每個(gè)專業(yè)的興衰榮辱，

都絕非偶然，

背后藏著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)需求與國(guó)家戰(zhàn)略交織而成的復(fù)雜密碼。

01

曾經(jīng)王者，如今黯然的土建專業(yè)

還記得土建專業(yè)嗎？

那可是曾經(jīng)站在高校專業(yè)食物鏈頂端的 “王者”。

但誰能想到，去年它卻像是遭遇了 “滑鐵盧”，

一路 “跌跌不休”。

某985高校，

2024 年土木和建筑專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)居然高達(dá)上百人，

簡(jiǎn)直像一場(chǎng) “大逃亡”。

更夸張的是，

2024 年寧夏一位考生，

僅用 438 分就成功“抄底”土木工程領(lǐng)域堪稱 “世界第一” 的同濟(jì)大學(xué)，

而這個(gè)分?jǐn)?shù)僅僅比寧夏理科本科一批分?jǐn)?shù)線高出 6 分！

曾經(jīng)讓人趨之若鶩的熱門專業(yè)，

如今卻身價(jià)暴跌，實(shí)在令人感慨萬千。

為啥曾經(jīng)風(fēng)光無限的土建專業(yè)如今如此慘淡呢？

答案就藏在就業(yè)市場(chǎng)這個(gè) “大魔方” 里。

麥可思發(fā)布的《2024 年中國(guó)本科生就業(yè)報(bào)告》顯示，

從 2019 屆到 2023 屆，

畢業(yè)后投身建筑工程領(lǐng)域的人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的比例一路下滑，

在 46 個(gè)職業(yè)類別中，五年降幅勇奪 “第一名”。

遙想當(dāng)年，從 2006 年到 2015 年，

那可是建筑土木工程專業(yè)的 “黃金十年”。

在基建大躍進(jìn)的時(shí)代浪潮下，

住房、鐵路、公路、水利、機(jī)場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)遍地開花，

到處都在喊 “缺人”。

那時(shí)候，土木建筑類專業(yè)簡(jiǎn)直就是就業(yè)保障的 “金字招牌”。

但誰能料到，大基建時(shí)代的落幕如同暴風(fēng)雨來得那般突然。

全國(guó)城鎮(zhèn)化率從 2000 年的 36.09%，

一路狂飆到 2023 年的 66.16%。

2024 年前三季度，房屋新開工面積同比下降 22.2%，

房地產(chǎn)開發(fā)投資同比下降 10.1%。

隨著國(guó)家發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型以及房地產(chǎn)市場(chǎng)的低迷，

土木建筑專業(yè)就像一艘失去動(dòng)力的船，

不可避免地朝著下坡路駛?cè)ァ?/span>

02

時(shí)代浪潮下的專業(yè)變革

其實(shí)，土建專業(yè)的困境并非個(gè)例，

它只是眾多跟不上時(shí)代節(jié)奏專業(yè)的 “代言人”。

公共事業(yè)管理、電子商務(wù)、保險(xiǎn)學(xué)等專業(yè)，

也逐漸在時(shí)代的賽道上被甩在后面，

與時(shí)代需求漸行漸遠(yuǎn)。

高校專業(yè)領(lǐng)域正經(jīng)歷著一場(chǎng)前所未有的 “大洗牌”。

2024 年 3 月，教育部公布的 2023 年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果讓人驚掉下巴。

