下午我坐在客廳書桌前讀書時(shí)，小女兒在餐廳的飯桌上玩樂高。她一個(gè)人玩覺得無趣，吵鬧著要人陪著她一起搭。

        “媽媽，你過來陪我一起玩?！?/span>

         “我現(xiàn)在沒空。”正在電腦上處理工作事務(wù)的媽媽說。

       “爸爸，那你來陪我玩?！?/span>

         “你沒看見我正在讀書嗎？”我也不想去陪她玩。

         “這太難了，我一個(gè)人搭不好?！彼鸥吡寺曊{(diào)。

        “不要有畏難情緒，你剛才聽的《大禹治水》里，大禹遇到的困難那么多，他都沒有退縮，勇敢地去面對(duì)?！蔽医Y(jié)合她剛才聽手機(jī)上的故事勸她自己去玩，并鼓勵(lì)她不要畏難。

        “大禹是大人，我是小孩，這個(gè)搭起來太難了，你必須來陪我搭?！彼兴囊惶桌碚?。

       “大禹是大人不錯(cuò)，但他治理水患的難度比你搭樂高的難度高得多，他能克服困難，你也可以克服?！蔽艺f。

      “大禹治水也不是一個(gè)人治的呀，他們要很多部落的人合作才能治理水患的，搭樂高也要合作，怎么能只讓我一個(gè)人搭呀？”她竟然找出這么一個(gè)理由來。

       她媽媽和我聽后都笑了起來:“用子之矛攻子之盾。你用大禹來說服她，她反過來用大禹來說服你。”

         看她小腦瓜能夠這樣轉(zhuǎn)，我就起身陪她玩了。