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“寫景，抒情，交融，立意”之散文十五法 作者：Ashida “寫景，抒情，交融，立意”散文寫作，是一種將“自然之美、情感之深與思想之遠(yuǎn)”完美融合的文學(xué)形式，更是以其細(xì)膩的筆觸、真摯的情感和深刻的立意，深深地打動(dòng)著讀者的心靈。今日，以一片寧?kù)o的湖泊為命題，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”大自然的美麗畫卷常常令人陶醉其中，那么怎樣寫好這片湖呢？?jī)H供參考。 一、方式方法與技巧 1. 精心挑選獨(dú)特景致 要寫出引人入勝的寫景抒情交融立意式散文，首先需要精心挑選獨(dú)特的景致。這些景致可以是大自然中的壯麗山河、寧?kù)o湖泊、絢爛花海，也可以是城市中的古老建筑、繁華街道、溫馨角落。關(guān)鍵是要選擇那些能夠觸動(dòng)自己心靈、引發(fā)情感共鳴的景致。 比如，選擇一片寧?kù)o的湖泊作為描寫對(duì)象。這片湖泊位于群山環(huán)抱之中，湖水清澈見(jiàn)底，倒映著藍(lán)天白云和周圍的山巒。湖邊生長(zhǎng)著各種野花野草，微風(fēng)拂過(guò)，花香四溢。這樣的景致不僅美麗，而且給人一種寧?kù)o祥和的感覺(jué)，為后文的抒情和立意奠定了基礎(chǔ)。 2. 細(xì)微的觀察和描寫 “一葉且或迎意，蟲聲有足引心?！币獜木爸碌男螤?、顏色、紋理、氣味等多個(gè)方面入手，用生動(dòng)的語(yǔ)言將其展現(xiàn)出來(lái)。 比如，描寫寧?kù)o湖泊：“湖水宛如一面巨大的鏡子，平靜無(wú)波。陽(yáng)光灑在湖面上，波光粼粼，如同無(wú)數(shù)顆閃爍的鉆石。湖水清澈透明，可以看到水底的沙石和游動(dòng)的小魚。湖邊的野花五顏六色，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，它們?cè)谖L(fēng)中輕輕搖曳，散發(fā)著陣陣芬芳?！蓖ㄟ^(guò)描寫，仿佛置身于湖泊邊，感受到它的美麗。 3. 調(diào)動(dòng)多種感官感受 “留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”在描寫景致時(shí)，不僅運(yùn)用視覺(jué)，還充分調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官，全方位地描繪景致的魅力。 繼續(xù)描寫寧?kù)o湖泊?！岸厒鱽?lái)微風(fēng)拂過(guò)湖面的聲音，輕柔而舒緩，仿佛在訴說(shuō)著大自然的故事。空氣中彌漫著湖水的清新和野花的香氣，讓人心情愉悅。伸手觸摸湖水，涼涼的，滑滑的，給人一種清爽的感覺(jué)。”通過(guò)多種感官的描寫，使湖泊更加生動(dòng)鮮活。 4. 賦予景致情感色彩 “我看青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是?！本爸卤旧硎菦](méi)有情感的，但可以通過(guò)賦予它們情感色彩，讓景致變得生動(dòng)感人。將自己的情感投射到景致上，或者通過(guò)景致來(lái)表達(dá)自己的情感。 “這片寧?kù)o的湖泊，仿佛是大地的眼睛，清澈而明亮。它靜靜地看著世間的一切，見(jiàn)證著歲月的流轉(zhuǎn)。在它的懷抱中，我感受到一種寧?kù)o與安心，仿佛所有的煩惱都被拋到九霄云外。湖泊就像一位溫柔的母親，用它的懷抱包容著我，給我?guī)?lái)無(wú)盡的溫暖?！蓖ㄟ^(guò)賦予湖泊情感色彩，表達(dá)自己對(duì)湖泊的喜愛(ài)和依賴之情。 5. 運(yùn)用修辭手法增色 比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法可以使景致描寫更加生動(dòng)形象，富有感染力。巧妙地運(yùn)用這些修辭手法，能夠?yàn)樯⑽脑鎏砦牟伞?/span> “湖泊邊的野花像一群可愛(ài)的孩子，在微風(fēng)中歡快地舞蹈。湖水像一塊巨大的藍(lán)寶石，散發(fā)著迷人的光芒。