此次專業(yè)增設(shè)、撤銷、調(diào)整，共涉及 3389 個(gè)專業(yè)布點(diǎn)，

數(shù)量之多，堪稱歷年之最。

這場(chǎng)轟轟烈烈的大調(diào)整背后，

其實(shí)有著一條清晰的主線：

遵循國(guó)運(yùn)的需要。

2023 年 3 月，

教育部等五部門印發(fā)的《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》明確提出，

到 2025 年，要對(duì)高校約 20% 的學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。

從專業(yè)調(diào)整的方向來看，

無論是國(guó)家層面還是地方層面，

都在火力全開地強(qiáng)化理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)建設(shè)。

這既體現(xiàn)了國(guó)家和地方發(fā)展的戰(zhàn)略布局，

也順應(yīng)了科技發(fā)展的滾滾潮流。

那么，到底哪些專業(yè)才是國(guó)家戰(zhàn)略急需的 “香餑餑” 呢？

人工智能、大數(shù)據(jù)、芯片、先進(jìn)制造等領(lǐng)域首當(dāng)其沖。

簡(jiǎn)單來說，凡是那些被國(guó)外 “卡脖子” 的產(chǎn)業(yè)，

對(duì)應(yīng)的專業(yè)就是國(guó)家大力扶持發(fā)展的重點(diǎn)。

就拿人工智能來說，

2018 年，我國(guó)首批人工智能本科專業(yè)布點(diǎn)僅有 35 個(gè)，

到了 2024 年，

全國(guó)開設(shè)人工智能本科專業(yè)的高校如雨后春筍般，達(dá)到了 533 所。

從就業(yè)市場(chǎng)來看，我國(guó)數(shù)字化人才缺口高達(dá) 2500 萬至 3000 萬，

其中人工智能人才缺口就有 500 萬。

教育部為了填補(bǔ)這些缺口，

僅增設(shè)集成電路技術(shù)、飛行器數(shù)字化制造技術(shù)、新能源汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、人工智能應(yīng)用技術(shù)等高職專業(yè)點(diǎn)就多達(dá) 2123 個(gè)。

03

幾家歡喜幾家愁

除了前面提到的專業(yè)，

師范類專業(yè)的發(fā)展也耐人尋味。

過去，教師職業(yè)憑借著穩(wěn)定性和受人尊敬的社會(huì)地位，

讓師范類專業(yè)成為眾多考生的熱門選擇。

許多學(xué)生懷揣著教書育人的美好夢(mèng)想，

踏入師范院校的大門。

然而近年來，隨著教師編制考試競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，

教育行業(yè)對(duì)教師素質(zhì)和能力的要求也水漲船高，

師范類專業(yè)的熱度也出現(xiàn)了波動(dòng)。

在一些發(fā)達(dá)地區(qū)，

學(xué)校對(duì)教師的學(xué)歷、專業(yè)背景以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都有著近乎嚴(yán)苛的要求，

這讓一些師范院校的畢業(yè)生面臨著就業(yè)難的問題。

再看看傳統(tǒng)的機(jī)械制造專業(yè)。

在工業(yè)革命時(shí)期，它可是當(dāng)之無愧的 “熱門擔(dān)當(dāng)”，

為國(guó)家的工業(yè)化進(jìn)程立下了汗馬功勞，

培養(yǎng)了大批專業(yè)人才。

但隨著科技的飛速發(fā)展，智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新興領(lǐng)域強(qiáng)勢(shì)崛起，

傳統(tǒng)機(jī)械制造專業(yè)的短板逐漸暴露。

如今，許多企業(yè)對(duì)具備數(shù)字化、智能化技術(shù)的人才求賢若渴，

而傳統(tǒng)機(jī)械制造專業(yè)的畢業(yè)生，

由于知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能的局限，

往往難以滿足企業(yè)的這些新需求，

導(dǎo)致該專業(yè)在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力有所下降。

04

有專業(yè)在時(shí)代的浪潮中迎來了春天

比如新興的生物制藥專業(yè)。

隨著人們對(duì)健康的重視程度與日俱增，

生物醫(yī)藥技術(shù)也不斷取得突破，

生物制藥行業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

時(shí)代的一粒沙，落在個(gè)人身上就是一座山。

土建專業(yè)的落幕，只是時(shí)代發(fā)展這部宏大篇章中的一個(gè)小小片段。

在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，

我們沒有時(shí)間沉浸在對(duì)過去輝煌的緬懷中，

而應(yīng)把目光堅(jiān)定地投向未來。

一個(gè)全新的大時(shí)代已經(jīng)拉開帷幕，

高校專業(yè)的變革也將持續(xù)深入。

對(duì)于廣大學(xué)生和家長(zhǎng)來說，

在選擇專業(yè)時(shí)，一定要緊跟時(shí)代脈搏，

充分考慮國(guó)家戰(zhàn)略需求和就業(yè)市場(chǎng)前景。