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這個(gè)季節(jié)，言必稱 Deepseek，否則，你就太落伍了，你就不好意思和別人聊天了。 就像如果你最近不去看《哪吒 2》，你就是國產(chǎn)影片票房的“叛徒”，錯(cuò)過了見證神話再續(xù)、國漫崛起的機(jī)會。
 人工智能時(shí)代，已經(jīng)來臨。 這遠(yuǎn)不是信息化、互聯(lián)網(wǎng)所能簡單概括的。所以當(dāng)今天看到一個(gè)教育系統(tǒng)的稿子，仍然在提教育信息化的“三通兩平臺”話題時(shí)，不禁感嘆，其實(shí)我們已經(jīng)落伍太久，太跟不上時(shí)代了。畢竟教育部已經(jīng)發(fā)文普及人工智能，加快教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。 閑話少說，其實(shí)在上一篇文章中，中小學(xué)普及AI教育，不能操之過急我就已經(jīng)簡單聊過人工智能助力搜索、設(shè)計(jì)和文字潤色等推理創(chuàng)作方面的使用經(jīng)驗(yàn)。我今天著重就使用較多的語言大模型分享一下心得。  比如現(xiàn)在我日常使用的 AI 模型除了大家熟知的豆包、Kimi、訊飛星火、文心一言、智譜清言、通義千問、天工外，還有心流、蓄力、星辰、紫東太初、納米、邊界、宙語、墨魚、MiniMax、商湯商量、海螺、百小應(yīng)、APUS、騰訊元寶等語言大模型。 這些語言大模型，很多是大廠的自研，比如字節(jié)跳動的豆包、科大訊飛的訊飛星火、百度的文心一言、電信的星辰、清華的紫東太初、阿里的通義千問、騰訊的元寶、昆侖萬維的天工等，這里面有著很多的套殼，各有擅長，各有優(yōu)化。這個(gè)話題我們可以另文交流。 其實(shí)我們最重要的了解，那就是使用語言大模型，最重要的是學(xué)會有用的指令，讓模型能夠讀懂你的想法，其實(shí)是每個(gè)大模型的表現(xiàn)，其實(shí)還跟它的算法，以及用戶的訓(xùn)練調(diào)教有關(guān)。  花費(fèi)了 18 個(gè)小時(shí)，我完成了 DeepSeek-R1 的本地部署。 由于受電腦硬件，特別是內(nèi)存、顯卡的限制，我沒有辦法安裝其最高版本 32b，也就是最強(qiáng)算力，而是安裝了最基本的 1.5b。 從下載框架，特別是 python 打造內(nèi)環(huán)境，用終端管理安裝，到了前臺界面的最終展現(xiàn)，本地化部署，對于我這樣的初級用戶來說，顯得力不從心，并且有種得不償失的感覺。  基于顯卡與處理器的算力，最后，我刪除了本地部署，畢竟網(wǎng)頁版的應(yīng)用對我來說，已經(jīng)足夠，犯不著這樣折騰自己，尤其是特別費(fèi)電腦。 而在另一個(gè)手機(jī)應(yīng)用“純純寫作”上面，我申請了 Deepseek 的 API，接入到其自主大模型中，光標(biāo)移動之處，就能夠很快地閃動著自動續(xù)寫的功能。不過，使用 API 接入是要收費(fèi)的，Deepseek 開發(fā)方向普通用戶贈送了 10 元的使用額度，等到用完之后，那是需要充值的。 這幾天，我使用的天翼云電腦發(fā)布了公告，其星辰大模型已經(jīng)接入了 Deepseek—R1，WPS 也通過“靈犀”完成了接入。如果通過 office-Ai 這個(gè)插件，還可以實(shí)現(xiàn)將豆包、通義千問完成在 WPS 文檔中的接入了。 而如果說做得最集成的，方便用戶使用的，那還得是紅衣教主。在今年，周鴻祎對于其 360 智腦，進(jìn)行了升級，成了全面的“納米 AI”。Deepseek—R1 推出后，“納米 AI”也在第一時(shí)間將其首選納入 AI 集成選項(xiàng)。這樣，可以在一個(gè)平臺下，實(shí)現(xiàn)多模型的比較應(yīng)用，對于用戶來說，還是比較親民的。  Deepseek 能夠做什么？ 人工智能大模型，從底層邏輯來說，是由足夠的投喂，再到融合的生成創(chuàng)造。基于算法，他能夠省去人腦在思考過程中的無關(guān)干擾，因此有著足夠的效率。 因?yàn)?，你想要人工智能幫你做什么，首先需要了解的，它到底是如何思考的。Deepseek 團(tuán)隊(duì)對于其算法的優(yōu)化，其最重要的，還是對于模型的不計(jì)其數(shù)的訓(xùn)練。
