大家好，我是家庭教育指導(dǎo)師果媽~

前些時候發(fā)了一個周末練習(xí)，里面的內(nèi)容，主要是針對一年級的一類字。而這一篇，果媽主要分享一下一年級二類字的復(fù)習(xí)。

二類字，俗稱“只識不寫”的字，也就是說，只要求認識，不作書寫要求，這是一種規(guī)定，在教科書中，便是那些兩條藍色線段中的字，需要會認識。

無論隨著高年級的要求，這些字是否要用得到、要會寫，至少現(xiàn)下的一年級語文期末復(fù)習(xí)，家長就先不要做過多的要求。

會認、會組詞、會造句、明白字的意思、區(qū)分形近字同音字、知道多音字等，就可以了。

所以，家長可以就按照這個要求，帶著孩子去復(fù)習(xí)二類字。

這邊的復(fù)習(xí)，果媽建議可以分3步。

第一步：用課后表格復(fù)習(xí)

在課本的最后，有個識字表，里面就是這學(xué)期所有的二類字，一共有280個生字。果媽之前也有整理過筆記，有需要的可以點擊下面的藍色標(biāo)題查看。

這里面的字，可以讓孩子先讀一遍，看還有沒有不認識的字，然后再對照拼音，讀一遍，確保這280個字，都能夠認識。

其中，標(biāo)記成藍色的字，是多音字，也需要孩子可以說出這些多音字，有哪些發(fā)音。

第二步：用注音表復(fù)習(xí)

在進行第一步的復(fù)習(xí)之后，家長可以再檢查一下孩子的整體掌握情況。

可以用這個注音表，按照單元，讓孩子對二類字進行注音。

注音，一方面能夠看孩子是否認識了這些字，一方面還能再鞏固一遍拼音，還有一方面，有些前后鼻音的字，讀的時候可能家長沒在意，但是一注音，就知道孩子錯沒錯。    

這個練習(xí)，是不能少的，對于對二類字掌握不是很好的孩子來說，甚至可以多注音幾遍。

第三步：組詞、造句

認識、能夠讀出一個字，是最基礎(chǔ)的。

接下來，就是家長檢查一下，孩子是否能夠明白字的意思。這時候只需要帶著孩子組詞、造句，就可以了。

組詞造句的時候，得字詞的意思對，才能將詞語、句子說對。

這一步，能夠有效避免孩子將一些形近字、同音字、多音字等，區(qū)分得更清楚。

最后，果媽將這份《二類字注音表》附在最后，有需要的家長，可以自??！