山巒像一位位威武的戰(zhàn)士，守護(hù)著這片美麗的湖泊?！蓖ㄟ^(guò)比喻和擬人的修辭手法，湖泊邊的景致更加生動(dòng)有趣。 6. 對(duì)比襯托突出特點(diǎn) 通過(guò)對(duì)比不同的景致，可以突出其中一個(gè)景致的特點(diǎn)?？梢詫⒚利惖木爸屡c丑陋的景致進(jìn)行對(duì)比，也可以將現(xiàn)在的景致與過(guò)去的景致進(jìn)行對(duì)比。 “曾經(jīng)，這里是一片荒蕪的土地，沒(méi)有一絲生機(jī)。而如今，這片寧?kù)o的湖泊如同一顆明珠，鑲嵌在這片土地上，給人們帶來(lái)無(wú)盡的美麗和希望。這種對(duì)比，讓我更珍惜這片湖泊的存在，也讓我深刻地體會(huì)到大自然的神奇與偉大?！蓖ㄟ^(guò)對(duì)比，突出湖泊的美麗和重要性。 7. 借景抒情表達(dá)內(nèi)心 借景抒情是寫景抒情交融立意式散文的重要方式之一。通過(guò)對(duì)景致的描寫，抒發(fā)自己的情感和內(nèi)心感受，使讀者能夠更好地理解作者的心境。 “站在湖泊邊，我心中充滿感慨。生活中的喧囂與煩惱在這里都消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是一種寧?kù)o與平和。這片湖泊讓我明白了，在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，我們需要找到一個(gè)屬于自己的心靈港灣，讓自己的心靈得到片刻的寧?kù)o?！蓖ㄟ^(guò)借景抒情，表達(dá)自己對(duì)寧?kù)o生活的向往。 8. 情景交融營(yíng)造氛圍 情景交融是散文的最高境界之一。在描寫景致的同時(shí)，將自己的情感融入其中，使景致和情感相互交融，營(yíng)造出一種獨(dú)特的氛圍。 “夕陽(yáng)西下，余暉灑在湖泊上，給一切都披上一層金色的外衣。湖水波光粼粼，仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。在這美麗的景色中，我感受到一種寧?kù)o與美好，仿佛時(shí)間都停止了?！蓖ㄟ^(guò)情景交融，營(yíng)造出一種美麗而動(dòng)人的氛圍。 9. 運(yùn)用象征深化立意 象征手法可以使景致具有更深層次的意義，從而深化散文的立意?？梢詫⒕爸伦鳛橐环N象征，代表著某種情感、思想或價(jià)值觀。 “這片寧?kù)o的湖泊象征著內(nèi)心的寧?kù)o與平和。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，我們常常被各種瑣事所困擾，忘記了內(nèi)心的寧?kù)o。這片湖泊提醒著我們，要學(xué)會(huì)放下煩惱，尋找內(nèi)心的寧?kù)o，才能真正地享受生活的美好?！蓖ㄟ^(guò)象征手法，深化了散文的立意。 10. 以小見(jiàn)大引發(fā)思考 通過(guò)描寫一個(gè)小的景致或事件，可以反映出一個(gè)大的主題或引發(fā)深刻的思考。從一個(gè)具體的事物出發(fā)，拓展到對(duì)人生、社會(huì)、自然等方面的思考。 “一朵小小的野花在湖泊邊綻放，它雖然渺小，但卻充滿生命力。這朵野花讓我想到人生，我們每個(gè)人都是渺小的，但只要我們努力綻放自己的光芒，就能創(chuàng)造出屬于自己的精彩?！蓖ㄟ^(guò)以小見(jiàn)大，引發(fā)對(duì)人生的思考。 11. 動(dòng)態(tài)描寫增添活力 動(dòng)態(tài)描寫可以使景致更加生動(dòng)活潑，增添活力和生機(jī)。可以描寫景致的運(yùn)動(dòng)、變化等方面，感受景致的動(dòng)態(tài)之美。 “湖面上，一群鴨子在歡快地游來(lái)游去，它們時(shí)而潛入水中，時(shí)而浮出水面，給湖泊增添一份生機(jī)與活力。微風(fēng)拂過(guò)，湖邊的柳枝輕輕搖曳，仿佛在為鴨子們的嬉戲喝彩?！蓖ㄟ^(guò)動(dòng)態(tài)描寫，讓湖泊充滿了活力。 12. 靜態(tài)描寫營(yíng)造寧?kù)o 靜態(tài)描寫可以使景致更加寧?kù)o祥和，營(yíng)造出一種寧?kù)o的氛圍。可以描寫景致的形狀、顏色、質(zhì)地等方面，景致的靜態(tài)之美。 “夜晚的湖泊，一片寂靜。月亮倒映在水中，宛如一個(gè)銀色的圓盤。湖邊的樹(shù)木靜靜地矗立著，仿佛在守護(hù)著這片寧?kù)o的水域。在這寧?kù)o的夜晚，湖泊散發(fā)著一種神秘而迷人的氣息?！蓖ㄟ^(guò)靜態(tài)描寫，營(yíng)造出夜晚湖泊的寧?kù)o氛圍。 13. 虛實(shí)結(jié)合拓展意境 虛實(shí)結(jié)合可以使散文的意境更加深遠(yuǎn)，拓展想象空間。將現(xiàn)實(shí)中的景致與想象中的景致相結(jié)合，或者通過(guò)景致來(lái)引發(fā)自己的想象。 “看著這片寧?kù)o的湖泊，我仿佛看到了一個(gè)美麗的童話世界。在這個(gè)世界里，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，只有無(wú)盡的美麗和寧?kù)o。這片湖泊就像一扇通往童話世界的門，讓我在現(xiàn)實(shí)與想象之間穿梭?！蓖ㄟ^(guò)虛實(shí)結(jié)合，拓展了散文的意境。 14. 排比句式增強(qiáng)氣勢(shì) 排比句式可以使語(yǔ)言更加有節(jié)奏感和氣勢(shì)，增強(qiáng)表達(dá)效果?？梢詫讉€(gè)相似的景致或情感用排比句式進(jìn)行描寫，讓讀者感受到強(qiáng)烈的情感沖擊。 案例解析：“湖泊的水是那么清澈，湖泊的花是那么美麗，湖泊的樹(shù)是那么翠綠。這片湖泊，是大自然的杰作，是心靈的棲息地，是夢(mèng)想的起航地。”通過(guò)排比句式，增強(qiáng)了對(duì)湖泊的贊美之情。 15. 結(jié)尾升華 結(jié)尾是散文的重要組成部分，要在結(jié)尾處升華立意，使讀者留下深刻的印象?？梢酝ㄟ^(guò)總結(jié)全文、展望未來(lái)、引發(fā)思考等方式，使結(jié)尾更加精彩。 “這片寧?kù)o的湖泊，是大自然賦予我們的寶貴財(cái)富。它讓我們感受到大自然的美麗與神奇，也讓我們明白內(nèi)心的寧?kù)o與平和是多么重要。讓我們珍惜這片湖泊，保護(hù)大自然，讓美麗的景致永遠(yuǎn)陪伴著我們。”在結(jié)尾處升華立意，呼吁人們保護(hù)大自然，珍惜美好景致。 二、注意事項(xiàng) 1. 情感真實(shí)自然 寫景抒情交融立意式散文的情感要真實(shí)自然，不能虛假做作。只有發(fā)自內(nèi)心的情感才能打動(dòng)讀者，引起共鳴。 2. 描寫具體生動(dòng) 對(duì)景致的描寫要具體生動(dòng)，不能籠統(tǒng)模糊。要通過(guò)細(xì)致的觀察和生動(dòng)的語(yǔ)言，讓讀者能夠清晰地感受到景致的美。 3. 立意深刻新穎 散文的立意要深刻新穎，不能流于表面。要通過(guò)對(duì)景致的描寫和情感的抒發(fā)，傳達(dá)出一種獨(dú)特的思想和感悟。 4. 語(yǔ)言優(yōu)美流暢 散文的語(yǔ)言要優(yōu)美流暢，富有感染力?？梢赃\(yùn)用一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、詩(shī)句等，增強(qiáng)語(yǔ)言的美感。 5. 結(jié)構(gòu)合理清晰 散文的結(jié)構(gòu)要合理清晰，層次分明?？梢圆捎每偡挚?、分總等結(jié)構(gòu)方式，使文章的邏輯更加嚴(yán)密。 ▼【少兒寫作課】 （適合8-16歲中小學(xué)生，可以永久回放） ▼ 6位全國(guó)知名兒童文學(xué)作家 10 年一線少兒寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 30節(jié)PPT視頻錄播課，共計(jì)790 分鐘 1100 頁(yè)PPT講義及思維導(dǎo)圖 從文學(xué)創(chuàng)作素養(yǎng)到實(shí)用寫作技巧 涵蓋素材、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、思維4大板塊 系統(tǒng)幫助孩子提升寫作能力 |
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