參考立意: 涵養(yǎng)恢宏格局,擘畫美好人生 羅曼·羅蘭曾說:“一種理想,就是一種力!”心懷遠(yuǎn)大理想,擁有恢宏格局之人,方能在人生路上披荊斬棘,沖破重重阻礙,用非凡的智慧與堅韌的毅力,擘畫絢麗多彩的人生畫卷。格局決定著一個人的思維邊界,影響著一個人成就的高度,唯有以大格局為基,才能鑄就輝煌人生。 涵養(yǎng)恢宏格局,意味著以家國情懷為底色,將個人命運(yùn)與國家發(fā)展緊密相連 。君可見,“天眼之父”南仁東,放棄國外優(yōu)厚的待遇,毅然回國投身于射電望遠(yuǎn)鏡的研究建設(shè)。他扎根深山二十余載,風(fēng)餐露宿,不辭辛勞,為“中國天眼”FAST的建成嘔心瀝血。在資金短缺、技術(shù)難題層出不窮的困境中,他從未想過放棄,一心只為實現(xiàn)中國在天文觀測領(lǐng)域的重大突破,讓中國在世界天文史上占據(jù)一席之地。他將個人的科研夢想與國家的科技進(jìn)步緊密相連,用大格局書寫了壯麗的人生篇章;君可見,“當(dāng)代愚公”黃大發(fā),一心想著改變家鄉(xiāng)缺水的困境,帶領(lǐng)村民們在懸崖峭壁上開鑿“生命渠”。在缺乏資金和技術(shù)的情況下,他憑借著堅定的信念和頑強(qiáng)的毅力,歷經(jīng)36年的不懈努力,終于修成了一條跨3座大山、大小9個懸崖的水渠,解決了當(dāng)?shù)氐娜彼畣栴},讓鄉(xiāng)親們過上了好日子。他心中裝著的是全村百姓的福祉,將個人的奮斗融入到改變家鄉(xiāng)面貌的偉大事業(yè)中,以大格局詮釋了為人民服務(wù)的宗旨;君可見,“人民英雄”張定宇,在疫情肆虐的危急時刻,隱瞞自己身患漸凍癥的病情,顧不上被感染的妻子,堅守在抗疫一線。他拖著蹣跚的腳步,日夜奮戰(zhàn),帶領(lǐng)醫(yī)院全體醫(yī)護(hù)人員救治了大量的患者,為抗擊疫情做出了巨大貢獻(xiàn)。他以舍生忘死的精神,將個人的安危置之度外,全身心投入到守護(hù)人民生命健康的戰(zhàn)斗中,用大格局展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)。 涵養(yǎng)恢宏格局,需要有敢于突破自我的勇氣,在挑戰(zhàn)與困難中不斷成長 。且看,“亞洲飛人”蘇炳添,作為一名短跑運(yùn)動員,在年齡和身體條件都不占優(yōu)勢的情況下,沒有滿足于已取得的成績,而是不斷挑戰(zhàn)自我,突破極限。他通過改變起跑姿勢、調(diào)整步幅頻率等方式,進(jìn)行了一系列的技術(shù)革新和艱苦訓(xùn)練。經(jīng)過無數(shù)次的嘗試和努力,他終于在東京奧運(yùn)會男子100米半決賽中跑出了9秒83的驚人成績,打破了亞洲紀(jì)錄,成為首位闖入奧運(yùn)會男子百米決賽的中國運(yùn)動員。他敢于突破傳統(tǒng)觀念的束縛,以堅定的信念和頑強(qiáng)的毅力,實現(xiàn)了自我的超越;且看,“無臂飛魚”鄭濤,在失去雙臂的情況下,沒有向命運(yùn)低頭,而是憑借著頑強(qiáng)的意志和對游泳的熱愛,勇敢地挑戰(zhàn)自我。他克服了身體上的巨大障礙,付出了比常人更多的努力,在泳池中不斷拼搏。在殘奧會上,他多次斬獲金牌,用優(yōu)異的成績證明了自己的價值。他敢于突破身體的極限,以不屈不撓的精神,書寫了屬于自己的傳奇人生;且看,“輪椅上的創(chuàng)業(yè)者”崔萬志,因出生時的意外導(dǎo)致行走不便,但他沒有被命運(yùn)打倒,而是憑借著敏銳的商業(yè)眼光和敢于拼搏的精神,開啟了自己的創(chuàng)業(yè)之路。在創(chuàng)業(yè)過程中,他遭遇了無數(shù)次的失敗和挫折,但他始終沒有放棄,不斷調(diào)整經(jīng)營策略,最終創(chuàng)立了自己的電商品牌,成為了一名成功的企業(yè)家。他敢于突破命運(yùn)的枷鎖,以堅韌不拔的毅力,實現(xiàn)了自己的人生價值。 涵養(yǎng)恢宏格局,還要有海納百川的胸懷,善于學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗。 看,“兩彈一星”元勛錢學(xué)森,在美國留學(xué)期間,努力學(xué)習(xí)世界先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識,廣泛涉獵各個領(lǐng)域的前沿成果。學(xué)成之后,他毅然回國,將所學(xué)的知識和技術(shù)運(yùn)用到我國的導(dǎo)彈和航天事業(yè)中。他不僅自己潛心研究,還積極培養(yǎng)和帶動國內(nèi)的科研人才,為我國的國防事業(yè)和科技發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他以海納百川的胸懷,吸收了國外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),為我國的科技進(jìn)步注入了強(qiáng)大動力;看,“教育家”陶行知,積極學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的教育理念和方法,同時又深入研究中國傳統(tǒng)教育的精髓。他將兩者有機(jī)結(jié)合,提出了“生活即教育”“社會即學(xué)?!薄敖虒W(xué)做合一”等一系列具有創(chuàng)新性的教育思想,并付諸實踐。他以海納百川的胸懷,博采眾長,為中國的教育改革和發(fā)展開辟了新的道路;看,中國航天團(tuán)隊,在發(fā)展航天事業(yè)的過程中,積極與國際航天機(jī)構(gòu)開展交流與合作,學(xué)習(xí)借鑒國外先進(jìn)的航天技術(shù)和管理經(jīng)驗。同時,他們又立足本國實際,不斷進(jìn)行自主創(chuàng)新,攻克了一個又一個技術(shù)難題,取得了載人航天、月球探測等一系列重大成果。他們以海納百川的胸懷,吸收了國際先進(jìn)的航天技術(shù)和經(jīng)驗,推動了中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展。 “會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!痹谌松恼鞒讨?,我們要涵養(yǎng)恢宏格局,以家國情懷為引領(lǐng),以突破自我為動力,以海納百川的胸懷為支撐,不斷提升自己的境界和能力。唯有如此,我們才能在時代的浪潮中勇立潮頭,擘畫屬于自己的美好人生,為國家的繁榮富強(qiáng)、民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。 ID:zwxk66 |
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