彭其芳文集》首發(fā)式上，韓隆福又慷慨陳詞，給予了高度評(píng)價(jià)。正所謂“人心換人心”。當(dāng)后來韓隆福把自己要出版的文集《月是故鄉(xiāng)明》拿來讓彭老師為其作序時(shí)，殊不知彭老師夫婦雙雙在家打“點(diǎn)滴”。即便彭老師身在病中，也沒推辭，照樣讀了韓隆福的書，并為其新書寫了序言。

好老師的一個(gè)舉動(dòng)，會(huì)溫暖學(xué)生一輩子。彭老師在常師讀書期間，班主任易元良老師像顆大樹庇護(hù)著他。有幾次寒暑假，彭老師因無錢買船票回家，就在校園里勞動(dòng)、讀書。有時(shí)出格違規(guī)，易老師知道了也不說，保護(hù)他這位特殊的學(xué)生。有一次，彭老師得了極易傳染的肺病，可是易老師沒有像對(duì)待別的同學(xué)那樣動(dòng)員他回家治病，而是讓他去學(xué)校醫(yī)務(wù)室診病，并給了他一張2元鈔票，讓他買營(yíng)養(yǎng)品。待精神好些回到課堂后，有一次參加勤工儉學(xué)活動(dòng)，易老師知道彭老師愛讀書，挑選壯實(shí)的同學(xué)去農(nóng)場(chǎng)參加累人的“雙搶”活動(dòng)，卻安排時(shí)任班長(zhǎng)的彭老師帶著幾位女同學(xué)去干輕巧的筑路活計(jì)。清代鄭燮有詩(shī)云：新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。對(duì)易老師如山一樣厚重的恩情，彭老師一輩子都忘不了。以后逢年過節(jié)都去看望易老師，即使下放到德山街中學(xué)，也坐輪船去看望。生病住院也去看望。

（四）

通讀全書，彭老師之所以能得到諸多人的幫助，與他的人品、文品自然有關(guān)系。對(duì)朋友，彭老師總是坦誠(chéng)相待，能幫即幫。彭老師共為上百位作家新書作序或?qū)懺u(píng)，即便在自己身體有病的情況下，還傾情為他人作序。對(duì)癱瘓病妻，他無怨無悔、無微不至地照顧了十八年，譜寫了一曲愛的頌歌。試想，世上又有幾人能做到？這份情，這份愛，感天動(dòng)地。彭老師被湖南省評(píng)為“五好文明家庭”實(shí)至名歸。彭老師不僅人品好，文品也好。他的作品，文筆優(yōu)美，語言流暢，清新宜人，細(xì)膩感人，散發(fā)著無窮的魅力。一紙書信，他就能把散文大師秦牧、碧野、林非、王宗仁的稿件約來。試想，如此人品和文品的人怎能不獲得社會(huì)各界人士和讀者的尊敬呢？

感恩不僅是一種處事哲學(xué)，更是一種生活智慧。彭老師重情重義，知感恩，懂回報(bào)，用自己的行動(dòng)詮釋了情義、感恩的真諦。書中字里行間蘊(yùn)藏著深情，飽含滿滿的正能量。讓我感受到了社會(huì)的溫暖，人與人之間的真情。

相識(shí)是緣，相知是情。茫茫人海，能遇到彭老師是我的幸運(yùn)。愿我最真的祝福化作春風(fēng)，吹到彭老師的身邊；愿我最誠(chéng)的問候化作細(xì)雨，飄到彭老師的窗前；愿我最純的感恩之情化作真誠(chéng)文字，溫暖彭老師的心田！愿彭老師在身體狀況允許的情況下，筆耕不輟，創(chuàng)作出更多百姓喜聞樂見的精品力作！

                                   2025.2.18