各位操心孩子學(xué)習(xí)的家長們，你們有沒有這樣的煩惱？孩子學(xué)數(shù)學(xué)啊，老師一講就說會了，可自己做的時候就不行了，然后就擔(dān)心孩子是不是沒數(shù)學(xué)天賦。

真的是，今天我就來好好嘮嘮這個事兒。 其實啊，這根本就不是天賦的問題，是孩子掉進(jìn)了幾個大坑呢！

首先，孩子以為自己聽懂了，那可不一定哦。就像老師在臺上講數(shù)學(xué)公式，孩子在下面猛點頭，感覺像是被真理擊中了腦袋。

但實際上呢，孩子可能就只是記住了解題步驟，就像一個只會背菜譜卻不會做菜的廚師。

孩子上課光抄板書，腦子根本沒動，回家做題就懵了，這能怪天賦嗎？這就好比看健身視頻和真有馬甲線那可是兩碼事，“聽懂”可不等于“會做”??！ 再說說錯題本，好多家長讓孩子刷題刷到很晚，可錯題本卻被扔在書包里不管。

好多孩子同一道題錯好幾遍，錯題本上就寫個“粗心”。人家學(xué)霸呢，把錯題當(dāng)病例來研究，分析自己到底是哪兒沒搞懂。錯題本就像個照妖鏡，照出來的是思維漏洞，可不是簡單的手滑。 還有啊，有些老師講課的時候老說“這題顯然……”，孩子心里就很懵，這哪兒顯然了啊？家長就得讓孩子把題換個數(shù)字再做，還得讓孩子用大白話解釋每一步邏輯，說不通就重新做。 天賦啊，那就是懶人給自己找的借口。真正能拉開差距的是啥呢？

一是把課本當(dāng)成武功秘籍，公式要能自己推導(dǎo)，就像拆樂高一樣。

二是做數(shù)學(xué)題的時候?qū)懽⑨?，這就像開了掛，思路清晰得答案自己就出來了。

三是不看答案，寧可盯著題目想一個小時。那些說自己沒天賦的孩子，就是用戰(zhàn)術(shù)上的懶惰掩蓋戰(zhàn)略上的無能。

最后我想說啊，數(shù)學(xué)學(xué)不好根本不是腦子的問題，是方法不對。別再相信什么天賦論了，趕緊讓孩子掌握一套好方法才是正事兒！