如果說最簡單的訓(xùn)練，那就是人類的思維方式。因此，AI 寫文章，AI 寫代碼，以及其視頻的輸出，照片或是音樂的創(chuàng)作，都是這個(gè)道理。 當(dāng)我們使用 Deepseek 時(shí)，會發(fā)現(xiàn)它區(qū)別于其它模型的最大的一個(gè)特別，那就是它的推理過程。在用戶投喂的各種信息中，進(jìn)行機(jī)器理解，進(jìn)行推理，然后利用大數(shù)據(jù)，加之顯卡處理器的高速運(yùn)算，最終根據(jù)你的提問，加上模型的理解，輸出你想要的樣子。 因此，很多人用得最多的，那就是提問式搜索，那實(shí)在是小兒科了，就相當(dāng)于你問 siri 今天是什么天氣一樣簡單。十年前的“小愛同學(xué)”“天貓精靈”也實(shí)現(xiàn)了初生代的人機(jī)互動。 于是，使用人工智能最大的障礙，就是在于你如何讓大模型聽得懂你的意思，反之，大模型又如何完全理解你的意思。所以，這段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上的各種種草攻略也就來了，提問模板、公式、命令等等，層出不窮。 比如，你要想寫一篇領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行“投喂”：你的身份，你的訴求，你手上有資料，想要達(dá)到的目的，以及特別提醒注意的，你擔(dān)心的。 這樣，你可能向 Deepseek 這樣提問：
然后，它就會從四個(gè)層面進(jìn)行分析，最后加之“深度思考”“聯(lián)網(wǎng)搜索”，它會將這所學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)上的所有有用的信息進(jìn)行整合，得出一篇洋洋灑灑的講話稿。如果你覺得不滿意，比如想跟上點(diǎn)時(shí)髦，說“以《哪吒 2》的經(jīng)典臺詞為切入點(diǎn)”，文章馬上潤色，可能就會加上“我命由我不由天”之類的。 不過，在日常工作生活中，不少朋友也在使用人工智能，卻很少動腦筋，不在提問上花心思，甚至連自主修改都不愿意動手，更談不上與大模型的對話、跟進(jìn)與學(xué)習(xí)，輸出的文字，一眼看穿。不免擔(dān)心，Deepseek 的誕生，可能真的會培養(yǎng)更多的懶人。
 昨天看了一組文章，是原中青報(bào)的首席評論員曹林所寫的：《越少寫作的人，越容易神化崇拜 Deepseek》《作文寫成 Deepseek 那樣，我肯定給零分》《戒除 Deepseek 依賴：讀書多繞遠(yuǎn)路，寫作才能抄探路》。 2016 年，在西安，面對面聽了曹林講了一上午有關(guān)新聞寫作的課。茶歇的空檔，我借機(jī)和他聊了一下，如何學(xué)習(xí)創(chuàng)意寫作之類的話題。 這個(gè)寫過《時(shí)評中國》的狠人，對于寫作有著自己的堅(jiān)持。此次 Deepseek 大熱，曹林卻抱著一種很鮮明的批判的態(tài)度。在他的公眾號下面，特別標(biāo)注：“本公眾號排斥任何 AI，絕不會以 AI 生成文字。敬惜文字和思想，保持寫作自信，從拒絕機(jī)器開始?！?/span>  曹林認(rèn)為，Deepseek 之類的大模型，對于真正的寫作來說，是一種戕害，會直接破壞人的思考力與想象力。長此以往，對于語法、辭藻、修辭，以及講故事的能力，都會產(chǎn)生過度依賴，這難道不是一種精神鴉片嗎？
