我想提筆寫(xiě)下詩(shī)句千行，多為國(guó)家培養(yǎng)棟梁。

奈何雜事磨滅了理想，當(dāng)初的激情逐漸消亡。

表格未填完步入課堂，材料正上傳走進(jìn)會(huì)場(chǎng)。

教研教改翻新了花樣，繼續(xù)教育掛在了網(wǎng)上。

優(yōu)質(zhì)課、師范課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課......一遍遍地試講，

防火、防盜、防水、防電、防騙......防不勝防。

診斷、整改、檢查、評(píng)估、創(chuàng)建......一摞摞的臺(tái)賬，

門(mén)窗、玻璃、地板、墻壁、樓梯......擦得透亮透亮。

班級(jí)群、校園群、家長(zhǎng)群、教研群......不斷地回響，

動(dòng)員會(huì)、整訓(xùn)會(huì)、報(bào)告會(huì)、總結(jié)會(huì)......熱烈地鼓掌。

責(zé)任書(shū)、承諾書(shū)、學(xué)習(xí)筆記、活動(dòng)方案......用了好多紙張，

規(guī)范、制度、這不準(zhǔn)、那不準(zhǔn)......設(shè)置了好多條條框框。

值班、巡樓、打卡、調(diào)查......又加了不少工作量，

如陀螺旋轉(zhuǎn)整日奔忙，身心俱疲全無(wú)創(chuàng)新的靈光。

幸好有“減負(fù)”將師生松綁，共盼能快樂(lè)健康成長(zhǎng)。