學(xué)習(xí)有方法

桌面越整潔，學(xué)習(xí)效率越高

李子蕓認(rèn)為，從一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)桌，就能看出一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的高低，如果桌面特別雜亂， 這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度不會(huì)太高，而且學(xué)習(xí)也會(huì)沒有條理，學(xué)習(xí)效率自然很低。

李子蕓就特別喜歡整潔的桌面，她只會(huì)把當(dāng)下要完成的任務(wù)放在桌面上，桌面上沒有任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，她認(rèn)為整潔的課桌可以減少周圍環(huán)境的干擾，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)更加專注于書本和作業(yè)，有助于提高學(xué)習(xí)的專注度和注意力集中的時(shí)間。

學(xué)習(xí)都是量變引起質(zhì)變的過程

李子蕓非常不相信一夜逆襲的神話，在她看來，學(xué)習(xí)就是每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，量變引起質(zhì)變的過程。

比如她每天中午都習(xí)慣做精做一道數(shù)學(xué)大題，或許一兩天沒有什么感覺，但她一年365天都在堅(jiān)持這樣做，數(shù)學(xué)成績就能達(dá)到質(zhì)的飛躍。

同樣，她每天都堅(jiān)持背20個(gè)英語單詞，很多同學(xué)感覺這個(gè)太容易做到了，但李子蕓這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持了8年，一個(gè)小小的習(xí)慣也讓她英語成績一直保持領(lǐng)先。

“不積跬步，無以至千里”，質(zhì)的飛躍往往需要量的累加。

錯(cuò)誤讓自己快速成長

李子蕓表示，看一個(gè)學(xué)生是不是真正愛學(xué)習(xí)，從他們對(duì)待錯(cuò)題的態(tài)度就能看出來，差生特別討厭錯(cuò)題，甚至?xí)驗(yàn)槌鲥e(cuò)導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的信心和興趣。

而學(xué)霸剛好相反，他們并不排斥錯(cuò)題，反而非常重視錯(cuò)題，愿意從錯(cuò)題中學(xué)習(xí)，認(rèn)為錯(cuò)題可以幫助自己快速成長。

雖然整理錯(cuò)題、反思錯(cuò)題很累，也很耽誤時(shí)間，也會(huì)讓自己少刷很多題目，但李子蕓認(rèn)為這時(shí)間花得特別值，因?yàn)楣タ隋e(cuò)題才是讓自己快速提高成績的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)需要勤奮，但也不需要過度

勤奮學(xué)習(xí)絕對(duì)是正確的，但李子蕓發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)過度用力了，反而會(huì)影響學(xué)習(xí)。

比如有些同學(xué)每天不停的學(xué)習(xí)，哪怕很累了還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，晚上也熬夜到很晚才睡，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間極長，但學(xué)習(xí)效率太低，并不鼓勵(lì)大家這樣做。

李子蕓在壓力大時(shí)，她喜歡通過跑步和打羽毛球來緩解壓力，心情不好時(shí)，她也喜歡在周末和朋友聚餐出游。學(xué)習(xí)之路是一場(chǎng)馬拉松，勞逸結(jié)合、保證身體健康才有機(jī)會(huì)看見終點(diǎn)。

把有限的時(shí)間用在薄弱知識(shí)點(diǎn)上

高中需要學(xué)習(xí)的課程太多，而我們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，李子蕓認(rèn)為應(yīng)該把注意力放在自己的薄弱點(diǎn)上。

她習(xí)慣的做法是：在新學(xué)期中重點(diǎn)規(guī)劃薄弱學(xué)科的提升，先通過反復(fù)地看書、看筆記填補(bǔ)知識(shí)空白，再考慮大量刷題拓寬知識(shí)面、提高熟練度，最后有目的地刷薄弱題型。