所以，這就帶來了一個(gè) AI 倫理的問題。如果一味地吹捧，而不去有意的引導(dǎo)，甚至規(guī)范，用少數(shù)人的科技智慧，卻消磨掉絕大多數(shù)人的想像力與創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)某種原始的“奴役”，這就是知識的倫理性。 不只是曹林，孝感的陳大超堅(jiān)持著文字的原創(chuàng)，因?yàn)槊恳粋€(gè)經(jīng)過大腦思考的文字，才有思想，才更有感染力。 因此，喧囂之下，其實(shí)我們更需要的是冷靜。想好了再做，有時(shí)并不是慢半拍。 這不由得讓我想起了前段時(shí)間，教育部發(fā)布了文件，要求在近幾年的時(shí)間內(nèi)中小學(xué)要普及人工智能。我們的老師，我們的整個(gè)教育生態(tài)，真的準(zhǔn)備好了？萬不可操之可急。  任何一個(gè)新技術(shù)的誕生，對于社會的發(fā)展來說，總是進(jìn)步。 這點(diǎn)，自然是毋庸置疑的， 在知識倫理的統(tǒng)領(lǐng)下，DeepSeek 之類的大模型，對于知識的重構(gòu)，以及人類獲取知識的方式，都是有著積極意義的。 從寫作者的角度來說，DeepSeek 以及其它的大模型，應(yīng)該更多的是一個(gè)知識整理與學(xué)習(xí)的過程。你可以動用它超過“百度一下”更強(qiáng)的整合功能，你可以使用它自動化地整理出一個(gè)表格、PPT 的功能，也可以用它寫代碼，解方程，或者就和它閑聊。 而從更大的行業(yè)需求來看，比如職業(yè)教育，我們要探討它在 AI 賦能教師能力提升、教育管理智慧化、產(chǎn)教融合深化等方面的助力。  從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動”到“數(shù)據(jù)驅(qū)動”，職業(yè)教育的核心在于教師隊(duì)伍的“雙師型”能力（理論與實(shí)踐并重），DeepSeek 可基于教師的教學(xué)數(shù)據(jù)（如課堂錄像、學(xué)生反饋、作業(yè)批改記錄），生成個(gè)性化的能力提升方案。例如，通過分析教師課堂語言表達(dá)的流暢度、知識點(diǎn)的覆蓋邏輯，AI 可推薦針對性的微課資源或教學(xué)方法 37。同時(shí)，結(jié)合教育部的“職教國培”示范項(xiàng)目，AI 平臺可動態(tài)匹配國家級培訓(xùn)資源，優(yōu)化教師培訓(xùn)的精準(zhǔn)性與效率。 教師可通過 DeepSeek 快速獲取學(xué)科前沿動態(tài)、教學(xué)案例庫及跨校教研成果，輔助其開展行動研究。例如，AI 能自動生成教學(xué)反思報(bào)告，識別課堂互動中的薄弱環(huán)節(jié)（如學(xué)生參與度低、技能操作規(guī)范性不足），并提供改進(jìn)建議。 針對中職教育中設(shè)備不足、實(shí)操機(jī)會有限的問題，DeepSeek 可搭建虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，支持教師進(jìn)行復(fù)雜技能（如數(shù)控編程、電路設(shè)計(jì)）的預(yù)演與優(yōu)化，降低實(shí)訓(xùn)成本并提升教學(xué)安全性，來實(shí)現(xiàn)虛擬實(shí)訓(xùn)與技能迭代升級。 更高一級的應(yīng)用，作為職業(yè)教育學(xué)校來說，管理痛點(diǎn)集中于資源調(diào)配效率低、學(xué)生行為分析滯后、家校協(xié)同不足等方面，DeepSeek 的介入可顯著提升管理效能。 從排課調(diào)課、考勤統(tǒng)計(jì)到經(jīng)費(fèi)報(bào)銷，以及學(xué)生成績分析，DeepSeek 可通過自然語言處理與流程引擎，實(shí)現(xiàn)行政事務(wù)的自動化處理。例如，AI 助手可自動生成符合教育部標(biāo)準(zhǔn)的課程建設(shè)報(bào)告，減少教師事務(wù)性負(fù)擔(dān)。 比如學(xué)生的成長畫像與動態(tài)預(yù)警，通過整合學(xué)業(yè)成績、實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)、心理測評等多維度數(shù)據(jù)，DeepSeek 可生成學(xué)生個(gè)體及班級群體的成長畫像，實(shí)時(shí)預(yù)警學(xué)習(xí)困難或心理風(fēng)險(xiǎn)。例如，AI 可識別技能實(shí)操中頻繁出錯(cuò)的環(huán)節(jié)，并推送定制化練習(xí)方案。 家校協(xié)同的智慧平臺，崗位需求預(yù)測與課程動態(tài)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合深化，從“粗放式管理”到“全流程優(yōu)化”。DeepSeek 與中職教育的深度融合，不僅是技術(shù)工具的應(yīng)用，更是教育理念與組織模式的重構(gòu)。通過賦能教師、優(yōu)化管理、貫通產(chǎn)教，AI 將助力職業(yè)教育從“規(guī)模擴(kuò)張”轉(zhuǎn)向“質(zhì)量躍升”。 而所有的架構(gòu)層面，從頂層設(shè)計(jì)來看，AI 的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，至關(guān)重要，而對于老師的技能培訓(xùn)，規(guī)范 AI 倫理，需要同步而上。要不然，人工智能大模型帶給我們的，可能就只是代寫教案，代為講課，代寫論文，代批作業(yè)了。
二十年前，我們學(xué)會了“不懂問百度”；今天，我們不會就問 DeepSeek。 風(fēng)來聽風(fēng)，雨來聽雨。順勢而為，不逆天意，不違常理，方得始終。在人生的道路上，遵循事物發(fā)展的趨勢，不強(qiáng)行去改變那些無法改變的。 對于 DeepSeek，你無法拒絕，不如面對。萬事萬物，都有兩面，用得好，是朋友；用不好，是敵人。用得好能披荊斬棘，用不好可就傷人傷己。 關(guān)鍵在于，我們?nèi)绾卫斫狻Ⅰ{馭和應(yīng)用它。 2025年2月18日12:00，馬斯克將發(fā)布最新的Grok 3大模型，聽說它是地球上最聰明的AI ，比任何已發(fā)布產(chǎn)品都強(qiáng)。 讓我們拭目以待。 精彩導(dǎo)讀 真正的鄉(xiāng)愁，并不是對過去的執(zhí)著，而是對未來的期許 年味下的鄉(xiāng)村，找尋童年的記憶，是什么讓我們逃離？ 記憶中的鄉(xiāng)土，可能正在遠(yuǎn)離 白店大畈春節(jié)讀行，看鄉(xiāng)村秩序的重構(gòu) 一路陪伴的，是持續(xù)的情緒價(jià)值——寫給此木無為的2024 你逃離得了這片土地，是否能逃得過鄉(xiāng)愁和身體？鄉(xiāng)村讀行筆記 找一個(gè)僻靜的地方靜心，讀懂嚴(yán)友軍，往生命的群山走去 偏居一隅，身體和靈魂，總有一個(gè)在路上。文字的力量，卻自在我心 你也可以在作者的“今日頭條”“一點(diǎn)資訊”“百度百家”“百度百家號”“搜狐自媒體”“鳳凰自媒體”“新浪博客”“簡書”“新浪看點(diǎn)”“UC云觀”“恰年家”“北京時(shí)間”“企鵝公眾平臺”“網(wǎng)易云閱讀”“虎嗅網(wǎng)”、“砍柴網(wǎng)”、“淘達(dá)人”等平臺閱讀作者更多自媒體文章。 喜歡此文請點(diǎn)“在看”↓↓ |
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